关系代数查询选修了1和2的学生

扩展知识：查询和关系代数的结合例1:查询学生95001的所有信息 ； ① 关系代数：

σ Sno= '95001' ( Student )② SQL语言： SELECT * FROM Student WHERE Sno='95001'

ACCP V4.0

例2:查询学生95001的姓名和所在系 ① 关系代数：

π Sname,Sdept (σ Sno= '95001' ( Student))② SQL语言： SELECT sname,sdept FROM Student WHERE Sno='95001'

ACCP V4.0

例3:查询选修了 号课的学生的姓名 ：查询选修了1号课的学生的姓名 ① 关系代数： ② SQL语言：SELECT Sname FROM Student,SC WHERE SC.Sno = Student.Sno AND Cno='1'

SELECT Sname FROM Student WHERE Sno IN (SELECT Sno FROM SC WHERE Cno='1') SELECT Sname FROM Student -------相关子查询 WHERE EXISTS ( SELECT * FROM SC WHERE S

实验报告

2011年6月制表

SC：学生选课成绩表

。 ∏Cno , Cname(σ teacher=“程军”（C）)

（2）检索年龄大于21的男学生学号SNO和姓名SNAME。 ∏Sno , Sname(σ Age> 21ΛSex=“男” (S))

（3）检索至少选修“程军”老师所授全部课程的学生姓名SNAME。 ∏Sname(S∞∏(Sno,Cno(SC) ∏Cno(σ teacher=“程军”（C）))) （4）检索“李强”同学不学课程的课程号。 ∏Cno (C)－ ∏Cno(σ Sname=“李强”(s) ∞SC)) (5)检索至少选修两门课程的学生学号。 ∏Sno (σ [1]=[4] Λ [2]<>[5] (SC SC))

(6)检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名。 ∏Cno , Cname((C)∞(∏Sno,Cno(SC) ∏Sno (S)))

(7)检索选修课程包含“程军”老师所授课程之一的学生学号。 ∏Sno(SC ∞ (σ teacher=“程军”（C）))

(8)检索选修课程号为k1和k5的学生学号。 ∏Sno,Cno(SC) ∏Cno(σ Cno=‘K1’ V Cno=‘K5’(C))

关系代数、SQL查询测验答案

设有STUDENT数据库，包括S、SC、C三个关系模式：

S(SNO,SNAME,SEX,AGE);

SNO学生学号， SNAME学生姓名， AGE 学生年龄 SEX 学生性别（用字母F代表女，用字母M代表男）

SC(SNO,CNO,GRADE)；

SNO 学生学号，CNO 课程号， GRADE 成绩

C(CNO,CNAME,TEACHER)；

CNO课程号，CNAME 课程名，TEACHER 任课教师姓名

1请使用关系代数、SQL实现下列操作：

1) 查询MA HONG老师所授课程的课程号和课程名

2) 查询至少选修LI XI老师所授课程中一门课程的女生姓名

3) 查询WANG GANG同学不学的课程的课程号

4) 查询选修课程包含LI XI老师所授全部课程的学生学号。

2请使用SQL语言表达下列操作：

1) 统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）。要求显示课程号和人数，查询结果按人数

降序排列，若人数相同，按课程号升序排列。

2) 检索姓名以M打头的所有学生的姓名和年龄。

3) 求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄。

4) 把低于所有课程总平均成绩的男同学成绩提高3%。

5) 从SC关系中删除C2的记录，并从C关系中删除相应

关系代数、SQL查询测验答案

设有STUDENT数据库，包括S、SC、C三个关系模式：

S(SNO,SNAME,SEX,AGE);

