十大信息化教学模式

教学模式运用的十大误区

　　误区一：只爱一枝，不采百花。这主要表现为：一花障目，忽略了教学模式的多样性。不少老师看到或听到一种模式，没有经过对比与分析，就开始运用该模式，且不再学习其他，也看不到其他模式，甚至出现了一个区域的所有学科都学习一种模式的现象。如新中国成立后普遍采用的前苏联凯洛夫的五步教学法，上世纪末大众推崇的布鲁纳的发现教学法，本世纪初伴随新课程改革推行的合作教学法，都曾独领风骚很长时间。但在运用模式时，我们要切记，教学有模式，但并非模式化。

　　误区二：浅尝辄止，不愿深究。这主要表现为：乱花迷眼，忽略了教学模式的稳定性。有个别教师，面对众多的教学模式，每一种都试试，每一种都拿来用用，用不了多久就换另一种。他们没有耐心，没有时间也没有心思深究，对每一种模式都缺少深入思考，加之专业理论功底不强，无法细细品尝模式的妙处。教学模式是大量教学实践活动的理论概括，在一定程度上揭示了教学活动带有的普遍性规律。为此，教师在运用时也需要假以时日领略其妙。

　　误区三：只要招数，不要道数。这主要表现为：华而不实，忽略了教学模式的理论性。有的教师不深究该模式是由何种教学思想或教学理论指导的，只学外在的流程、结构，外表光鲜，但缺乏灵魂和根基。其实，教学模式是

摘要：教育信息化新的十年规划明确指出了新世纪教育的发展方向，也为信息化教学指明了方向，提供了发展和进一步建设的机遇，通过信息化建设以及网络信息技术的应用，可以将课堂延伸到教室之外，从而打破时间与空间上的限制和束缚，为学生创造更为优越的学习条件。信息化教学能够在教学过程中给教师和学生提供海量的课外资源，甚至全球共享，随时随地交流和探讨学习或者教学经验，并且教师和学生都能够根据自身的实际需求进行筛选，**自身需要的信息和资源。

关键词：信息化教学；现状分析；改革创新

信息化教学模式是教育深化改革，与现代技术相结合的有效教育方式。因此将其应用于新时代的教学中，更新教学观念，创新教学方式，从而完成教人育人，为祖国培养高素质人才的目标［1］。我国的信息化教育在不断的探索和实践中不断进步，教育深化改革的目的在于为祖国培养高素质的人才，都要以学生为主体进行。在信息化教学模式的实际开展和应用中，并不是说要颠覆传统教学理论和教育体系，而是要与传统教学中的精髓部分相结合，以现代的信息技术和信息工具为媒介，将教育的实际绩效最大化发挥。

1信息化教学模式的应用现状

1.1信息化教学模式的内涵与特征

信息化教学模式是系统、信息、控制三者结合的新式教育理念，将由教师、学生、媒体、

十大成功商业模式

LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

序

目前之间的已不再是简单的的竞争而是的竞争。企业必须根据自身的与禀赋、结合外部环境，选择一个适合自身发展的商业模式，并且随着客观环境的变化不断加以，获得与。简而言之，商业模式就是企业创造营收与的手段和方法。尽管这在概念上并没什么惊人之处，但每一个却成为人们关注的焦点。这不仅因为在某一行业，由于商业模式不同而使企业的与有天壤之别，更是因为基于某种创意所形成的商业模式创新，不仅颠覆了传统的或发展模式，还成为引领行业发展方向的决定性因素。改革开放以来，中国诸多企业的成功缘于偶然而失败归于商业模式者比比皆是。实际上，成功的商业模式非常一样而又非常不一样。非常一样的是这一模式创新性地将内部资源、外部环境、盈利模式与等有机结合，不断提升自身的、性、价值、、持续与行业地位等。非常不一样的是这一模式是在一定条件、一定环境下的成功，更多的具有，不能简单的拷贝或复制，而且必须通过不断地修正才能保持企业持久的生命力。因而，借鉴基础上的创新永远是商业模式中智慧的。

