《美丽的小路》教案

篇一：美丽的小路教学设计

《美丽的小路》教学设计

一、激趣导入

展示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。同学们在图上看到了什么呢？今天我们就来学习美丽的小路，板书标题：11 美丽的小路，学生齐读两遍。

二、初读感知

1、这条美丽的小路上发生了什么呢？请大家带着问题自由读课文，读的时候要认清生字宝宝哦。

2、读了课文之后，请大家和老师一起来看看我们这课的生字宝宝。

三、认记生字

1、指名同学认读生字，用生字组词。

2、请同学交流你是如何把生字记住的？

①、对生字“赶”和“干”进行对比，教授新的偏旁走字底，“净”和“明”是后鼻音，提醒学生注意读音。

生字：先 干 赶 起 明 净

②、指名学生当小老师带大家领读生字。

3、我会认。

①、指名读字并组词。

先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶 久 干 净

②、师纠正读音。

③、请小老师领读。

④、让我们来看一看，刚才你组的词语有没有出现在大屏幕里呢？请同学们来找一找吧。

先生 小鹿慢慢 堆积

鼻子 脑袋奇怪 推车

车辆 赶忙不久 干净

四、初读感知

1、展示课件，我们认识了生字宝宝，这不，生字宝宝给我们提了小小问题：课文中都有谁？课文讲了什么？

2、师范读课文，生思考问题。

3、指名回答问题。

五、再读课文

1、展

篇一：一年级下复习资料

一、词语

百万 丁冬 说话 朋友 高兴 春风 你们 红花绿草 节日 节目 春节 爷爷 你的 行走 亲人 岁月 父亲 母亲 亲手 不行 好的 我的 古诗声音 多少 到处 知道 急忙 洗手 认真 父母扫地 打扫 关门 关心 女生 女儿 回去 出去 李子 秀气 远处 远方 更多 更高 起来 赶路 同学 工人 可口 聪明 诗歌 树林 闭口 立正 飞机 送还 好吗 走吧 很多 河水 谁都 是谁 害怕 不怕 洗脸 洗衣 关上 看着 女人 太阳 月亮 子女 香气 听说 一定 定向 更好 主意 赶忙 赶车 工作 专心 蚂蚁 房前 桃林 儿童 立定 是的 送回 送走 好吧 虫子 小河 姐姐 最怕 跟上 花园 果园 爸爸 全家 花花 笑话 天气 生气 千万 语文 听话 听见 方向 欢唱 总是 总分 明天 明月 刚才 年级 空中 网吧 童年 黄牛 花朵 美丽 过时 飞过 住房 住下 借书 哪里 跟着 凉风 原因 因为 完全 写完 学会 笑声 空气 早上 和平 李叔 唱歌 连忙

《美丽的小路》教学设计

　　一、概述：

　　《美丽的小路》是人教版新课标教材一年级下册第三单元中的一篇课文。学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任，无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。本文是一篇童话，课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们：要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。

　　二、设计理念

　　1.《语文课程标准》和信息技术与学科整合的理念。

　　2.小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。

　　3.语文学科教学“以读为本”的理念。

　　三、教学目标分析

　　• 知识技能：

　　1.能自主认识“先、鹿”等14个生字会写“先、干”等6个字

　　2.读懂课文，理解课文内容，有爱护环境卫生的愿望和行动。

　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

　　4.能用几句话赞美我们的学校。

　　5.通过课文的学习，能感悟到环保的重要性，能根据提示在10分钟内说出自己将怎样为学校“做美容”。

　　• 过程方法：

　　1.以学生为主体，让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习生字、

篇一：一年级下复习资料

一、词语

百万 丁冬 说话 朋友 高兴 春风 你们 红花绿草 节日 节目 春节 爷爷 你的 行走 亲人 岁月 父亲 母亲 亲手 不行 好的 我的 古诗声音 多少 到处 知道 急忙 洗手 认真 父母扫地 打扫 关门 关心 女生 女儿 回去 出去 李子 秀气 远处 远方 更多 更高 起来 赶路 同学 工人 可口 聪明 诗歌 树林 闭口 立正 飞机 送还 好吗 走吧 很多 河水 谁都 是谁 害怕 不怕 洗脸 洗衣 关上 看着 女人 太阳 月亮 子女 香气 听说 一定 定向 更好 主意 赶忙 赶车 工作 专心 蚂蚁 房前 桃林 儿童 立定 是的 送回 送走 好吧 虫子 小河 姐姐 最怕 跟上 花园 果园 爸爸 全家 花花 笑话 天气 生气 千万 语文 听话 听见 方向 欢唱 总是 总分 明天 明月 刚才 年级 空中 网吧 童年 黄牛 花朵 美丽 过时 飞过 住房 住下 借书 哪里 跟着 凉风 原因 因为 完全 写完 学会 笑声 空气 早上 和平 李叔 唱歌 连忙

在公园的旁边，有一条弯弯的小路，路旁种了许多花花草草和小树。

春天到了！路的两旁开满了许多五颜六色的花花草草。小朋友们都喜欢来到这条小路上玩耍。

夏天来了！吃过晚饭，小朋友不约而同来到这条小路。有的捉迷藏、有的打羽毛球作文游戏。

秋天来到了！到处都飘着五彩缤纷的树叶。小朋友又来到这条小路上捡树叶。

冬天来临了！天下起了大雪，小路也像被盖上了一床白白的棉被。小朋友们又来到这里打雪仗、堆雪人。这条小路一年四季给我们带来了美丽和快乐！

在我们上学的那条路上，有一处特别美丽的风景，要是用一个成语来形容它，那就是美不胜收。

我相信当你们看到这个题目时，心中一定充满了疑惑。小路旁能有什么风景呢？无非就是些树罢了。是的，小路旁的景色的确没有那么美丽。但是，我认为它不是外在美，而是内在美，它的美是朴实无华的。