SNO学生学号， SNAME学生姓名， AGE 学生年龄 SEX 学生性别（用字母F代表女，用字母M代表男）

SC(SNO,CNO,GRADE)；

SNO 学生学号，CNO 课程号， GRADE 成绩

C(CNO,CNAME,TEACHER)；

CNO课程号，CNAME 课程名，TEACHER 任课教师姓名

1请使用关系代数、SQL实现下列操作：

1) 查询MA HONG老师所授课程的课程号和课程名

2) 查询至少选修LI XI老师所授课程中一门课程的女生姓名

3) 查询WANG GANG同学不学的课程的课程号

4) 查询选修课程包含LI XI老师所授全部课程的学生学号。

2请使用SQL语言表达下列操作：

1) 统计每门课程的学生选修人数（超过10人的课程才统计）。要求显示课程号和人数，查询结果按人数

降序排列，若人数相同，按课程号升序排列。

2) 检索姓名以M打头的所有学生的姓名和年龄。

3) 求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄。

4) 把低于所有课程总平均成绩的男同学成绩提高3%。

5) 从SC关系中删除C2的记录，并从C关系中删除相应

关系查询处理和查询优化小结

一．关系查询优化的概述

1. 查询优化在关系数据库中的重要性及必要性

关系系统的查询优化既是 RDBMS 实现的关键技术又是关系系统的优点所在。它减轻了用户选择存取路径的负担。查询优化极大地影响RDBMS的性能。用户只要提出“干什么”，不必指出“怎么干”。查询优化的优点不仅在于用户不必考虑如何最好地表达查询以获得较好的效率，而且在于系统可以比用户程序的“优化’夕做得更好。

2.查询优化的可能性和优点

1)优化器可以从数据字典中获取许多统计信息，而用户程序则难以获得这些信息

2)如果数据库的物理统计信息改变了，系统可以自动对查询重新优化以选择相适应的执行计划。在非关系系统中必须重写程序，而重写程序在实际应用中往往是不太可能的。

3)优化器可以考虑数百种不同的执行计划，程序员一般只能考虑有限的几种可能性。

4)优化器中包括了很多复杂的优化技术，这些优化技术往往只有最好的

程序员才能掌握。系统的自动优化相当于使得所有人都拥有这些优化技术；

3.查询优化的一般准则

( l ）选择运算应尽可能先做；

( 2 ）把投影运算和选择运算同时进行；

( 3 ）把投影同其前或其后的双目运算结合起来执行；

( 4 ）把某些选

关系查询处理和查询优化小结

一．关系查询优化的概述

1. 查询优化在关系数据库中的重要性及必要性

关系系统的查询优化既是 RDBMS 实现的关键技术又是关系系统的优点所在。它减轻了用户选择存取路径的负担。查询优化极大地影响RDBMS的性能。用户只要提出“干什么”，不必指出“怎么干”。查询优化的优点不仅在于用户不必考虑如何最好地表达查询以获得较好的效率，而且在于系统可以比用户程序的“优化’夕做得更好。

2.查询优化的可能性和优点

1)优化器可以从数据字典中获取许多统计信息，而用户程序则难以获得这些信息

2)如果数据库的物理统计信息改变了，系统可以自动对查询重新优化以选择相适应的执行计划。在非关系系统中必须重写程序，而重写程序在实际应用中往往是不太可能的。

3)优化器可以考虑数百种不同的执行计划，程序员一般只能考虑有限的几种可能性。

4)优化器中包括了很多复杂的优化技术，这些优化技术往往只有最好的

程序员才能掌握。系统的自动优化相当于使得所有人都拥有这些优化技术；

3.查询优化的一般准则

( l ）选择运算应尽可能先做；

( 2 ）把投影运算和选择运算同时进行；

( 3 ）把投影同其前或其后的双目运算结合起来执行；

( 4 ）把某些选

S S# 1 2 3 SNAME 李强 刘丽 张友 AGE 23 22 22 SEX 男 女 男

SC S# 1 2 5 2 5 5

C# K1 K1 K1 K5 K5 K8 GRADE 83 85 69 90 84 80 C

C# K1 K5 K8

CNAME C语言 数据库原理 编译原理 TEACHER 王华 程军 程军 (1)检索“程军”老师所授课程的课程号（C#）和课程名（CNAME） 答：∏课程号，课程名（σTEACHER=“程军”（C））