成功商业模式的主要特征中国十大成功商业模式

首先，基于的所形成。商业模式创新主要

信息化环境下有效课堂教学模式研究

课题基本信息

申报年度： 2013

课题名称： 信息化环境下有效课堂教学模式研究 申报级别： 省级

课题类型： 区域信息化发展研究 课题负责人： 黄家云 负责人所在单

合江县榕山镇中心小学校

位：

申请日期： 2013-06-04 预计完成时间： 2015-06-15

预期最终成果： 研究报告,调查报告,专题学习网站,论文,课件,课例 负责人或课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题 序号 课题名称 课题类别 批准时间 重点课题 一般课题 批 准 单 位 完成情况 四川省教育科学规划办公室 泸州市教科所 国家教师科研3 农村小学特色班级文化建设研究 一般课题 一般课题 专项基金管理办公室 主要预期研究成果 序号 1 完成年月 2013-05-30 成果名称 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》调查分析报告 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》实施方案 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》阶段总结 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》教学设计、案例集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》论文集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》课件集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》研究报告 成果形式 报告 作者 郑

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信息化背景下大学体育教学模式如何变革

作者：唐磊

来源：《读与写·教师版》2018年第05期

摘要：近年来，随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，极大地方便了人们的生产生活，为新时期社会经济的发展提供了强大动力，大学体育作为提升大学生身体素质的重要基础，如何充分发挥信息化技术的优势，不断促进大学体育教学变革已经成为大学体育教师和相关学者关注的热点。基于此，本文将简要概述信息化对大学体育教学带来的影响，就信息化背景下大学体育教学模式如何变革提出自己的建议。 关键词：信息技术；大学体育；改革与发展

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）05-0208-01

随着素质教育和高等教育教学改革的深入推进，大学教育教学模式也发生了显著的变化，在信息技术高速发展的今天，信息化技术与大学体育教学的融合已经成为一种必然趋势。所谓信息技术，即是指以计算机为核心，以教学技术为基础，融合了通信技术与传播技术，可以存储、编辑多媒体信息的集成技术，具有新颖性、艺术性和趣味性的显著特点。信息化技术在高等教育教学工作

信息化环境下有效课堂教学模式研究

课题基本信息

申报年度： 2013

课题名称： 信息化环境下有效课堂教学模式研究 申报级别： 省级

课题类型： 区域信息化发展研究 课题负责人： 黄家云 负责人所在单

合江县榕山镇中心小学校

位：

申请日期： 2013-06-04 预计完成时间： 2015-06-15

预期最终成果： 研究报告,调查报告,专题学习网站,论文,课件,课例 负责人或课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题 序号 课题名称 课题类别 批准时间 重点课题 一般课题 批 准 单 位 完成情况 四川省教育科学规划办公室 泸州市教科所 国家教师科研3 农村小学特色班级文化建设研究 一般课题 一般课题 专项基金管理办公室 主要预期研究成果 序号 1 完成年月 2013-05-30 成果名称 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》调查分析报告 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》实施方案 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》阶段总结 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》教学设计、案例集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》论文集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》课件集 《信息化环境下有效课堂教学模式研究》研究报告 成果形式 报告 作者 郑

未来农业十大吸金商业模式！

选择什么样的运营模式，就决定了什么样的生存发展之路！如何杀出重围，获得竞争优势？如何成功转型，塑造自己的品牌？就目前先进的发展模式进行了深入研究，本文总结出以下十种最赚钱的运营模式。 模式一：中粮模式——玩转产业链 中粮集团作为国内龙头农业产业集团，已经从单一的粮油贸易延展到全产业链。通过对涉及农业的各领域，包括技术、信息、种子、金融服务、网络、渠道、终端等进行投资和整合，从而使产业链的各个环节进行全方位的投资与服务开发，在米、面、油、糖、肉、奶、饲料、玉米深加工产品、番茄酱、葡萄酒等均在国内取得了一定的市场规模和影响力。 解读： 整合产业链是基础，玩转产业链的各大环节才是王道!在我们服务的很多农业企业中，涉及到米面粮油、鸡蛋、榨菜等各大领域，虽然他们只涉及到一个细分产业，但却把产业做到了极致! 您为您的企业找到玩转产业链的有效方法了吗? 模式二：依云模式——用稀缺产地资源 依云，法国最普通的矿泉水，为何能在中国的超市卖到20几块?原因不仅仅因为它来自阿尔卑斯山，还在于背后的关键词：世界少有、无污染地区，海拔2000米以上，年均温0°C以下，丰富无污染。就是因为地域的唯一性和独特性，造就了产品的唯一性和独特

