小小动物园教学反思简短

开头简明介绍家庭成员的组成，点明题意。

神态、动作描写生动，爸爸“老虎”的形象跃然纸上。

观察细致，将妈妈爱美的特点写活了。

结尾表达心声，温馨美好。

观察细致，动作、神态描写传神，’ “虎“妈形象呼之欲出。

语言生动有趣，爸爸的特点鲜明。

总分结构，先写中心句，再围绕中心句举例说明。

首尾呼应，温情满满。

神态、动作、语言描写生动，妈妈的特点鲜明。

侧面反映妈妈的威力之大。

列举妹妹的表现，突出妹妹顽皮的特点。

语言简洁，表达对家人的爱。

开头吸引读者，激发阅读兴趣。

用具体的事例表现爷爷的任劳任怨，突出人物特点。

语言、神态描写传神，“河东之狮“形象跃然纸上。

从生肖、乖巧听话、蹦蹦跳跳，三个方面写出了自己的小兔子相似。

开头点明家人特点各不相同，激发阅读兴趣。

排比的句式列举弟弟平时的表现，“小猴子“形象鲜明。

从“耳朵灵敏、温柔“这两方面写出了妈妈与”猫“的相似。

结尾温馨美好，表达对家人的爱。

语言风趣幽默，爸爸爱吃、爱睡的特点令人印象深刻。

总分结构，列举奶奶忙碌的表现，“小蜜蜂“形象鲜明。

行文流畅，令人身临其境。

首尾响应，温馨美好。

开头设置悬念，激发阅读兴趣。

注入情感，感受到你对爸爸的爱。

从“勤劳、蜇人“两方面写出了妈妈与蜜蜂的相似。

总结全文，表达对这个家的爱。

开头介绍

有人说，家是一片树林，带来了一片阴凉。有人说，家是一片大海，在大海中自由自在地游着，而家在我眼里，却是一个妙趣横生的动物园。

我的妈妈像是一个小兔子，有着两颗大门牙，还特别喜欢吃蔬菜，记得一天晚上，菜桌上放着大白菜和娃娃菜，还有红烧肉等······妈妈就光顾着吃菜，一口肉都不吃。再看碗里，饭还有一满碗呢！

而我爸爸却是一头牛，力气非常大。有一次，爸爸拿出两只手，叫我用两只脚踩在上面，我小心翼翼地踩在上面，只见爸爸轻轻松松的就把我举起来了，而我却吓得惊慌失措你说，我爸爸是不是一头强壮的牛呢？

而我，却是一只忠诚的狗，我的话非常多，有说不完的话，在吃饭的时候，说着说着，饭都凉了，每次都是吃饭最慢的一个人，也非常喜欢学狗汪汪叫，我的同学都把我当成一只小狗了，但，我也有着和小狗一样的好品质——忠诚和友善哦！

这就是我们的一家，一个妙趣横生的动物园，欢乐的动物园。

教师评语：你的文章语言流畅，内容充实，以复合修辞开篇，巧妙地引出了下文，后文中，抓住人物不同的性格特征，将鲜明的个性跃然纸上，另外，文章运用了“小心翼翼”“惊慌失措”等成语，文采斐然！老师希望你保持优势，继续加油！

小小动物园四年级习作作文1

说起动物园，大家一定不陌生!动物园是我小时候旅游最佳地方。在动物园，我可以看到威武的老虎，可爱的浣熊，机灵的小猴子......不过比起我家的“动物园”，他们就太过逊啦!我们家可是一个实实在在的人类“动物园”。

我的爸爸就是一只狡猾的狐狸。有一次，在临近考试前，爸爸来到我身边，手里拿着卷子：“来!你把这张卷子做了吧!”“这个卷子难吗?”我问。“不难不难，十分简单”爸爸回答。可是我看见爸爸的眼睛里闪着狡黠的眼光，我也没想这么多，于是我就写了。但是我刚写就发现题目就能难到爆炸，我心想：这肯定是爸爸在骗我。我连忙拿着卷子去质问爸爸：“这卷子怎么这么难，不是十分简单吗?”可爸爸却说：“对呀!10分简单，90分难呀。”“什么!”我对爸爸感到佩服。这就是我的爸爸，一只狡猾的狐狸。

而我的妈妈就是只凶猛的“母老虎”。记得有一次，我写完作业去看电视，这是“母老虎”回来了，见我没在学习，她生气的把包扔在沙发上，可把我吓了一跳，还没有等我解释，她就大吼：“你作业写完了没有?古诗背完了吗?课外题做了没有?”“母老虎”瞬间情绪高涨，从她的眼睛里仿佛看见了一场大火在燃烧。我一看形势不妙，溜之大吉，我灵机一动就对她说：“我去看书了。”这才逃过一劫。这