(2)检索年龄大于21的男学生学号（S#）和姓名（SNAME）。 答：∏学号，姓名（σ性别=“男”∧年龄>21(S)）

(3)检索至少选修“程军”老师所授全部课程的学生姓名（SNAME）。 答：∏姓名(σTEACHER=“程军”（C）∞SC∞∏学号，姓名（S）) （4）检索“李强”同学不学课程的课程号（C#）。 答：∏课程号（C）-∏课程号(σ姓名=“李强”

1-2章 练习测试题

一、选择题

1. 数据库中的数据独立性是指 A) 数据和数据之间彼此独立 B) 数据的内涵与应用程序独立 C) 数据的组织存储结构与应用程序独立 D) 不存在数据独立性的说法 2. 数据库中数据完整性的含义是 A) 数据存储到数据库中会完好无损 B) 保证数据正确的特性 C) 保证数据不被破坏的特性 D) 保证数据独立的特性 3. 以下说法正确的是

A) 数据库管理系统包含数据库系统和数据库 B) 数据库系统包含数据库管理系统和数据库 C) 数据库包含数据库系统和数据库管理系统 D) 以上说法都不正确 4. 数据库的安全控制目的是防范 A) 数据被恶意攻击 B) 数据被无意的修改 C) 多用户同时使用的干扰 D) 数据损坏后不能恢复 5. 数据库的并发控制解决 A) 数据一致性问题 B) 数据独立性问题 C) 数据完整性问题 D) 数据安全性问题 6. 数据库的研究包括哪些方面 A) 主要研究数据模型 B) 主要研究数据库管理系统的实现 C) 数据模型和数据库应用 D) 数据模型、应用领域、与计算机技术的结合 7.关系是指

A. 元组的集合 B. 属性的集合 C. 字段的集合 D. 值的集合 8.在基

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汉语里的完成体和动态助词“了”的关系

作者：高玉敏 卢冀峰

来源：《现代语文(语言研究)》2009年第07期

摘要:本文主要论述了汉语里的完成体和动态助词“了”的关系。对于汉语里的完成体的讨论一直存在着“完成”“结束”“实现”三种观点。这和动态助词“了”意义的深入研究关系密切。本文试图揭示完成体和动态助词“了”的真正关系:汉语的完成体表示动作行为的完成。动态助词“了”分为了l和了2,了l表完成体,了2表实现体。 关键词:完成体 完成 结束 实现 动态助词“了”

“体”(aspect)在汉语里是一个重要的语法范畴。事实上,它是言语主体对事态本身的一种观察方式,是用以说明所述事件处于何种状态的一种语法形式。具体来说,它指动词所显示的动作行为在进程中所处不同阶段的状态。简单地说,它表示动词所指动作进行的情况。

吕叔湘在《现代汉语八百词》中指出,汉语动词没有“时”的分别,但是有“态”(即“体”)的分别。该书进一步指出,汉语动词有五种体:进行体、完成体、经验体、短时体和可能体。作为一种语法范畴,“体”有其特定的表

实验五 数据库的简单查询和连接查询实验(1)

本实验需要1学时。 一、实验目的

使学生掌握SQL Server新建查询的使用方法．加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据联结查询的操作方法。 二、实验内容 1 简单查询操作

该实验包括投影、选择条件表达、数据排序、使用临时表等。 2 连接查询操作

该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡尔积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。 三、实验方法

1 将查询需求用Transact-SQL语言表示。

2 在 SQL Server新建查询的输入区中 Transact-SQL查询语句。

3 设置新建查询结果区为Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid方式。 4 发布执行命令，查看查询结果．如果结果不正确，进行修改．直到正确为止。 5 新建查询及使用方法。

新建查询是在开发数据库应用系统时使用最多的工具。新建查询的主要作用是编辑Transact-SQL，将其发送到服务器，并将执行结果及分析显示出来（或进行存储）.