运用心理描写的作文600字

高流初级中学序列化作文教案

审核人 季政通 时间月日

一要具体，二要生动。 、课文回顾 (二) 课文回顾 、 1、 “我不知道家里人为什么要将我送进书塾 里去了，而且还是全城中称为最为严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将 砖头抛间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井 栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我 将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我 的覆盆子们和木莲们！ ” ——鲁迅的《从百草园到三味书屋》 2、我刚安静下来的心又害怕起来！爸爸为 什么追到学校来？ ——林海音《爸爸的花儿落了》 3.看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会 不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？ ──林海音《爸爸的花儿落了》 【点评】一段心理描写，很好地表达了当时 对爸爸的担心和牵挂，也真正懂得了父亲的爱。 4、 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！ 可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然 敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们 打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那 个女佣人踢和在冬天受苦好得多！ ” ——安徒生《丑小鸭》 5、 “愿上帝可怜吧！ ”老大臣想。他把眼睛睁 得特别大， “我什么东西也没有看见！ ”但

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

啊终于放假了。”我如释重负地倒在了沙发上。我现在的心情就像移走了山的愚公。可是作业好多啊，比寒假多出了不止一倍那么少。”我脑海里不断重复着这句具有极大打击力的话。每次想到作业，我就像太阳下的水洼任由太阳吸收水分，我就是不说话。太阳也不能拿我咋办，大不了只是干涸而已。

毛浩宇，做一张试卷再玩。”奶奶的声音仿佛变成了一台抽水机似的，将我这滩水”给收服了，看来不得不和奶奶开始舌战”的征途了。起初我占了上风，用各种各样的不是道理的道理”来打压”奶奶。奶奶被我说到已经什么话都没有了。可奶奶不甘示弱，重新组织了一次进攻。且取出了她的绝招考试分数。我也拿出我的绝招三寸不烂之舌。但依然无济于作文事，毕竟事实胜于雄辩。

但我还是捞到了好处，就是只要做一张试卷就好了。经过长时间的艰苦奋斗，我终于完成了试卷，我开始玩手机。

过了一会儿，奶奶来了：呀，你干嘛在那里玩手机呀，叫你做作业喂？”

我一张试卷做完了，我现在在玩手机。”虽然我是真的做完了作业，但我细小的声音显出了无尽的弱小与无助。做两张试卷喂，这么快哒？”奶奶无情地说着，望着我可怜的脸，似乎知道我只

心理学效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律,是某种人物或事物的行为或作用,引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。教师正确地认识、了解、掌握一些常用的心理效应对于处理好师生关系、管理班级、激发学生学习兴趣等会产生事半功倍的效果。

心理茶坊■说：“老师，这是我惟一的一次满杨

常用心理学效应在班级管理中的运用口杨斌金伟华管理方法；师生关系

分，谢谢你！”三、“锚”效应沉“锚”效应指的是人们在对某沉

人某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配，就像沉人海底的锚一样把人们的思想固定在某处。 两家卖粥的小店，每天顾客的数

[关键词]小学生；心理学效应；学生会认为：还不知道怎么抄的呢？量和粥店的服务质量都差不多，但结 但，我们老师决不能这样认为，否算的时候，总是一家粥店的销售额高心理学效应是社会生活当中较常则，这个学生就毁在我们手里，他会于另一家。探其究竟，原来效益好的见的心理现象和规律，是某种人物或讨厌学习，仇视老师。学生取得进步那家粥店的服务员为客人盛好粥后，

事物的行为或作用，引起其他人物或原因是多方面的，决不能以原来的标总问：“加一个鸡蛋还是两个？”而另事物产生相应变化的因果反应或连锁准去看待学生，评价学生，即便成绩一

家粥店的服务员总问：

桃之夭夭，灼灼其华。

题记

世间桃花处处开，但我唯爱张飞庙的那几株。

桃花·春来发几枝

春天，万物复苏的季节。

桃树欣欣然睁开了眼，一个个小小的粉色的花苞出现在了桃树的枝上，娇小的身躯似乎隐藏着巨大的力量。

在那一天，它悄然怒放了。它不同于往时的娇弱，取而代之的是如今满树惊心动魄的美。几瓣粉红色的渐变花瓣小心翼翼地包裹着黄色的花蕊，好像一个一阵风就会吹倒的病美人。

春风拂面，让人感到舒适惬意。而它却把桃花吹下了枝头，又把它的花瓣吹得七零八落，随风起舞。当春风停息下来后，花瓣又从空中晃晃悠悠地落到了地上作文，与泥土形成了鲜明而又特别的对比。而这番光景也让我忧愁无比。所谓一片飞花减却春，风飘万点正愁人”，正是这样吧。