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是白话文的小编为您带来的小小动物园四年级优秀作文【精选10篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：四年级作文小小动物园800字 篇一

袁怡阳

今天，邹老师给我们布置了一个奇怪的作文题目，叫小小“动物园”。这可难倒了我，该如何下笔呢？想着想着，我居然睡着了……

听，厨房里传来“嘀嘀嘀”的机器声，“哗哗哗”的流水声。我睁开眼，伸了个懒腰，一看闹钟，呀，才六点多，爸爸已经在厨房里忙碌起来了。为了让我们能吃上有营养的早餐，爸爸每天都如此。在我的印象中，爸爸一直都很忙碌，他是一位结构工程师，一个接一个的工程让他总有画不完的图纸。即便是在家里，他也总是端坐在电脑前一遍遍地完善图纸。爸爸常常对我说，每一幢楼房都要经过精心测算，稍有疏忽，房子就会倒塌，所以他对待工作一直严谨认真、一丝不苟。在我心中，爸爸就像一头不知疲倦的老黄牛一样，勤勤恳恳，默默地奉献着自己。

“咚咚咚”伴随着一阵敲门声，妈妈顶着一头蓬乱的头发冲进我的房间，一下把我从床

小小动物园四年级精选作文300字6篇大家一定都去过动物园吧？动物园里有许许多多的动物，你知道吗？下面我们来看看小小动物园四年级精选作文300字，欢迎阅读借鉴。

小小动物园四年级精选作文300字1 我们家就像一个“动物园”，每个人都像一种动物，接下来我就给你们讲一讲吧。

妈妈很凶，像一头“大狮子”一样，每次只要我和弟弟不听话，妈妈就会大声的骂我们，有一次弟弟都不睡觉，妈妈生气了就大声的骂他，弟弟都哭了，妈妈就把她抱起来哄她睡觉，妈妈的性格有时候很好，有时候不好，仿佛就是羊和狮子两个角色换来换去爸爸很瘦，像一只“猴子”，一会儿爬树，一会儿要跑步，有一次爸爸带我们去奶奶家，我只是去房间里坐了坐，一出来爸爸就不见了，我心想爸爸不会去爬树了吧，我不写，爸爸真的去爬树了，原来爸爸去树上摘果子呀，爸爸让我拿个篮子来，爸爸身手敏捷，不一会儿篮子就装满了，有这样一个爸爸真费事呀！

最后要说的就是我的弟弟了，弟弟懒得像一只“毛毛虫”，每天早上一起床，弟弟就在床上爬来爬去，有时候都是他把我叫醒的呢，上次妈妈带他去早教中心玩，妈妈把弟弟放在地上，让他在地上爬，不一会儿，就不见了我跟妈妈找啊，找，终于找到弟弟了，弟弟真是个淘气包呀！

这就是我们家的“动物园”，你们喜欢吗？

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篇一：四年级上册第二单元作文小小动物园 篇一

动物园里有可爱的兔子，有勤劳的浣熊，有威风的老虎，这些动物我家也有，不信的话我就带你去看看吧。

兔子

说起小兔子，我一点也不陌生，因为我妹妹就像一只小兔子。这是为什么呢？因为兔子又可爱又跑得快，我妹妹也是又可爱又跑得快，而我和妹妹比赛跑步，我差一点就要输了。

猫

听见别人一说起猫，我就有一点好笑，因为我的行为就像一只猫，我哪些地方像猫呢？就是我在家里的时候，有时温柔，有时暴躁，还因为我喜欢吃肉，不太喜欢吃蔬菜。

猪

一提起“猪”这个字，我就会立刻马上想到我的爸爸。因为我的爸爸非常懒，为什么呢？因为我爸爸休息的时候早上永远是最后一个起床，没什么事就在床上睡觉或是看手机。有许多次，爸爸懒得连早饭也不想吃了。

老虎

在学校里，我一听见一个“虎”字就会想起我的妈妈。大家肯定想问一下，为什么我一想到“虎”子就会想起我的妈妈呢？那是因为我妈妈发怒的时候像一只老虎。有一次我成绩没有考好，妈妈就马上回家，生气地教我做我不会的题。

浣熊

在放学时我外婆总会帮我洗衣服，所以我外婆就像一只浣熊，非常勤劳。早上外婆五六点起床为我们做早饭，上午在洗衣服什么的，中午11点外婆

四年级语文上册第二单元小小动物园作文1

蜜蜂妈妈

我的妈妈是一只勤劳的“蜜蜂”，每天早上很早就起床，要去锻炼身体。她自己去锻炼，却把我也喊起来一起去。我不理她，继续埋头苦睡。她就会继续喊，喊到我不得不跟她一起去跑步，她才肯罢休。

