人教版六年级上册第五单元教案

走近鲁迅

——六年级上册第五单元复习课教学设计

广宗县实验小学 夏平平

单元复习目标：

1、认真阅读课文，感受鲁迅伟大人格。

2、学习抓住人物的语言、动作、语言描写表现人物品质的方法。 3、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。 4、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 5、通过课外阅读，加深对鲁迅的了解。 单元教学重点、难点：

1、学习抓住人物的语言、动作、语言描写表现人物品质的方法。 2、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。 3、引导学生积累语言，最好能与运用结合起来。 4、通过课外阅读，加深对人物的理解。 教学准备：有关鲁迅视频、图片、文字资料 教学流程：

一、视频资料导入，了解鲁迅

1. （出示视频资料）同学们，我国有这样一位文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书“一”字……他就是鲁迅先生。（齐背“资料袋”中的内容）鲁迅先生以笔为武器，投身唤醒民众的大潮；他的一生，对专制社会进行毫不妥协的批判；他坚持为闰土、

孔乙己、女佣、车夫、青年代言，作为一个中国人，我们有太多的理由需要走近鲁迅先生。今天，让我们

六年级语文上册第五单元 《初识鲁迅》

17《少年闰土》教学设计

授课时间： 年 月 日 授课教师： 教学时间：２课时

教学目标：1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3.感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学重难点：1.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。2.学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

教学准备：多媒体课件、生字卡片。

学情分析：因为课文写的是少年时代的事情，学生容易产生共鸣。但由于时代的原因，对一些含义深刻的句子很难理解，教师要注意指导。

教学流程： 第一课时 一、谈话交流，导入新课

1.谈话：有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？

2.板书课题：少年闰土

六年级上册第五单元集体备课

主备人 杨棋

一、本单元教材是如何编排的？

本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我的伯父鲁迅先生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读来使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇文章之后，教材安排了臧克家的诗歌《有的人》。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流“留在心里的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一个故事。“回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学生心目中的鲁迅形象；二是交流理解含义深刻的句子的方法。“日积月累”安排读背鲁迅先生的名言警句。“趣味语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的故事。 二、本单元教学目标是什么？

1、学会本单元要求会认、会写的字。

2、揣摩人物的特点，抓住特征描写人物外貌的方法。

3、让学

六年级试卷、教案

第五单元 圆

一、单元目标：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。

4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。

5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 二、单元重点：

1、认识圆和轴对称图形；

2、掌握圆的周长和面积的计算公式。 三、单元难点： 理解圆周率“π”

圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 四、课时安排：十一课时

人教版六年级数学上册

课 题 圆的认识 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 教学目标 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 六年级试卷、教案

教学重点 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。 教学难点 画圆的方法，认识圆的特征。 教学准备 准备好的圆、圆规、直尺、 教学方法 小组合作、自学 教学流程 教学环节 预习 教学过程 课本57、58页 一、谈话导入 师：（出示圆形纸片）这是什么图

六年级试卷、教案

第五单元 圆

一、单元目标：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。

3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。

4、使学生认识思对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。

5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 二、单元重点：

1、认识圆和轴对称图形；

2、掌握圆的周长和面积的计算公式。 三、单元难点： 理解圆周率“π”

圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 四、课时安排：十一课时

人教版六年级数学上册

课 题 圆的认识 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 教学目标 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 六年级试卷、教案

教学重点 圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。 教学难点 画圆的方法，认识圆的特征。 教学准备 准备好的圆、圆规、直尺、 教学方法 小组合作、自学 教学流程 教学环节 预习 教学过程 课本57、58页 一、谈话导入 师：（出示圆形纸片）这是什么图

篇一：新人教版六年级语文下册第五单元备课教案

新人教版六年级语文下册第五单元备课教案

新人教版六年级语文下册第五单元备课教案

【单元教材简析】

本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。

“口语交际·习作”是本组教材的有机组成部分。口语交际安排的是辩论，辩题是“科技发展：利大还是弊大”。习作编排有两项教学内容，一是自由作文，二是编一本自己的习作选。“回顾·拓

人教版六年级上册数学第五单元练习试卷

一． 填空 1．

2．120米的40%是（ ）米，，一个数的40%是24米，这个数是（ ）。 3．50立方米比（ ）立方米多25%，30千克比80千克少（ ）%。 4．5减少它的（ ）%后是3 ，比（ ）多37.5%的数是121。

5．六二班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的（ ）%。

6．六月份用电量比五月份节约12%，是把（ ）看作“１”，六月份用电量是五月份的（ ）％。

７．现在价格比原来降低了百分之几＝（ ） （ ）。 ８．一袋大米吃去３０％．（ ） ３０％＝（ ）． 9.甲数比乙数多60%,乙数就比甲数少( )%.