第二篇 信息化教学资源制作 专题三 声音素材的处理

一、学习目标

本专题主要内容是使用Adobe Audition软件，处理和制作教学音频资料。学习者通过训练应掌握处理和制作教学音频资料的基本技能技巧，具体应达到以下训练目标：

1、掌握数字音频的收录方法。

2、掌握在Audition的单轨界面中复制、剪贴、粘贴、删除等基本音频编辑技能。 3、掌握在Audition的单轨界面中改变波形振幅、降低噪音、添加延迟效果等效果处理技能。

4、掌握在Audition的多轨界面中进行混音处理的方法。 二、基本原理

Audition的前身是Cool Edit Pro，属于Syntrillium公司。2003年，Cool Edit Pro软件随着Syntrillium公司的全部产品被Adobe公司收购，并经过Adobe公司的重新制作，以Audition 的名字发行。因此，虽然已经过了5年的时间，目前最新版本的Adobe Audition3.0仍然有许多与Cool Edit Pro相似之处。Adobe Audition3.0是一款有很多优点的、专门的音频编辑软件，非常适合多媒体作品的音频编辑。Adobe Audition3.0是刚刚面世的最新版本，它能够进行

信息化教学设计案例

山地针叶林 1100 ~1800; 低矮匍匐的岳桦 (1800~2100 米); 高山草甸 (灌木) 2100 ~ 2400;苔藓地衣；裸露的岩石和火山灰；积雪和高山冰川。 4、 认识了长白山的主要景点与物产

学习重点及难点的分析 1、 火山喷发的形式及特点 2、 长白山的气候特点及影响因素作用分析 3、 长白山典型植被谱系的形成的主要影响因 4、 随着海拔的升高， 不同海拔气候与植被的分布规律与从高纬度至低纬度的分布规律一致， 从而总结从山底至山顶气象要素的变化规律。

3.问题设计(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题)

“白山黑水”一词中“白山”“黑水”分别是指什么？ 、 有谁去过长白山呀？ 是什么天气去的？去了哪些景点？ 当时的天气怎么样？、 从山脚到山顶的过程中有没有注意山路两旁的植被变化？ 是怎么样的变化过程？ 假如有机会去长白

山 你会选择哪个季节去呢？ 滑雪 天池 温泉等不同的景观你认为同一时间都去看的话 那么你会选择哪个时间？ 大家有没有山上和下山走不同的坡？那么两边的植物有什么不同？ 等等 不在此一一例举 会根据课堂进行的实际情况提出

二、学习者特征分析(说明学生的学习一般能力、学习风格、准备状态等) 一般能力

教学设计方案课题:火花塞的检查与更换

教学设计方案 学习任 务名称

火花塞检查与更换课时 2

专业汽车运用与维修专业课程名称汽车电气构造与维修 课程类型 理实一体化

课程

一、学情分析 教学 对象

中职15级学生(15汽车运用与维修专业中专班/共20人 前期知识与技能掌握

在学习本任务前学习过汽车构造,发动机,以及汽车电工电子等专业课程。具备一定的发动机以及电路知识,有汽车发动机、底盘等拆装基本技巧,有安全操作的意识。但是对于拆装步骤比较粗心以及对元件是否需要更换的标准没有定性的认识。

学生学习特点分析

本班学生是15级汽车运用与维修专业的学生,同学们头脑灵活,思维敏捷,具有较强的探究欲,但是对于对发动机常用的拆装工具能够正确使用,具有一定的电脑操作能力,对信息化课堂颇感兴趣。因而,在教学中,采用微课视频让学生提前进行学习,这样就大大的缩短了理论讲解时间。

二、教材分析 所用教材

本课所用教材《汽车电气设备构造与维修》,本次课选自东北大学出版社出版由熊文、曾有为主编的《汽车电气设备构造与维修》一书。其中项目四任务二为本次课的学习内容。我将原来泛讲的章节重新整合,结合具体的维修案例,遵循企业实际工作流程开展项目教学。

教学内容说明

本次课选自教