我国的珍稀动植物的简介

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植物(plants)

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水杉

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水杉的简介名称：水杉 别名：水桫 科属：杉科 分布：江苏(大丰林业基地 南通)湖北(利 川)、湖南(龙山)、重庆(石柱)、陕西 (汉中)。 保护级别：一级 生长海拔上限：1500m 生长海拔下限：800m

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水杉的形态特征

落叶乔木，高达35一41.5米，胸径达1.6-2.4米；树 皮灰褐色或深灰色，裂成条片状脱落；小枝对生或近对生， 下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上排成羽状二 列，线形，柔软，几乎无柄，通常长1.3一2厘米，宽1.5一 2毫米，上面中脉凹下，下面沿中脉两侧有4-8条气孔线。 雌雄同株，雄球花单生叶腋或苞腋，卵圆形，交互对生排 成总状或圆锥

篇一：我国珍稀植物

七年级生物导学案

备课人：苗秀荣 唐建娜 授课时间 课时 课型班级 姓名

第三章 形形色色的植物 第七节 我国的珍稀植物

一、学习目标

1. 了解我国的珍稀植物

2. 举例说明我国珍稀植物的生存状况和濒危的主要原因。

3. 尝试进行对课外图文资料及其他信息的搜集、整理

二、预习导学

1、银杉是高大常绿的________________植物，数量很少，只有几千株，所以被称为植物中的____________。它是国家___________级重点保护植物。

2、现在幸存的一种木本蕨类植物是______________________。

3、人参因其_______________________辱人形而得名，是多年生__________本植物，是重要的名贵药用植物，它属于国家_____________________级重点保护植物。

4、我国被称为“_____________________植物的故乡”，珍稀的裸子植物有____________、_________________。

5、珍稀植物中____________、_____________、___________________等属于“子遗植物”。

6、1996年9月，国务院颁布了《____

常见的动植物教学设计

动植物资 1、巡视了解各小组收集的资 1、小组讨论：选定展 料展示： 料。 示的图片、 商议发言内 容。 2、组织展示学生收集的生物 2、各小组利用实物投 图片。 影仪展示资料并介绍 图片中的生物名称。 3、请学生区分展示图片中的 3、区分展示的图片中 动物和植物。 的动物和植物。 4、 表扬积极收集图片的学生， 进一步激发学生们的学习热 情。 常见动植 1、展示资料，向学生介绍一 1、仔细看资料，认识 物相关知 些动植物。 一些常见的动植物。 识学习： 2、展示教材中的教学素材， 2、分组讨论，完成课 组织学生分组讨论， 完成活动 本第 57 页的活动 2.5, 2.5。 认识一些常见的动植 物。 3、展示图片 3、学会辨别常见动植 让学生区分生物和非生物。 物， 复习生物与非生物 让学生区分不同类型的生物。 的区别。

培养学生收 集资料， 分析 讨论的能力。

培养学生的 自信心、 同时 激发他们的 学习兴趣。

让学生对常 见的动植物 由一个直观 的认识。

学会辨别常 见动植物的 方法， 复习课 本内容。

总结：

提出问题： 回答： 常见的动植 这些常见的动植物对人类有 食物来源、观赏、制成

物 对 人 类 来 那些重要作用？ 工具、

10个动植物的故事

空气卫士——吊兰

特性：养殖容易，适应性强，最为传统的居室垂挂植物之一。它叶片细长柔软，从叶腋中抽生出小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常绿。 功效：可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。 防辐射最佳植物

害羞的少女——含羞草

原来含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。

含羞草的叶子之所以会出现上述现象，是一种生理现象，也是含羞草在系统发育过程中对外界环境长期适应的结果。因为，含羞草原产于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，它立即把叶片闭合起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成了这一生理现象。

食肉的植物——猪笼草

植物能捕食动物昆虫，这是一件饶有兴趣的现象，猪笼草科植物是另一类具有捕食昆虫能力的草本植物，猪笼草属植物全世界约67种，我国

篇一：中国濒危珍稀动物名录

中国濒危珍稀动物名录

鸟 类

白腹锦鸡 白鹳 白冠长尾雉 白鹤 白颈长尾雉 白鹮 白琵鹭 白头鹤 白鹇 白枕鹤 苍鹰 藏马鸡 草鴞 草原雕 长耳鴞 长尾阔嘴鸟长尾鴞 赤颈鹤 大鸨 大绯胸鹦鹉 大天鹅 丹顶鹤 雕鴞 蜂鹰 高山兀鹫 冠斑犀鸟 褐鲣鸟 褐林鴞 褐马鸡 黑长尾雉 黑鹳 黑颈长尾雉 黑颈鹤 黑脸琵鹭 黑琴鸡 黑鹇 红腹角雉 红腹锦鸡 红角鴞 红脚鲣鸟 红隼 红胸黑雁 花头鹦鹉 花尾榛鸡 黄腹角雉 灰腹角雉 灰鹤 灰头鹦鹉 金雕 卷羽鹈鹕 孔雀雉 蓝翅八色鸫 蓝耳翠鸟 蓝马鸡 蓝鹇 栗鸢 领角鴞 绿皇鸠 绿孔雀 绿尾虹雉 勺鸡 蛇雕 双角犀鸟 松雀鹰 蓑羽鹤 秃鹫 乌雕 小雕 小天鹅 小苇鷀 雪鴞 血雉 岩雷鸟 燕隼 鹰鴞 疣鼻天鹅 游隼 鸳鸯 原鸡 朱鹮 棕颈犀鸟 棕尾虹雉

