描写夏天的比喻句和拟人句

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描写夏天比喻句

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篇一:描写夏天炎热句子

暑热热浪滚热灼热 炙热炽热火热沸热炎热 酷热燥热毒热闷热 烦热 湿热 热腾腾 火辣辣

二、描写夏天炎热的成语。

挥汗如雨 烈日当空 暑气蒸人 骄阳似火 流金砾石 赤日炎炎 烈日当空夏日炎炎 酷热难忍 三伏暑天 热不可耐 夏阳酷暑 闷热难当 热浪滚滚郁热沉闷 烈日灼灼 大汗涔涔

三、描写夏天炎热的句子

1、夏天里的太阳,就像一个大火球,热的让人无处躲闪。

2、那些铁器,被夏天的太阳一晒,就像一个个烤熟的红薯,让人不敢碰一下。

3、今年夏天,热的让人走在街上,就像进了蒸汽浴室一样难熬。

4、夏天来得那么的急,没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥上;街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的市民带来一丝可怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿光;整个城市如同一个巨大的蒸锅,城市里的人们便在蒸锅里

哗啦啦的淌着汗,觉得自己随时就要熟了。

5、我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐,他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢,我喜欢狂风暴雨的夏天,因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸,夏天的荷叶向我们展示魅力。6、空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,

改写拟人句、比喻句

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一、把下面的句子改为拟人句。 1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2.小草儿发芽了。 3.百灵鸟在树枝叫。

4.太阳慢慢地从东边升起来了。

5.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 6.窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句) 7.河水哗哗地流着。(改为拟人句) 二、把下面的句子改为比喻句。

1.站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像_______(改为比喻句)

2.天空中有一轮明月。 3.蓝天上的白云变化多端。 4.天河公园人工湖里的荷花开了,真美丽。 5.战士们勇猛地冲向敌人。(改为比喻句) 6.敌人向我们冲来。(改为比喻句) 7.洪水翻滚着。(改为比喻句) 三、把下面的句子改为夸张句。 1.寒风吹

比喻句拟人句练习

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比喻句拟人句练习

11、 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田, 抚慰了我受伤的、 幼小的心灵。 这句话把( )比作( )

12、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的 丝绸,映照着蓝天? 这句话把( )比作( ),把( )比作 ( ) 13、三月的桃花水,是春天的竖琴。 这句话把( )比作( ) 14、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。 这句话把( )比作( ) 15、三月的桃花水,是春天的明镜。 这句话把( )比作( ) 16、银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它。这句话把 ( )比作( )

17、新出的芽儿,细得像针,红得像血。 这句话把( )比作( 和( )

18、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。 这

比喻句拟人句练习

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比喻句拟人句练习

11、 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田, 抚慰了我受伤的、 幼小的心灵。 这句话把( )比作( )

12、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的 丝绸,映照着蓝天? 这句话把( )比作( ),把( )比作 ( ) 13、三月的桃花水,是春天的竖琴。 这句话把( )比作( ) 14、每一条波纹,都是一根轻柔的弦。 这句话把( )比作( ) 15、三月的桃花水,是春天的明镜。 这句话把( )比作( ) 16、银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它。这句话把 ( )比作( )

17、新出的芽儿,细得像针,红得像血。 这句话把( )比作( 和( )

18、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。 这

改拟人句比喻句夸张句

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改拟人句

1、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。

春天来了,花儿张开了笑脸,尽情欢笑:小鸟放开歌喉,尽情歌唱。 2、小溪哗啦啦地流。

小溪唱着欢快的歌儿往前跑去。 3、雨水淋在树上,树叶沙沙作响。

调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。 4、海底的动物常常发出声音

海底的动物常常聚在一起窃窃私语。 5、星星在天上闪烁 星星在天空眨眼睛。 6、花儿随风摇摆。 花儿在风中舞蹈。

7、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。 当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。当四周很安静的时候,蟋蟀就开始弹琴起来。 8、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。

鹅毛般的雪花撑着小伞、扭着腰身铺天盖地地飘落下来。 9、 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 10、小草儿发芽了。 小草探出尖尖的脑袋。 11、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上唱着歌。

12、太阳慢慢地从东边升起来了。

太阳红着脸,小心翼翼地从东边走出来了。或(太阳悠闲地从东边走出来 了。) 13.果园里,麻雀叽叽叫。

果园里,麻雀不知在争论着什么。 14、柳树的枝条随风摆动。

柳树姑娘在风中摆弄着她那一头秀发。 15. 高粱成熟了。

高粱成

描写春天的比喻句、拟人句、排比句、成语和诗句

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描写春天的比喻句、拟人句、排比句、成语和诗句

  比喻句

  1、站在田野中,几只小鸟不时掠过绿油油的原野。刚刚把头探出地面的小草显得有些脆弱,但却有着一种刚建的蓬勃生命力,充满生机。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”桃花也开了绽放着甜美的笑颜,犹如一个个沉静在梦中的婴儿,让人不愿以打扰这份甜美的宁静。坐在菜地上,望着湛蓝的没有一丝杂质的犹如水晶般的、不时只有几只小燕子飞过的天空显得格外宁静。