桃花·愿君多采撷

暮春时节，桃花纷纷扬扬地落在了土里，最后化作春泥更护花。它们只有短暂的美丽，十多天的光阴，是她们全部的生命。所以在这最后的几天，请你采下它们，让它们在最后的生命里可以让自己最后的美丽定格在人们的心中，可以在生命终结前为这个世界做出最后的贡献，可以让它们彻底断绝对这个世界的留恋。

雨后春容清更丽”，也造就了满地的桃花，仿佛为大地披上了一层粉色的外衣。空气中弥漫着桃花甜腻的香气，似乎把空

大家好！欢迎来到美丽的丽江，我是你们的导游小琪，相信经过三四小时的车程，大家一定很疲劳，不过丽江的美景一定不会让大家失望的。还有请大家注意：在游玩的过程中，不要随地吐痰，爱护环境，不要忘记，我们是薰衣草队，不要走丢了哦！

谈话间，我们已经来到了世界文化遗产丽江古城了，城门入口，两个用木头做成的大水车映入眼帘，瞧！那里的水车日日夜夜从未停止过转动，小溪的水可是从玉龙雪山流下来的呢！站在一棵柳树下，看到的景象更美，一条条小鱼活蹦乱跳地游来游去，真想喝一口溪里水呀，可又怕惊动了可爱的鱼儿们。

顺着石头铺成的小路向下走，我们眼前的是一条小巷，在这里，你们可以看到美丽的花儿正冲你微笑，还可以和小草们一起跳舞。看！用瓦建成的房顶上，一大片绿油油的爬山虎在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的作文，也不留一点儿空隙。小路旁边是一家家商店，店里琳琅满目的商品让人看得眼花缭乱。

下一站是既热闹又繁华的四方街，这里像一张大大的蜘蛛网，不管你从东、南、西、北走，最后还是会回到起点的，夜里的四方街变成了灯的海洋，光的世界，美极了！人们还会在四方街的中间升起篝火，游客们和丽江人民手拉手在篝火旁一起跳舞，形成了一片充满笑声的欢乐海洋。大树上挂着五彩斑斓的彩灯，每晚彩灯会发出柔和的光

我们乘着竹筏，漂流在青山绿水的漓江之上，真切地感受着舟行碧波上，人在画中游。”的漓江美景。

一眼望向明如镜，绿如玉的漓江时，心旷神怡的感觉顿时油然而生。它虽然不及长江那么宽广，也没有黄河那么奔腾，但却拥有无比的清幽与宁静，这是任何景致都无法比拟的人间仙境啊！放眼望去，江水蜿蜒曲折，像极了巨龙卧江戏碧波，更像柔软绿带绕山脉。低头细看，江面又清又亮，宛如一面大镜子，江底调皮的鱼虾欢快地嬉闹着，丰美的水草也扭动着苗条的腰身，跳着好看的草裙舞呢！左右转睛，摇曳的凤尾竹，既如少女翩翩起舞，又似飞凤欢跳摆尾。河堤上三五成群的牛羊，甩着悠闲的尾巴，吃着清甜的小草呢！两岸排开的石山重峦叠嶂，奇峰罗列，如卧如坐，如蹲如立；似骆驼，像鲤鱼；作文似观音，像仙女；似笋芽，像萝卜

江上筏工们娴熟的撑着竹筏，顺利的绕过暗礁险滩，竹筏一会儿排成了一”字，一会儿排成了八”字，十分壮观。多情的江水拥簇在竹筏四周，掀起一粒粒晶莹剔透的水珠，随风扑向我们的脸颊，像精灵一样在脸上飞舞着，嬉闹着，我们真真切切的感受到了江水的清凉与纯净。

当竹筏行至一片开阔的水域时，我们眼前豁然开朗，原来轻舟已过万重山”，耸立于眼前的是漓江最著名的九马画山&r

有人喜欢春天，因为它鸟语花香，百花盛开；有人喜欢夏天，因为它生机勃勃，绿树成荫；有人喜欢秋天，因为它硕果累累，凉风习习；而我却喜欢冬天，因为它银装素裹，万里雪飘。还因为在冬天里，有一种花在寒风凛冽的天气里仍傲然挺立，逸群绝伦。它，就是风雪中的花之王梅花。