两栖类

大鲵 虎纹蛙 细痣疣螈

爬行类

大壁虎 玳瑁 鳄蜥 巨蜥 蟒 山瑞 四爪陆龟

兽 类 扬子鳄鼋

白唇鹿 白暨豚 白颊长臂猿 白眉长臂猿 白头叶猴 白掌长臂猿 斑海豹 斑林狸 斑羚 豹 北山羊 藏羚 藏酋猴 藏原羚 豺 长尾叶猴 赤斑羚 穿山甲 大灵猫 大熊猫 滇金丝猴 貂熊 短尾猴 鹅喉羚 蜂猴 高鼻羚羊

动植物的结构层次 加强练习

1、 骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）

A．分裂 B．分化

C．生长 D．癌变

142、 人的身体是由一个细胞（受精卵）分裂发育而来的，成年人体内的细胞数可达到10个，在从1个到

1410个的过程中，形成的每个细胞内的染色体数（ ）

A．逐渐增多 B．逐渐减少 C．始终是23对 D．始终是23条

3、（2010 广州）癌细胞常被比喻为“脱缰野马”是因为具有哪些特点？（ ）

①分裂非常快 ②可侵入邻近的正常组织 ③通过血液、淋巴进入远处的组织和器官 ④传染性极强

A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④

4、（2010 滨州）如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（ ）

A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c

5、 动物细胞分裂时，变化最明显的部位是（ ）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞

6、（2013 潍坊）下列

篇一：动植物的启示

动植物的启示，我的发明创造

作文课教学设计

教学目标：

1、拓展仿生学知识，培养学生的分析能力；

2、学习《蝙蝠和雷达》最后两段的写作方法，尝试从动植物的身上得到启示，发挥想象，学会对自己的发明创造进行简单的说明介绍。

3、激发学生认识和探索自然科学奥秘的情感。

教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，又是我们“开心作文”的时候了，还记得我们的口号吗？ 生：记得。[板书贴：开心作文]

师：是什么呢？——

生：开心作文我最行；开心作文我最棒。

二、提示主题

师：前段时间，我们对第三组课文进行了学习，科学家们从大自然身上得到了很多的启示，比如说他们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达；他们研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机；他们在设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了航行的速度。生物真是人类的好老师啊！

因此，这次我们“开心作文”的主题是“动植物的启示，我的发明创造”。（全班齐读）

三、小组交流构思图

1、四人小组交流

师：上节课，同学们搜集了很多有关动物和植物的资料，并进行了交流。课后老师要求同学们制作“我的小发明”构思卡，都做好了吗？（做好了）好，那事不宜迟，请四人小组马上交流交流，互相介绍介绍，看谁的小发明最有创意，谁的构思卡最漂

中文摘要

冯梦龙的评辑名著《情史》，分门别类地筛选出“情化物”、“物化人”的各种动植物形象。这些动植物形象被渗透了人性，囊括了人性的正反面，具有丰富的象征元素和内涵意义。冯氏借这些动植物来突出人物形象，深化主题，反映了关切社会的情理命题。

关键词：情史，动植物形象，情理

ABSTRACT

Qingshi, masterpiece of Feng Menglong, is the collection and commentaries of love affairs, which gives a specific classification of various animal and plant images, such as “Qinghuawu”(means placing emotions on objects) and “Wuhuaren”(means personification). These animal and plant images, given human feelings, which embrace positive and negative sides of humanity, has the rich symbolic

篇一：《昼夜对动植物的影响》教学设计五年科学上

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篇二：《昼夜对动植物的影响》教学设计

《昼夜对动植物的影响》的教学设计

教学过程设计

一、 导入。

1、 生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没

人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？

2、学生发表各自意见。

3、今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。

4、播放视频

【评析】以学生身边常见的现象引起学生思考，通过充分讨论引发本课的研究课题，借机提醒学生生活中处处有科学。

二、 探究昼夜对植物的影响。

1、 观察郁金香、合欢树、酢桨树、牵牛花、夜来香等植物在一天

中不同时段的图片（媒体出示）。思考：这些植物在一天中在什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

2、 学生讨论并交流。

3、 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

4、学生讨论并交流。

5、小结：每种植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称作生物钟。（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容）

【评析】借助相关资料和通过教师直接介绍相关知识，这在科学教学中是一种不可缺少的方法，往往用在学生

篇一：中国最珍贵濒危的十大动物

中国最珍贵濒危的十大动物

古朴国宝：大熊猫 英文： Giant Panda

学名：Ailurpoda melanolenca

大熊猫是一种以食竹为主的动物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古老，有“活化石”之称。

与其同时代的古动物剑齿虎、猛犸象、巨貘等均已因冰川的侵袭而灭绝，惟有大熊猫因隐退山谷而遗存下来。

现仅分布于中国四川、陕西、甘肃约40个县境内的群山叠翠的竹林中，过着与世无争的隐居生活。

传说中，过去大熊猫是白色的，在一次动物葬礼上，为表达哀思，它们把煤灰涂在胳膊上，相互拥抱后，形成了延至后背的黑色，擦眼泪又染黑了眼眶……这当然是杜撰，但大熊猫与许多动物一样，生存状况十分可悲，处在灭绝的边缘。

原因无非是人类活动范围扩大，使其退缩于山顶，呈孤岛化分布，食物与配偶资源贫乏，近亲繁殖严重、体质下降、抗病力弱。目前总数仅仅1000

只，被列为一级保护动物，国际自然保护联盟(IUCN)红皮书“濒危物种”。

作为中国的“国宝”和“友谊使者”，被中国野生动物保护协会和世界野生动物基金会(WWF)选为自己的会徽标志。

仰鼻蓝面：金丝猴 英名： Snnb-nosed Golden Monkey

学名：Rhinpitheius roxe