上册

很好的日语教材

第1课

ちゅうごくじん（中国人） 〔名〕 中国人 にほんじん（日本人） 〔名〕 日本人 かんこくじん（韓国人） 〔名〕 韩国人 アメリカじん（～人） 〔名〕 美国人 フランスじん（～人） 〔名〕 法国人 がくせい（学生） 〔名〕 （大）学生 せんせい（先生） 〔名〕 老师

りゅうがくせい（留学生） 〔名〕 留学生 きょうじゅ（教授） 〔名〕 教授 しゃいん（社員） 〔名〕 职员

かいしゃいん（会社員） 〔名〕 公司职员 てんいん（店員） 〔名〕 店员

けんしゅうせい（研修生） 〔名〕 进修生 きぎょう（企業） 〔名〕 企业 だいがく（大学） 〔名〕 大学 ちち（父） 〔名〕 （我）父亲 かちょう（課長） 〔名〕 科长

しゃちょう（社長） 〔名〕 总经理，社长 でむかえ（出迎え） 〔名〕 迎接 あのひと（あの人） 〔名〕 那个人 をたし 〔代〕 我 あなた 〔代〕 你

どうも 〔副〕 非常，很 はい 〔叹〕 哎，是（应答）；是的 いいえ 〔叹〕 不，不是 第2课 あっ 〔叹〕 哎，哎呀 ほん（本） 〔名〕 书 り（李） 〔专〕 李 かばん 〔名〕 包，公文包 おう（王） 〔专〕 王 ノート 〔名〕 笔记本，本子 ちょう（張） 〔专〕 张 えん

昆明理工大学

物理化学习题集

（上册）

院、系 专 业 年 级 姓 名 学 号

第二章 热力学原理

2—1 1mol理想气体由10L膨胀100L，其操作程序分别如下： （1）在恒定外压pex=100kPa的压力下膨胀；

（2）恒温下分三个步骤依次降压膨胀：1000kPa→500kPa→200kPa→100kPa； （3）在300K的温度下恒温可逆膨胀； 试求以上每个程序对外界所作的膨胀功。

2—2 1mol单原子理想气体，经历一个恒能（△U=0）的可逆变化过程，从25℃、101.325kPa变化到体积等于原来的2倍，试计算出此过程的Q、W和△H的值。 解：这是一个理想气体的等温可逆过程（理想气体的热力学能只是温度的函数）

?U?Q?W

V2W???pdV??nRTlnV1V2 V1Q??W?nRTln

V2 V1-1-

2—3 lmol理想

昆明理工大学

物理化学习题集

（上册）

院、系 专 业 年 级 姓 名 学 号

第二章 热力学原理

2—1 1mol理想气体由10L膨胀100L，其操作程序分别如下： （1）在恒定外压pex=100kPa的压力下膨胀；

（2）恒温下分三个步骤依次降压膨胀：1000kPa→500kPa→200kPa→100kPa； （3）在300K的温度下恒温可逆膨胀； 试求以上每个程序对外界所作的膨胀功。

2—2 1mol单原子理想气体，经历一个恒能（△U=0）的可逆变化过程，从25℃、101.325kPa变化到体积等于原来的2倍，试计算出此过程的Q、W和△H的值。 解：这是一个理想气体的等温可逆过程（理想气体的热力学能只是温度的函数）

?U?Q?W

V2W???pdV??nRTlnV1V2 V1Q??W?nRTln

V2 V1-1-

2—3 lmol理想

1、人 头 目 眉 鼻 耳 口 牙 舌 心 手 足 身 2、一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 3、马 牛 羊 鱼 虫 鸟