  2、春天在那里?春天在绿色的草坪里。在草坪的周围,有着一束束千年矮,有的绿得发光,有的绿得耀眼,有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草,瞧!小草悄悄钻出地面,东瞧瞧,西看看,噢,春天来了。春风吹过,小草对着春风连连点头,然后又偏偏起舞,就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯,心想躺在草坪里,沐浴着阳光,吸着新鲜空气,是多么舒服啊!

  3、雨落在池塘里,像滴进晶莹的玉盘,溅出粒粒珍珠;雨落在树梢上,像有千万条梳子,给枝条梳理着柔软的长发;雨落在大地上,卷起一阵轻烟,土地好象绽出一个个笑的酒窝……

  4、春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂,一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽,茫茫碧

描写冬天的比喻句、拟人句、排比句及开头结尾

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描写冬天的比喻句、拟人句、排比句及开头结尾

描写冬天的比喻句

  1、冬天爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。

  2、雾散之后,立即出现一幅奇景,那青松的针叶上,凝着厚厚的白霜,像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪,宛如一株株白玉雕的树;垂柳银丝飘荡,灌木丛都成了洁白的珊瑚丛,千姿百态,令人扑塑迷离,恍惚置身与童话世界中。

  3、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸,像是有意在蔑视冬天。

  4、不过,最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花,有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人,好像来给人们送礼物。

  5、冬天里的雪是都有的,家乡的冬天当然也少不了。那雪一下就是一整天,每一片都差不多跟鹅毛般大小。地上总是堆着一堆堆的雪,放眼望去就像连绵不断的山一样,耸立在马路边。

  6、冬去春来,万物苏醒,大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖,穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳,你看大街上,乡村中,人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫,把整个城市装扮得更加美丽。

  7

把下列句子改成比喻句和拟人句

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把下列句子改成比喻句和拟人句 1、 她跑得非常快。(改比喻句)

2、 晚霞映红了半边天。(改拟人句)

3、 这里的景色真美丽。(改比喻句)

4、 塞特凯达斯瀑布枯竭了。(改拟人句)

5、 生字成了我们阅读的障碍。(改比喻句)

6、 风中柳枝在摇摆。(改拟人句)

7、 这本书把我吸引住了。(改比喻句)

比喻句与拟人句的区别 - 教案

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比喻与拟人的区别教案

赞公庄小学 张玲芝

一、教学目标

1、在具体的语言环境中判断比喻和拟人及其运用的正确与否。 2、指出比喻和拟人的表达效果。 二、教学重难点

重点:会运用比喻和拟人这两个修辞手法,体会它们的表达效果 难点:区分比喻句和拟人句 三、教学过程 (一)问题导入

“古井像一位温柔的母亲,用她甘甜的乳汁哺育着她的儿女。”这句话到底是比喻句还是拟人句呢?

(二)认识比喻句

1、比喻句定义:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

2、比喻句的构成及常见比喻词。比喻句一般由三部分构成:本体(被比喻的事物),比喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)组成。例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有: 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为??

3、比喻句的作用及应注意的问题。 比喻句的作用

(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受。

(2)比喻叙事能化抽象为具体,使事物更加清楚明白。 (3)比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。

运用比喻句应注意的问题

(1)比喻的本体和喻体是两个具有相似点的

小学生比喻句和拟人句 辅导教案

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比喻句和拟人句

教学主题分析:比喻句和拟人句是小学语文基础知识中很重要的知识点,因为两者的概念相对接近,学生经常搞混,造成失分。这类题目在小学语文考试的基础考查部分是必考题型,题目难度一般,赋分较高,一般每小题有4分以上。 重点:1、学会区分比喻句和拟人句的写法。2、会运用比喻和拟人这两个修辞手法,体会它们的表达效果。 难点:学会区分比喻句和拟人句的写法。 一、课前热身练习

A.把陈述句改成比喻句。

(1)她有一双明亮的眼睛。 (2)圆溜溜的柿子挂满枝头。

B.把陈述句改成拟人句。 (1)鸟在枝头鸣叫。

(2)海底的动物常常发出声音。

二、本次课主要内容

知识点一:了解比喻句和拟人句

(一)比喻句

概念:比喻就是通常说的打比方,即用具体的、浅显的、熟知的一个