幼儿游戏与指导第一章

特殊儿童游戏治疗教案

教学内容及重难点：

第一章儿童游戏治疗概述 第一节 游戏与游戏治疗 一、儿童游戏

二、游戏治疗的概念 三、游戏治疗的基本模式 四、游戏治疗的发展趋势 第二节 游戏治疗的构成 一、游戏治疗的空间与时间 二、常见媒材

三、游戏治疗的对象 四、游戏治疗之实施者 第三节 游戏治疗的实施

一、游戏治疗的进程（重点） 二、评估与治疗程序举例

第一章 儿童游戏治疗概述 教育家罗素曾经说过：“热爱游戏是幼小动物——不论是人类还是其他动物最显著的易于识别的特征。对于儿童来说，这种爱好是与通过装扮而带来的无穷乐趣形影相随的。游戏与装扮在儿童时期乃是生命攸关的需要，若要孩子幸福、健康，就必须为他提供玩耍和装扮的机会。”

第一节 游戏与游戏治疗 一、儿童游戏

游戏，一直被认为是儿童的天职 （一）游戏和游戏的类型 1、儿童游戏的认知分类 皮亚杰把游戏分为三类： 第一类：练习游戏0-2岁 第二类：象征性游戏2-7岁 第三类：规则游戏7-11岁 2、社会性发展分类

帕顿把游戏分为：旁观游戏，单独游戏，平行游戏，联合游戏，合作游戏 3、功能性分类

第一类：机能性游戏。如，跳舞，跳绳，唱歌，讲故事 第二类：体验性游戏。如，过家家，电脑游戏 第三类：艺

课程名称 学前儿童游戏指导 总课时 51 理论 25 实践 26 课程类别 □职业通识通用课课程 √□职业核心能力课程 □职业基础能力课程 □职业拓展能力课程 □实习实训课课程 □课外素质教育课程 所选教材 《学前儿童游戏指导》，李章琼主编，江苏大学出版社,2016年6月第1版第4次印刷。 《学前儿童游戏活动设计》，韩文瑛、肖胜强，人民邮电出版社； 《学前儿童游戏与指导》，霍习霞，华东师范大学出版社，2014年8月； 参考资料 《学前儿童游戏》，雷湘竹，华东师大出版社，2012年05月出版； 《学前儿童游戏活动与指导》，么娜，北京师范大学出版社，2016年01月出版。 本专业所选择李章琼主编的《学前儿童游戏指导》一书，涵盖了学前儿童游戏概述、角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏、其他游戏、游戏治疗八个部分。 本章“学前儿童游戏概述”是本书的起始章节，包括对学前游戏的概念、特点、性质、分类等几个部分的重要的内容，在本学期的学期中，起着至关教材分析 重要的基础作用。本章内容以理论知识偏重，介绍了本课程对学前教育专业的重要性和实用性，并且提出了学习的要求。 掌握本章节的内容，有助于帮助学生理解“

序: 关于课程介绍、专业介绍、教学方法及要求的说明

教学目标 上课时间 能力(技能)目标 能够对本课程有一个整体的认识，明确学习目标。 0.5课时 实训时间 知识目标 了解专业的定位； 了解社会的需求； 了解专业的素质； 了解就业的前景； 了解课程的地位、内容、教法和考核要求。 实训任务 教学内容 无 介绍近期国际金融动态 介绍专业及课程并提出要求 介绍课程的结构定位、体系构建和实训安排 1. 作为国际经济关系的一个重要方面，国际金融是在国际贸易的基础上产生的，它萌芽于200多年前，但直到20世纪60年代才形成一门独立的学科，成为国际经济学的主要内容之一，专门研究一个国家和地区在开放条件下的对外经济和金融关系。 2. 在经济全球化的进程中，国际金融局势已成为影响世界经济稳定的一个重要因素。随着经济全球化进程的加快，国际金融活动已经成为世界经济中最活跃的部分，越来越受到各国决策层、经济界、教育界的广泛关注。国际金融与人们的联系日趋紧密，日益成为现代人经济生活中最现实、最敏感、最富有魅力的，也是最不稳定的领域。金融市场迅速发展并且日趋一体化，新型金融制度和金融工具不断涌现，金融服务方式不断翻新，金融交易迅速膨胀，在世界经济中占据了至