4、天 日 月 云 峰 雨 雪 雷 电

5、田 木 米 瓜 禾 苗 森 林 石 亭 花 草 山 叶 竹 水 土 6、方 圆 尖 大 小 高 长

7、弓 刀 勺 面 豆 气 分 半 点

8、出 入 里 外 开 关 多 少 上 下 弯 直 来 去 9、吃 喝 吐 立 坐 走 飞 看 问 苦 笑 10、车 门 井 伞 包 布 皮 书 画 灯 光

11、衣 裙 袜 裤 鞋 帽 毛 巾 工 厂 灭 火 灰 尘 12、家 爷 奶 妈 爸 哥 弟 姐 妹 我 你 男 女 13、前 后 左 右 东 南 西 北 中

14、宋 郑 李 徐 刘 陈 吴 赵 胡 章 婆 伯 叔 姨 阿球 国 京 兴 空

15、发 脸 孔 眼 睛 朵 齿

第一章 函数、极限与连续

第一节 函数

内容要点

一、实数与区间

实数的概念；实数的连续性；有限区间，无限区间。 二、邻域

领域的定义；领域的中心；领域的半径。 三、函数的概念

函数是描述变量间相互依赖关系的一种数学模型. 函数的定义、函数的图形、函数的表示法 四、函数特性

函数的有界性；函数的单调性；函数的奇偶性；函数的周期性. 五、数学建模——函数关系的建立

为解决实际应用问题, 首先要将该问题量化, 从而建立起该问题的数学模型, 即建立函数关系；依题意建立函数关系；依据经验数据建立近似函数关系。

例题选讲

例1 函数y?2. 定义域D?(??,??), 值域Rf?{2}. ?x,例2 (E01)绝对值函数 y?|x|????x,x?0x?0

例3 判断下面函数是否相同, 并说明理由. (1) y?1与y?sinx?cosx;

(2) y?2x?1与x?2y?1.

在自变量的不同变化范围中, 对应法则用不同的表达方式来表示的函数, 称为分段函数.

22?1,x?0,?(1)（E02）符号函数 y?sgnx??0,x?0, x?sgnx.|x|.

??1,x?0.?(2)（E03）取整函数y?[x], 其中, [x]表示不超过x的

第一章 函数、极限与连续

第一节 函数

内容要点

一、实数与区间

实数的概念；实数的连续性；有限区间，无限区间。 二、邻域

领域的定义；领域的中心；领域的半径。 三、函数的概念

函数是描述变量间相互依赖关系的一种数学模型. 函数的定义、函数的图形、函数的表示法 四、函数特性

函数的有界性；函数的单调性；函数的奇偶性；函数的周期性. 五、数学建模——函数关系的建立

为解决实际应用问题, 首先要将该问题量化, 从而建立起该问题的数学模型, 即建立函数关系；依题意建立函数关系；依据经验数据建立近似函数关系。

例题选讲

例1 函数y?2. 定义域D?(??,??), 值域Rf?{2}. ?x,例2 (E01)绝对值函数 y?|x|????x,x?0x?0

例3 判断下面函数是否相同, 并说明理由. (1) y?1与y?sinx?cosx;

(2) y?2x?1与x?2y?1.

在自变量的不同变化范围中, 对应法则用不同的表达方式来表示的函数, 称为分段函数.

22?1,x?0,?(1)（E02）符号函数 y?sgnx??0,x?0, x?sgnx.|x|.

??1,x?0.?(2)（E03）取整函数y?[x], 其中, [x]表示不超过x的

系辞传上注(一 )

《系辞传》分为上下篇，是通论《周易》的作者、成书年代、创作过程、运用方法、八卦起源、《周易》义蕴、功能、筮法的论文。《系辞传上》共十三章，起自“天尊地卑”终至“存乎德行”。主要论述了乾坤的内涵、在《周易》中的地位、八卦的形成、卜筮的方法和过程、易理易象的价值、

它的神妙性和对人事的指导意义。

一

天尊地卑，乾坤定矣。

上为天下为地，人在中央，这是《周易》认定的宇宙模式。从形体而言，称之为天地。“尊”，高也。“卑”，低也。“天尊地卑”，即天高地低。从性质而言，称之为乾坤。“乾”，健也。“坤”，顺也。“乾”为纯阳之气，轻盈上升而成象；“坤”为纯阴之阴，重浊而下沉而成形。乾阳之气而形成天，坤阴之气而凝成为地，宇宙的基本模式就这样确定了。乾坤二卦只是模

