我们都不是神的孩子原文及读后感
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我们都不是神的孩子
篇一：我们都不是神的孩子
我们都不是神的孩子 林丽渊
我不知道该用什么词语来形容那段成就我2007年梦想的日子，语言总会在某种程度上限制情感的表达。高三生活夹杂着很多的味道，让每一个认真走过的人无法再回首时说出其中的情感。一个个相似却不同的日子在我现在的脑海里已经成为回忆：空气中恒久漂浮着的粉笔屑，擦了又写写了又擦不停更换的板书，班主任用来“指点江山，激扬文字”的“神棍”，数学课上讲了一道题目N遍我们还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情??我和我的同学抱着或大或小但都很遥远的梦想，每天近乎麻木的努力做一个称职的、几乎没一丁点歪思邪念的高三生。值得庆幸的是在那些一无所有的日子，我们永不放弃的梦想照亮了在路上的我们。
每个人都有歇斯底里的本源
从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰到我的梦想。每天无数次地灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜上刻了几个大字——杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾、信誓旦旦”的样子。我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水。旅游、疯狂网上购物、八卦??都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小
《离开公司你什么都不是》读后感
“你以为你是谁？？”
——《离开公司你什么都不是》读后感
打第一眼看到这本书名的时候，多少是让人觉的有丝霸气，就像一位老板对一位离职员工下的最后定语。离开公司你什么都不是，那么在一个公司里我是什么、我该是什么、我会是什么抱着这三个疑问我打开了这本书。其实大致浏览一下目录，便发现这也正是这本书所要告诉的。
我是一名员工，我确实是一名员工，这是一个最基本的身份。但是我似乎从未认真的深想过这个问题，年复一年的做好自已的工作似乎已经成了心中唯一的标杆，我热爱自已的工作，但对自已身份的认可深度却是很浅薄，许多时候并没有很强的融入意识。当今社会，没有谁能孤立的生存，要生活、要发展就必须依托一定的组织，归属于一定的集体或加入一个公司。公司里每个员工就是大家庭里的一员，当我们能把自已想成是家庭成员的时候，那么更多想到的就是息息相关。记住自已是员工，就要把心态调整到位，把姿态放下来，别把自已当成局外人，尊重公司就是尊重自已，所以，做为员工的我也不仅仅是一名员工，是参与者，也是协作者和创造者。
我该是一名怎样的员工。做为一名员工，从书中可以总结出这几个关键词：团结、创造力、执行力、忠诚。俗话说家和万事兴，公司也是一样，团结才能强大，在公司里，具备团队精神，
才能使
《神的孩子在跳舞》经典读后感10篇
《神的孩子在跳舞》是一本由水色花铃著作，山东画报出版社出版的精装图书，本书定价：18.00元，页数：208，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《神的孩子在跳舞》读后感(一)：《神的孩子在跳舞》书评 代发
【红牌编辑大推荐】
做为铃子的星叔，我以美编的角度说说跳舞。文字与画面是两种表述故事的形式，跳舞却将它们完美的融合在一起。阅读的时候脑子里就会出现生动的画面。见证跳舞，见证铃子的文字魅力。推荐写得好不如神的孩子跳的舞好！
——天使文化美编“小星星”
要说知道铃子还是在TAOCU网，后来铃子去了晋江发文，慢慢成长啦，考大学啦，文字也逐渐成熟啦。《神的孩子在跳舞》看过简介之后就感兴趣啦，魔王养育萝莉什么的最喜欢了！只属于铃子的黑色童话，千万不要错过哦！
——天使文化编辑“欢欢”
《神的孩子在跳舞》读后感(二)：我寻你千百度。
你心目中可曾希望有过那样的男生——强大。优雅而神秘，最重要的是，对你无条件的宠溺？那么，请换换口味吧，我们要的，是萝莉养成篇。这里，有同样强大优雅而神秘的男子，他是个足以颠倒众生的腹黑妖孽，他是个强势而霸道的夜之帝王。他是个深情，执拗并且心狠手辣，不择手段矛盾体。
但是，那又
《教出乐观的孩子》读后感
《教出乐观的孩子》读后感