春天，小路旁的庄稼都睁开了朦胧的睡眼；而小草则都从地下探出了头；光秃秃的树枝上冒出了几个新芽，新芽小小的，鼓鼓的，好似一朵朵含苞欲放的花朵。在风的旋律中，庄稼们跳起了整齐的早操，使得路边一片生机。

夏天，路旁的小麦都变成金黄作文的了；那些树的树枝上都长出了茂密的枝叶，路边的许多地方都成了阴凉地。风一吹，小麦摇起了自己金黄的身体，小树也甩起了自己绿油油的头发。小路边如同一片五彩缤纷的海洋。

秋天，路边的庄稼变成了玉米，一棵棵高大的玉米挺立在路边，就像是保护我们上学的卫士。树叶也都变成金黄的了，一片片树叶掉落下来，仿佛给地上铺上了一层金黄的地毯。

冬天，树枝上光秃秃的，路边也没有什么庄稼，一切都像冬眠了似的。只有几只不怕冷的小鸟还停在树枝上，北风爷爷还在拼命的咆哮着，好像要把那几只小鸟也吹走似的。

啊！好美丽的小路呀！

故乡的小路

教材分析：

这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达对故乡的思念之情，在歌曲的演唱过程中掌握变拍子和升记号等乐理知识。 教学目标：

1、通过演唱歌曲《故乡的小路》，感受歌曲优美的情绪，回忆童年时代的美好时光，憧憬绚丽多彩的未来。

2、能正确有感情地演唱混拍子的歌曲，能用适当的力度演唱歌曲。 教学重点难点：

掌握变拍子，通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化 。 课时安排：一课时

教具学具：教材、钢琴、多媒体课件 教学过程：

一、设疑自探

1、师生问好！（琶音上行，全体起立）

2、发声练习：a母音练习打开，u母音为本课服务。（提示学生注意发声方法、口型和气息的运用）

3、激趣导入，自主设疑。

（1）师：故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在我的记忆里，故乡的小路有很多，到田地里的小路，去奶奶家的小路，去外婆家的小路，到沂河洗澡的小路，放小鸭的小路，去学校的小路，到菜园的小路，等等等等，每一条小路上都有我最美好的回忆。今天我们来学习《故乡的小路》这首歌

曲，一起重温童年那美好的时光。（相机板书：故乡的小路）

（2）初步整体感受歌曲。（初听范唱歌曲给你什么样的感受？） （3）再次聆听歌曲，引导

语文一年级《美丽小路》说课稿

【教材分析】

(点课件)首先，我来给大家来介绍一下这篇课文。《美丽的小路》是一年级语文下册的一篇课文，它是一个有关环境卫生的童话故事，课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉小朋友要保护环境，养成良好的卫生习惯，这样才有美好的生活。本文情境优美，语言生动、有趣，每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果，非常适合分角色进行朗读训练。 【教学目标】

(点课件)这堂课我想让学生认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。能够正确流利有感情地朗读课文。这也是本课教学的重点。其中如何抓住描写“美丽小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，也是我在教学中感到颇为为难的地方。通过反复推敲，深思熟虑，我设计了以下环节。 【教学环节】

一、情景导入，激发兴趣

(点课件)在教学本课时，我首先采用情境导入，激发兴趣。利用课件展示鸭先生小屋前那条美丽的小路后，问学生：你看到了什么，你觉得它美吗?给学生以美的享受，让学生先试着说说这儿美丽的景色。 二、初读课文，整体感知

(点课件)然后让学生初读课文，整体感知课文内容。说说课文介绍了一个什么样的故事。 结合语境，识记生字：

(点课件)接下来，是识字

乡间的小路 - 刘文正 词：叶佳修 曲：叶佳修

走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上

暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上 走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱

还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响

我的中国心 - 张明敏

词：黄霑 曲：王福龄

河山只在我梦里 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心

我的祖先早已把 我的一切 烙

幼儿园大班语言教案《冬天的小路》

大班语言教案《冬天的小路》适用于大班的语言主题教学活动当中，感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的，认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，快来看看幼儿园大班语言《冬天的小路》教案吧。

教学目标：

1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受童话的写作特点。了解小动物们是怎样利用自身特点扫雪的

3、学习他们积极参加公益活动，团结合作、助人为乐，共同建设美好家园的精神。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重、难点：

1、有感情地朗读课文，感受本课生动有趣的语言，感悟课文所反映的小动物们团结合作，用勤劳的双手共建美好家园的精神。

2、理解小动物们是怎样利用自身特点来扫雪的。

教学准备：多媒体课件。

教学过程

一谜语导入，激趣促读

1 请同学们猜个谜语，看谁最聪明。

小小白花天上栽,一夜北风花盛开.千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。（谜底雪）

2 你能背诵一首关于雪的古诗吗？

3 同学们知道的可真不少呀。冬天到了，纷纷扬扬的雪花漫天遍野的飘落，就在这个飘雪的冬天，发生了一件非常感人的故事。让我们一起走进快乐读书屋九去快乐学习吧。伸出你的小手指，跟老师一起板书课题冬天的小路二多读感悟，合作释疑

1 请同学们自由