仿乾阳和坤阴的性质而已。

卑高以陈，贵贱位矣。

“以”，通“已”，已经。“陈”，列也，陈列，排列。“位”，通“立”，

确立。天高地卑的情形已经排列出来。高为尊，卑为贱，社会上的卑贱的位

次也就依次确立。

动静有常，刚柔断矣。

“常”，恒常、规律。天为阳，为动，为刚；地为阴，为静，为柔。古人认

为，天常动，地常静，天动地静是

培训教材(上册)[1]

培 训 教 材

上册 基本操作介绍

一、 危险提示：

Danger：指明即将有危险的情况，没避免，结果会造成严重的伤亡。 Warning：指吸即将有危险的情况，如果没避免，会造成严重人身伤害。 Caution：指明有潜在的危险情况，如果没避免偶尔会造成轻微的伤害或设备的损坏。

：指出注意的内容

：指出禁止的内容

：指出强迫的内容

二、 安全的注意事项

①机器运动时请不要把身体的任一部位伸入机台内。

②换料时请确认换料位号灯是否亮起。

③机器工作时，请不要打开电器箱的门。

④在修理前请阅读修理手册。

⑤机器工作时，请不要打开ZA、ZB料箱的门。

⑥接线时请关断电源。

三、 机器各机构认识

各机构的名称

培训教材(上册)[1]

注：① 紧急停止开关位置，在机器 的四个角，无论你站在机器旁的任一角度都能

按到紧急停止开关。

② 修理开关的使用情况：当安全盘打开后，限制操作用，其只能在手动状态

下，在使用时屏幕则变为黄颜色。

③识觉组件：

④识别方式

A、反射 （黑色NOZZLE） B、透射（白色NOZZLE）

⑤TRAY供给部：采用两升降机各20站（共40种）的供料方式两升降机ZA、ZB有四种的工作方式。

A、固定方式 （选择使用ZA或ZB）

B、

培训教材(上册)[1]

培 训 教 材

上册 基本操作介绍

一、 危险提示：

Danger：指明即将有危险的情况，没避免，结果会造成严重的伤亡。 Warning：指吸即将有危险的情况，如果没避免，会造成严重人身伤害。 Caution：指明有潜在的危险情况，如果没避免偶尔会造成轻微的伤害或设备的损坏。

：指出注意的内容

：指出禁止的内容

：指出强迫的内容

二、 安全的注意事项

①机器运动时请不要把身体的任一部位伸入机台内。

②换料时请确认换料位号灯是否亮起。

③机器工作时，请不要打开电器箱的门。

④在修理前请阅读修理手册。

⑤机器工作时，请不要打开ZA、ZB料箱的门。

⑥接线时请关断电源。

三、 机器各机构认识

各机构的名称

培训教材(上册)[1]

注：① 紧急停止开关位置，在机器 的四个角，无论你站在机器旁的任一角度都能

按到紧急停止开关。

② 修理开关的使用情况：当安全盘打开后，限制操作用，其只能在手动状态

下，在使用时屏幕则变为黄颜色。

③识觉组件：

④识别方式

A、反射 （黑色NOZZLE） B、透射（白色NOZZLE）

⑤TRAY供给部：采用两升降机各20站（共40种）的供料方式两升降机ZA、ZB有四种的工作方式。

A、固定方式 （选择使用ZA或ZB）

B、

1、小麻雀

一、教学要求：

1．认识本课要求会认的4个生字。会写10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。 2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。 3．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。 4．指导学生有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点：

把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。 （一）导入：

同学们，以前我们学了好多篇有意思的童话，你还记得哪些篇？这些童话，不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还给我们小朋友以启示，让我们知道为人处世的道理呢。今天，我们就学习著名的大作家高尔基的童话《小麻雀》，从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？ 板书：小麻雀 （二）新课： 1、自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？

二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2、检查自学效果：

（1）认读生字：摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