作为现如今家长，都有望子成龙、望女成凤的美好期待，但是这个社会要运转，除了少数精英在个别重要部门任职，大部分人或许都在平凡岗位上过一辈子。对孩子要平常心，不能拔苗助长，顺其自然最好，平凡并不可怕，可怕的是不乐观且不快乐，所以我们家长一定很想让自己的孩子多些快乐少些烦扰。
怎样才能教出一个乐观的孩子呢？美国学者马丁？塞利格曼博士的《教出乐观的孩子》一书列出了许多实用的方法。近期花了一周时间看，有一些感受想同大家一起探讨，下面几点是我个人的体会，以后也是我为人父母必须遵照的观点。
第一，家长首先要有健康乐观的情绪。
马丁塞利格曼博士认为，孩子的悲观有四个来源：基因；父母的悲观；从父母或老师那里得来的悲观性批评；征服和无助感的经历。除了基因，其他三个原因都是可以改变的，特别是父母的悲观、父母的批评方式以及父母给孩子提供征服机会的方面。所以，要想培养乐观的孩子，家长必须有意识地改变和完善自己。日常生活中家长的情绪状态是悲观还是乐观对孩子的影响最大，无法想象整天愁眉苦脸的父母会带出快乐阳光的孩子。
第二，要不断给孩子创造征服的新机会。
按照马丁？塞利格曼博士的观点，乐观需要
《教出乐观的孩子》读后感
《教出乐观的孩子》读后感
作为现如今家长，都有望子成龙、望女成凤的美好期待，但是这个社会要运转，除了少数精英在个别重要部门任职，大部分人或许都在平凡岗位上过一辈子。对孩子要平常心，不能拔苗助长，顺其自然最好，平凡并不可怕，可怕的是不乐观且不快乐，所以我们家长一定很想让自己的孩子多些快乐少些烦扰。
怎样才能教出一个乐观的孩子呢？美国学者马丁？塞利格曼博士的《教出乐观的孩子》一书列出了许多实用的方法。近期花了一周时间看，有一些感受想同大家一起探讨，下面几点是我个人的体会，以后也是我为人父母必须遵照的观点。
第一，家长首先要有健康乐观的情绪。
马丁塞利格曼博士认为，孩子的悲观有四个来源：基因；父母的悲观；从父母或老师那里得来的悲观性批评；征服和无助感的经历。除了基因，其他三个原因都是可以改变的，特别是父母的悲观、父母的批评方式以及父母给孩子提供征服机会的方面。所以，要想培养乐观的孩子，家长必须有意识地改变和完善自己。日常生活中家长的情绪状态是悲观还是乐观对孩子的影响最大，无法想象整天愁眉苦脸的父母会带出快乐阳光的孩子。
第二，要不断给孩子创造征服的新机会。
按照马丁？塞利格曼博士的观点，乐观需要
《爸妈不是我的佣人》读后感范文
"衣来伸手，饭来张口"，难道不是现在孩子的通病吗?我们现在的孩子都是温室里的花朵。都没有想过父母对你默默付出了多少，暑假里我读了一本叫《爸妈不是我的佣人》的书，这本书里面的故事深深触动我的心弦，让我深有感触。
本书的主人公是胡小闹。从前，胡小闹的日子过得很平静，每天像王子殿下一样被父母伺候着，衣来伸手、饭来张口，甚至连粥都是妈妈吹温了才吃进嘴里。过了很久很久，胡小闹和他的两个同学小樱桃、闫石两人展开了一场特别的独立竞赛。竞赛的过程中，胡小闹他们一同来到了一个偏僻的小山村，结识了一批贫穷却了不起的孩子，他们每天要做饭，喂食给家禽，帮爷爷奶奶按摩。因此胡小闹也改变了很多。
我也和《爸妈不是我的佣人》中主人公很是相像，我也是家里的小太阳，父母的掌上明珠。但是在去年年关回老家欢聚春节时，爷爷告诉爸爸：孩子应该独立，女孩子也不例外。随后在回到家后，爸妈就开始对我进行一系列关于独立的教育。每天饭后要帮爸妈洗碗，每天要帮妈妈完成家务，自己的衣服自己清洗，学习做菜。虽然刚开始感觉很是辛苦，但是在爸妈循序渐进过的引导下，我开始慢慢的习惯了这种独立和自律的生活，感觉每天很充实，整个人也越来越阳光、越来越自信。
我相信有很多孩子内心深
《向孩子学习》读后感
《向孩子学习》读后感
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。本书由XXX篇家人互动与孩子成长的感人故事组成，每个小故事，看似平淡，看似平凡，但仔细读来，静心思考，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之间存在的距离，而这一面正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。再通过细细琢磨，能提高自己的思想境界，找到通往学生内心的大门。