复变函数第一章学习指导

一 知识结构

复数的定义???有序实数对???代数式???复数的五种表示?三角式???指数式 1. 复数?????向量??复数的模、辐角、共轭复数?棣莫夫公式??复数的n次方根???平面点集??预备知识?区域??曲线????2. 复变函数数?复变函数的概念及其集合意义

?复变函数的极限与连续概念与性质?????

二 学习要求

⒈了解复数定义及其几何意义； ⒉熟练掌握复数的运算； ⒊知道无穷远点邻域；

⒋了解单连通区域与复连通区域； ⒌理解复变函数；

⒍理解复变函数的极限与连续。 三 内容提要

复数是用有序数对(x,y)定义的，其中x,y为实数。要注意，因为复数是“有

序数对”，所以一般地讲，(x,y)?(y,x)。

正如所有实数构成的集合用R表示，所有复数构成的集合用C表示，即

C?{z?(a,b):a,b?R}

复数的四则运算定义为

(a,b)?(c,d)?(a?c,b?d) (a,b)?(c,d)?(a?c,b?d) (a,b)?(c,d)?(ac?bd,bc?ad)

1

ac?bdbc?ad,2),c2?d2?0 222c?dc?d

第一章 数与式

第一节 实数及其计算

一、知识要点 1．实数的分类

有理数与无理数统称为实数. 无限不循环的小数叫无理数. 2．相反数、倒数、绝对值

若a，b互为相反数，则 a+b =0 . 若a，b互为倒数，则 ab=1 .

非负数的绝对值是它本身， 非正数的绝对值是它的相反数. 3．平方根、算数平方根、立方根

正数的平方根有两个，它们互为 相反数 ，0的平方根是 0 ，负数没有平方根. 正数a的正的平方根叫算数平方根；0的算数平方根是 0 . 正数的立方根是 正数，负数的立方根是 负数，0的立方根是 0 . 4．数轴

数轴的三要素：原点，正方向，单位长度. 5．实数的大小比较

在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数 大 .

负数 小于 0，两个负数比较大小的时候，绝对值大的反而 小 . 6．科学记数法

n

绝对值大于10的数表示为±a×10，其中 1≤ a <10 .

-n

绝对值小于1的数表示为±a×10，其中1≤ a <10 .

二、考纲要求

1．实数及相关概念的理解 2．数轴

3．近似数和科学记数法 4．实数的运算

三、思想方法

实数的分类及运算能力，科学计数法的实际运用

四、典型例析

信号与系统

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课程位置先修课《高等数学》《线性代数》《复变函数》《电路分析基础》安徽建筑工业学院电信学院

后续课程《通信原理》《数字信号处理》《自动控制原理》《数字图象处理》……

本课程为通信、电子类学生重要的专业基础课。

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课程特点 与《电路分析基础》比较，更抽象，更一般化； 应用数学知识较多，用数学工具分析物理概念； 常用数学工具：微分、积分线性代数微分方程傅里叶级数、傅里叶变换、拉氏变换差分方程求解,z变换 多做习题，方可学好这门课程。▲■第 3页

安徽建筑工业学院电信学院

学习方法 注重物理概念与数学分析之间的对照，不要盲目计算； 注意分析结果的物理解释，各种参量变动时的物理意义及其产生的后果； 同一问题可有多种解法，应寻找最简单、最合理的解法，比较各方法之优劣； 在学完本课程相当长的时间内仍需要反复学习本课程的基本概念。

安徽建筑工业学院电信学院

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参考书目(1)郑君里等编,信号与系统(第二版),高等教育出版社 (2)管致中等编,信号与线性系统 (第四版),高等教育出版社 (3)A.V. OPPENHEIM. Signals and Systems ( Second Edition),电子工业出版社 (4)刘树棠译,信号