10.在22% , , 0.2１, 0.202, 中,( )>( )>( )＞（ ）＞（ ） 二.解方程

0.25+25%x=1.5 x-20%x=40 18-150%x=5.5

三.计算

四.应用题.

1一支圆珠笔4.8元,相当于一支钢笔价钱的75%,一支钢笔的价钱是多少元?

2.贸易市场运来梨3000

课 题 备课教师 我的伯父鲁迅先生 学 科 语文 审阅时间 第 1 课时 程强 六 年级 1 班 审阅人 1、掌握字词、有关知识、理解用几件事表现一个人物的写法； 目 标 2、通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。 重难点 课 前 准 备 用几件事表现一个人物 一、激趣导入 1、板书课题。 2、从课题看，作者是谁？与鲁迅有什么关系？ 3、简介：鲁迅及当时时代背景。 二、初读课文，整体感知 1、指名分段读课文。要求：读准字音，理解词义。 2、思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？在追悼会上；谈《水浒传》；谈“碰壁”；救助车夫；关心女佣 3、默读课文，把不懂的地方画下来。 三、学习课文内容 1、初读了这篇课文，你有什么感受？ 2、指读课文第1段。思考：这一段若分为三层，应怎样分层？你能说初每层的意思吗？ 学习第一层，“我”当时对鲁迅先生是怎样的认识？ 学习第二层，“我”在万国殡仪馆的礼堂里看到什么？ 学习第三层，讲了什么？有感情地朗读第一段。 3、自学课文第2段。 各自朗读第二段，想一想这

漯河格瑞特国际学校六年级语文学科导学案

执笔人：王艳红教研组长审核：

课题： 第五单元导读课课时： 一课时 学生姓名：

教师寄语： 我好像是一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶、血。（许广平《欣慰的纪念》） 内容修改 【学习目标】 1.明确本组课文的主题以及学习训练的要点； 2. 初读课文，扫除字词障碍，能简要地说说课文的主要内容； 3.能针对本组课文的学习质疑问难。 【自研自探】 一、初见鲁迅 1. 同学们，我国有这样一位文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书“一”字??他就是鲁迅。你知道的鲁迅的名言是： 2. 读80页“资料袋”，初步了解鲁迅。 鲁迅，姓 名，被誉为 ，他是伟大的 。 二、单元导读，整体感知 1.学习导语，明确目标 （1）自由读读单元导语，说说你有什么收获？ 第一自然段告诉我们；第二自然段告诉我们。） （2）细读导语第二自然段，说说在学习本组课文时，编者提示我们需要关注哪些方面的训练呢？ （3）为达成这样的训练目标，教材为我们安排了哪些内容？ 2. 初读整组，填写导读卡 （1）用自己喜欢的方式浏览整组课文，注意读准字音，读通课文，在自己印象最深刻的地方做

教学

六年级上册语文《第五单元》知识点整理

一、生字

扭niǚ 捏niē 厨chú房 刺猬wèi 逃窜cuàn 胯kuà下 潮汛xùn 圈套tào 畜chù生 挽wǎn联 囫hú囮lún吞枣zǎo 搞gǎo乱 逝shì世 恍huǎng然大悟 饱经风霜shuāng 慈祥xiáng 无穷无尽 殡bìn仪馆 吊唁yàn

张冠李戴 镊niè子 敷fū药 硼péng酸 女佣yōng 逝shì世 详xing细 文章zhāng 咳ké嗽sòu 一望无际 一匹猹chá 竹匾biǎn 秕bí谷 束缚fù 鹁bó鸪gū 爹diē爹 獾huān猪 摩挲suō 地窖jiào 懊ào悔 赫hè然 翻译yì 水浒hǔ传 莽mǎng撞 捻niǎn着 伶líng俐lì 颓tuí唐 致敬 精神抖擞 熏xūn黑 虐nüè待 不朽xiǔ 垮kuǎ台 大病新愈yù 徒tú然 枯瘦 团聚 低微 二、近义词

惊异─诧异 忍受─忍耐 逝世─去世 爱戴─拥戴 深奥──深刻 悔恨─懊悔 忍受─忍耐 羞愧─惭愧 团聚─团圆 追悼──悼念 饱经风霜──饱经沧桑 各色各样──形形色色 马马虎虎──粗心大意