梅花相信大家并不陌生，古诗中也常有提及，如梅花香自古寒来”和零落成泥碾尘，只有香如故”，从这几句诗中就可以看出古人对梅花是相当赞赏有加的，它的骨气，它的灵魂，打动了多少人；它在冰天雪地里默默开放，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的作风得到多少人的认可！

想想我们自己，从小就泡在蜜罐里，过着衣来伸手，饭来张口”的日子。碰到困难就退缩，遇到挫折就逃避，学习怕苦怕累。我们何曾想过要像梅花一样在恶劣的环境中经得起磨炼，吃苦耐劳；要有这种精神，并用这种精神提高自己的品质？

五年作文级的时候学过一篇课文，叫作《梅花魂》，里面有一段话：不管遇到怎样的欺凌，都要顶天立地，不肯低头折节，无论在怎样的境遇里总要有梅花的秉性才好。说梅，亦说人！

而想要经得起生活的考验是要靠自己努力的，有一个小故事：

话说有两块不起眼的石头，它们一起被一位雕刻艺术家捡了起来，一块石头被雕刻时，

秋雨和春雨不同，都说春雨贵如油，秋雨则是伴随丝丝凉意。入秋不久，连着数日，那顽皮的雨点跳着从天空落下，所到之处一片湿润。

河面上弥漫着薄薄的雾霭，雨淅淅沥沥地下着，雨点像一个个小精灵，在空中和河面上翩翩起舞，泛起了一片圈圈涟漪。远望，山更加的透亮，树更加得挺拔。闭上眼睛，深呼吸，令人心旷神怡。

我喜欢雨中一个人静静地坐在屋里写作业。喜欢听那清脆悦耳的雨滴声，喜欢那下雨时天空格外的干净，喜欢雨点一滴一滴落在房檐上再慢慢地滑下来

每逢为了一道题想不出答案而绞尽脑汁的时候，我就会停下笔，推开窗，静静地看着窗外的雨作文帘。沉浸在沙沙”声里，我的思绪便豁然开朗了。每当我烦恼的时候，这雨声似乎是一个可以令人安心的曲子，洗去我的烦恼，将我烦躁不安的心抚平。

咦！广场上怎么开”出了一朵朵会动的花？哦，原来是顽皮的孩子顶着那各种各样的伞在广场上嬉闹、奔跑。你看，他们穿着小雨靴，东奔西跑。这是在比谁的雨靴更漂亮，比谁的伞大，还是比谁溅出的水更远？你看，他们深一脚浅一脚地踩着水坑，积水四溅着，他们大呼小叫着，放肆地笑着。你追我赶，也不顾家长的斥责。我的思绪飘出了很久很久

哦，秋雨那样的细柔绵长，是那样诗情画意。秋雨中的世界，洋溢着美妙。

春雨过后的院子里空气清新，整个世界被春雨姑娘洗的一尘不染，一滴滴小露珠在太阳的照射下闪闪发光，像钻石、像金币淘气的小蜗牛出来散步了，它们排着不规则的队伍，一步一步往前走。于是，我邀请这些不速之客”来我家做客。

坐在椅子上，我静静地观察着这些陌生的小可爱们”，发现蜗牛的头就像一个方向盘一样，向右转把头往右边，往左转把头往左边。有一次，我用积木拼成一个跑道，蜗牛不停的扭动着笨重的头，经过好几个小时的努力，终于走出这迷宫。我知道了成功是一步一个脚印，脚踏实地的学习出来的。

蜗牛有一个特点：喜欢睡觉，蜗牛就像猪一样吃了睡，睡了吃，但我可不让它闲着，如果它睡觉，我会把它放入水中，它自然会醒来的。

有作文一次我把蜗牛放在一根棉线上，蜗牛就像一个杂技表演家，一会儿往前走，一会儿倒着走，它可真是一个天真的乐天派。只见它一会儿扭尾巴、一会儿摇头晃脑，高兴地不得了。玩累了就走着钢丝”回家去，我在它的房子里加了点泥土，好让它产卵。我想的周到吧！

记得有一次我把放蜗牛的杯子打开，蜗牛伸出头东张西望，好像一个作战的士兵在张望，看看敌方有什么动静。我拿出一片绿色菜叶，蜗牛闻了一下，爬了上去，吃了一口，并吞了下去。啊，蜗牛的喉咙是透明的，它刚才