第一章 幼儿生理解剖特点

一、概念解释 1、细胞 2、组织 3、器官 4、系统 5、新陈代谢 二、填空题

1、头和躯干相连的部分是________________。

2、人能够“眼观六路，耳听八方”以及做出喜、怒、哀、乐等表情是

________________的作用

3、上皮组织具有___________________________________等功能。 4、在人体内种类很多，广泛地分布于身体各部的是____________组织。 5、神经组织存在于________________________________中，对人体的各种生理功能具有___________作用。

6、酶是活细胞产生的具有催化能力的____________。这种催化能力称为_________________。

7、头部的颅腔内有脑和椎管内的________________相连。

8、人体内的组织有_________________、__________________、_________________和_________________四大类。

9、人体由________________、________________、________________、___

第一章组织与管理

（一）组织的含义、分类和功用 1组织的基本含义

1. 实体构成（可以观察、触摸）

特点：a 自愿加入的成员 b相对明确的目标 c 相对固定的分工 d相对稳定的规则

2. 活动过程（无法触摸、但可观察）

2组织的一般分类

1以组织的社会性质分，可以分为四种

经济组织。是人们为进行经济活动而组成的社会组织，它的功能和作用在于，

运用人力资源，对社会中存在的物质、金钱和信息资源进行配置，促进其流通，从而为广大社会成员提供衣食住行和政治、文化生活的条件。

政治组织。又可分政党组织和国家政权组织。

政党组织是具有明确的政治主张、以实现政治目标位特色的社会

组织。

国家政权组织是一个国家内部用以管理社会事务的机器，这些社会

事务通常涉及人民普遍的利益。 群众组织。是不同阶层、不同群体中具有相同兴趣、意愿、利益和理想的人们，

自愿组成的社会群体。

宗教组织。是

第一章 随机事件与概率

教学要求

通过本章的教学，使学生达到以下几个方面的基本要求：

1、理解随机现象、样本空间和随机事件的概念，会用随机变量表示随机事件，掌握事件间的关系与运算；

2、理解概率的公理化定义及确定概率的三种方法(频率方法、古典方法与几何方法)，掌握概率的基本性质；

3、理解条件概率与独立性的概念，掌握与条件概率有关的三个基本公式(乘法公式、全概率公式与贝叶斯公式)；

4、掌握概率的计算的基本方法：

(1) 概率的直接计算：古典概率与几何概率；

(2) 概率的间接推算：利用概率的基本性质、基本公式和事件的独立性，由较简单事件的概率推算较复杂事件的概率.

重点与难点

本章的重点是概率的计算，关键在于会判别概率的各种类型，然后选择相应的公式进行计算；难点是古典概率的计算与全概率公式的运用.

§1.1 随机事件及其运算

一、随机现象

自然界中有两类现象：

一类是“条件完全确定结果”的现象，就是在一定的条件下，只有一个结果出现的现象，这类现象称为确定性现象. 例如，每天早晨太阳从东方升起；水在标准大气压下加热到1000C就沸腾；一个口袋中有十只相同的白球，从中任取一只必为白球.

另一类是“条件不能完全确定结果”现象，就是在一定的

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

一、单项选择题

1. “马克思主义中国化”命题最早被提出的是在毛泽东的B

A.《湖南农民运动考察报告》 B.《论新阶段》 C.《中国社会各阶级分析》 D.《新民主主义论》 2.就全党来说，对马克思主义中国化形成统一共识是在A

A.延安整风以后 B.中共二大 C.中共七大 D.遵义会议以后 3.马克思主义中国化首先是指A

A.运用马克思主义解决中国问题

B.使中国革命的实践经验上升为中国化的马克思主义 C.把马克思主义根植于中国的优秀文化之中 D.使马克思主义民族化

4. 毛泽东思想的初步形成是在

A. 第一次国共合作时期 B. 解放战争前期 C. 土地革命战争前期 D. 党的七大召开前后 5.毛泽东思想活的灵魂是B

A.武装斗争、统一战线、党的建设 B.实事求是、群众路线、独立自主 C.武装斗争、土地革命、根据地建设