作为一个年轻教师，第一次和孩子们打交道，不会去揣测学生的心里，而且怕和学生走得太近导致学生不害怕你，教学质量体现不了，和学生之间总是保持着一定的距离。上课的时候，总想把知识传输给学生，想让学生能顺利的说出自己心中所想。特别是在公开课的时候，预设好的环节，结果学生却不能顺着你的思路，相信这是令教师头痛的问题。往往这时我总会把学生硬生生的拉回到自己的预设环节中，最后导致学生学得糊里糊涂，自己则感觉上的太累！结果导致一堂不成功的课！细细思考，为什么会产生这样的强硬灌输问题，最重要的就是我不能虚心的向孩子学习！不知道静下心来听孩子说说自己心里对知识的感受，没有给孩子平等交流的机会。
欣赏孩子的优点是向孩
《向孩子学习》读后感
《向孩子学习》读后感
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。本书由XXX篇家人互动与孩子成长的感人故事组成，每个小故事，看似平淡，看似平凡，但仔细读来，静心思考，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，找到自己和孩子之间存在的距离，而这一面正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。再通过细细琢磨，能提高自己的思想境界，找到通往学生内心的大门。
作为一个年轻教师，第一次和孩子们打交道，不会去揣测学生的心里，而且怕和学生走得太近导致学生不害怕你，教学质量体现不了，和学生之间总是保持着一定的距离。上课的时候，总想把知识传输给学生，想让学生能顺利的说出自己心中所想。特别是在公开课的时候，预设好的环节，结果学生却不能顺着你的思路，相信这是令教师头痛的问题。往往这时我总会把学生硬生生的拉回到自己的预设环节中，最后导致学生学得糊里糊涂，自己则感觉上的太累！结果导致一堂不成功的课！细细思考，为什么会产生这样的强硬灌输问题，最重要的就是我不能虚心的向孩子学习！不知道静下心来听孩子说说自己心里对知识的感受，没有给孩子平等交流的机会。
欣赏孩子的优点是向孩
我们去看海读后感
我们去看海读后感，这是一本用十四行诗体创作的儿童诗集。这本诗集写了亲情、友情、乡情等很符合儿童心理特征，读起来富有音乐感
我们去看海读后感一
《我们去看海》是一本写诗的书，我非常喜欢!它让我领悟到了诗的神奇，知道首诗都有它真实的故事。只有认真体会，才能感到它的出神入化，真是美妙极了!在《我们去看海》这本神奇的书中，我最爱的诗是《望海》在这首诗里，我感受到了一个浸润着美的世界，是一个充满爱的世界，我感受到了自已心中的梦想，哦，我听到了海的女儿了每一那欢快的笑声&&
感谢金波老师，能让我读到这么一部富有特色的诗集，我以后也要努力学习，不断发展，不断进步，过一个像诗一样美丽的童年。
我们去看海读后感二
自从我读了《我们去看海》这本书后，我知道了诗歌的奇妙。我还知道了这本书是一位喜欢创造的人写的，他的名字叫金波。他大学时代就开始了文学创作，我很喜欢他写的诗歌，因为所有的植物到了他的笔下，那一定会显得生机勃勃了。每当人们读了他的一首诗歌，人们就会感到一种很奇妙的快乐，这种快乐是无法想象的。金波所写的诗歌曾多次获奖。其中我只读了他写的一本书《我们去看海》里面的诗歌，写得真是棒极了，所有的
《我们仨》读后感
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《我们仨》读后感
读完此书，我深刻地感觉到，杨绛不是一个人在继续思念，她也并不孤独。下面是为大家提供的“《我们仨》读后感小说。但当我看到后面的内容时，我才明白，这个梦是她们一家在一起走过的最后一段人生路的写照。她欲扬先抑，开篇就抓住了我的心，激起了我阅读的兴趣。
杨绛的写作风格和我以往见到的许多作家的风格不同，前一段时间我看余秋雨的文章比较多，他的文章总是在表象中寻找内涵，寻找风景之后的文化，寻找大背景、大道理的。 他追求的是“大”，还有许多作家群起效之，结果却都丢了自己的风格，又学不到他的“大”，所以余秋雨得以闻名。而杨绛不一样，她注重细节，从生活中的每一件小事下笔，看似零散的点点滴滴，都可以成为她文章中的亮点。 而这些点点滴滴，正是我们平时觉得不足挂齿的那些片断，但杨绛却可以把它们串在一起，就像把散落的珍珠串起来，就变成了一条项链。
她不直接抒发感情，不直接议论人事、阐述道理，她只是从容地叙述，将那些她家里的小事娓娓道来，变成一篇篇的文章。但就是这样细致的、不动声色的讲述，使读者有了更多理解、想象的空间，她所要表达的主题也在这样的讲述中慢慢地浮上水面。
这本书的内容我也比较喜欢，字里行间满满的全是要