家里的大大小小的事儿都被妈妈一人承包了，真是辛苦她了。

老虎爸爸

我的爸爸他其实就是一只大老虎。每天一到家就让我们给他做事情。我们都不敢违抗他的命令，只要你不听他的，他就瞪大他那双大大虎眼恶狠狠地盯着我们。所以我的爸爸就是这个家的统治者。每次我和弟弟放学回到家，爸爸盯着我们写作业，来来回回的巡视。谁要是敢跑出去玩，他就伸出自己的大虎爪把我们抓回来，好好的教训一顿。

猴子弟弟

我的弟弟是一只非常调皮的小猴子。记得有一天，弟弟和我出去玩。他看见旁边有棵树，正好我在买东西，他趁我没有注意就蹭的一下爬到了树上。我觉得太危险就让他下来，他不仅不听劝，还朝我做鬼脸。直到我说我回去告诉爸爸，他才不甘心的下来。真的是太调皮了。

我是小老虎

爸爸是一只大老虎，那我就是一只小老虎喽。其实我也凶，总是在别人面前摆出一副威风凛凛的样子。我也喜欢老虎，因为它是王。每次别人一惹我，我就会拿出“虎”的样子吓唬他。

这就是我的动物园之家，你们喜欢吗?

四年级语文上册第二

篇一：小小动物园四年级作文 篇一

大家都去过动物园吧，里面有各种各样的动物，如果我说我家也是一个小小的动物园，你信吗？下面就让我来好好的给大家介绍一下吧！

首先，在厨房忙忙碌碌的，是我的外婆，她特别的勤快，每天除了打扫房间，还会给我煮各种好吃的美食，什么盖浇饭啦，排骨面条啦，软糯的玉米小馒头啦……等等，任劳任怨，一点儿也不觉得辛苦，这不就像是每天起早贪黑劳作的大黄牛吗？

接下来是我家的大老虎———我的外公。他的声音特别的洪亮，经常会一开口就吓我一大跳。他的胃口也特别好，一顿能吃好多呢，最喜欢吃的就是肉类啦，牛肉，猪肉等，都是他的心头好，这可不就是大老虎吗？

最后你们猜猜我会是什么小动物呢？哈哈……就是可爱的熊猫宝宝啦，熊猫宝宝也是最喜欢吃的，就和我一样，是个小吃货，特别容易饿，一饿就要吃东西，外婆说我嘴真是一刻都停不下来。吃饱了，往沙发上一摊，摸摸我的小肚子，那别提有多舒服啦！

这就是我家的“小小”动物园，是不是很有趣呢？

篇二：小小动物园四年级作文400字写家人 篇二

我有一个温暖的家，我的家就像一个小小的“动物园”，里面有“虎”妈、“熊”爸、“猴子”我……

我的爸爸是一只“大熊”，他身材魁梧，可以为我们遮风挡雨。我爸爸有时候迷迷糊糊的。有一次，他问我：“

2010 年中小学优秀教学设计评选·综合实践活动

教学基本信息 课题 学段 相关 领域 选题来源 A 选用教材 书名： 出版社： 出版日期： 年 月 B 地方教材 书名： 出版社： 出版日期： 年 月 C 自选主题_______________√_________________________________ √ D 其他____________________________________________________ 小学

关爱流浪小动物年级 四年级

教学设计参与人员 姓名 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 庄重 庄重 郭春玲 单位 朝阳区劲松四小 朝阳区劲松四小 朝阳区教研中心 联系方式 13801226831 13801226831 13701160948

指导思想与理论依据 在《北京市综合实践活动课程》文件汇编《3——9 年级综合实践活动课程实施要点》指出，综 合实践活动是面向全体学生开设的、以学生现实的社会实践活动作为课程的主要途径和资源、以学 生自主学习和直接体验为主要学习方式、以实践性主题活动作为教学基本方式的课程；其课程内容 要面向广阔的社会生活，贴近学生的生活实际，主要围绕人与自然、人与社会、人与自我

优品课件

小动物过冬教学设计及反思

《小动物过冬》教学设计 实验小学 王?Z 教材分析：

《小动物过冬》是苏教版小学语文第三册的一篇童话。讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心。 设计理念：

根据教学内容及学生实际，我以新的教学理念为指导，以学生为主体，密切关注学生，本着让学生在课堂上“主动参与、积极探究、获得感悟”的教学思想，积极创设各种情境，重视学生“听、说、读、写”能力的培养。 教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字。 2、学习课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。

3、能正确、流利有感情地朗读课文。 教学重点：

1、有感情地朗读课文，使学生在练读音中体会词句的意思。 2、了解小动物过冬的知识，懂得对朋友要关心。 教学难点：

1、读懂课文，了解小动物过冬的知识，懂得对朋友要关心。 2、能正确规范地书写生字。 教学准备： 多媒体课件、头饰 教学过程： 第二课时

一、 谈话导入新课

1、这节课咱们继续学习19《小动物过冬》，上节课咱们初读了课文