米老鼠图片卡通图片

篇一：漫画图片

日比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。这一漫画适合．．用来：

A．说明一战的性质

B．揭示巴黎和会的实质

C．说明召开华盛顿会议的目的 D．说明经济危机的影响

5．有些漫画往往是生动的历史。图是1942年一幅战争宣传漫画，题名 为《绞死希特勒》。从这幅漫画中，我们获得了什么最主要的历史信息

A．希特勒是发动世界大战的元凶B．希特勒死有余辜

C．世界反法西斯战争取得了胜利

D．国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因6．对以下漫画的解读，完全正确的一项是

A．图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路” B．从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平 C．图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束

D．这组漫画中的主角代表的是法西斯德国，它警示人们法西斯战争不是“生路”

，而第1页 共26页 ◎ 第2页 共26页

是“死路一条”

7．图2是沈泊尘先生生于20世纪前期所作的一副名为《山东·青岛》的漫画。与漫画主题相关联的历史事件是

A．大国的干预 B．民族矛盾尖锐

C．宗教矛盾复杂D．水资源、领土的争夺

12．历史漫画蕴含着丰富的历史信息。漫画反映的史实是

A.甲午战争 B.五四运动

C.北伐战争 D.七七事变

8．

篇一：漫画图片

日比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。这一漫画适合．．用来：

A．说明一战的性质

B．揭示巴黎和会的实质

C．说明召开华盛顿会议的目的 D．说明经济危机的影响

5．有些漫画往往是生动的历史。图是1942年一幅战争宣传漫画，题名 为《绞死希特勒》。从这幅漫画中，我们获得了什么最主要的历史信息

A．希特勒是发动世界大战的元凶B．希特勒死有余辜

C．世界反法西斯战争取得了胜利

D．国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因6．对以下漫画的解读，完全正确的一项是

A．图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路” B．从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平 C．图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束

D．这组漫画中的主角代表的是法西斯德国，它警示人们法西斯战争不是“生路”

，而第1页 共26页 ◎ 第2页 共26页

是“死路一条”

7．图2是沈泊尘先生生于20世纪前期所作的一副名为《山东·青岛》的漫画。与漫画主题相关联的历史事件是

A．大国的干预 B．民族矛盾尖锐

C．宗教矛盾复杂D．水资源、领土的争夺

12．历史漫画蕴含着丰富的历史信息。漫画反映的史实是

A.甲午战争 B.五四运动

C.北伐战争 D.七七事变

8．

篇一：健康汤圆萌萌哒 活动方案

健康汤圆萌萌哒 ——欢庆元宵活动方案

教学目标：

知识目标：通过教学，使学生学会制作果仁汤圆。

能力目标：使学生掌握制作果蔬汤圆的基本技能和方法，进一步培养学生观察、思维、想象的能力和创造意识。培养学生的审美能力和动手操作能力。 情感目标：

1.使学生了解元宵节的来历，热爱我国传统民俗文化及传统美食。 2.引导学生树立健康饮食理念，远离“洋垃圾”食品。 3.培养学生爱做家务的好习惯。

教学重点：学会做汤圆。

教学难点：做出的汤圆不裂，不崩。

教学方法：讲解法、演示法、问答法.观察法、练习法等。

教具准备：糯米粉、黄糖、黄瓜、南瓜、紫薯、胡萝卜、苋菜、盆、面板、碗、盘子、勺子、电磁炉、一次性桌布及手套、多媒体课件、家长进出门条等。 教室布置：剪纸、手抄报、将课桌拼成10个小组。

教学时数：2课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学 二、激趣导入： 1、导入新课：

（出示课件图片）同学们，你们知道春节过后的一个传统节日是什么节日叫? 是元宵节。

我们刚才看到的图片都是祖国各地过元宵节的活动图片，各地风俗都不一样，但是有一点是相同的，那就是元宵节都要吃什么?

对，吃元宵或者汤圆。平时我们吃的元宵或汤圆都是买的成品。那你们想不想自己动手制作汤

篇一：卡通图片

篇二：很可爱的卡通人物图片

很可爱的卡通人物图片 来源站：/retype/zoom/2d196fc98bd63186bcebbced?pn=5&x=0&y=7&raww=893&rawh=377&o=png_6_0_0_0_0_0_0_892.979_1262.879&type=pic&aimh=202.6427771556551&md5sum=ed11d1f1578d9887919007cf2d5ad353&sign=13cea21b5c&zoom=&png=484850-&jpg=0-0" target="_blank">点此查看

篇三：卡通图片

篇一：可爱卡通女孩图片

可爱卡通女孩图片（Cute到爆）

篇二：小朋友们喜爱的可爱卡通动画图片

小朋友们喜爱的可爱卡通动画图片

篇三：超可爱卡通动物的画法

超可爱卡通动物的画法

1.首先在PS中将大体的形状画出来!

2.接着像画素描那样,将动物面部的转折用线条排出来!

3.画出铅笔稿之后,为了以后上颜色方便我用蒙版结合画笔做了个通道!

4.首先填充一块较浅的颜色．

5.在PS中用水彩工具画出大体的颜色关系．

6.画好之后就可以开始刻画了!我是以眼睛为中心,向外刻画的．

7.从现在开始我将图片调如PT继续描绘!

可能你会问:不是说只用PS也能像PT那样模仿出手绘的效果吗?

呵呵!回答很简单:因为PT比PS多了旋转的功能,为了方便画毛发所以就到PT里画了!当然,只在PS也可以,但麻烦一点!

8.用2B铅笔来画毛发!向四周扩张!

9.用同样的方法知道全部完成!

篇一：唯美可爱小孩女生qq头像

篇二：卡通女孩插画(实验八)

实验八、卡通女孩插画绘制

通过本案例使读者了解并掌握用Coreldraw制作“矢量美女插图”，本例主要应用了贝塞尔工具，交互式透明工具。

效果图：

制作步骤：

1. 绘制女孩轮廓

女孩的轮廓大致可以分为两个部分，即头发部分和面部部分。先用

CorelDRAW左侧工具栏中的“贝塞尔曲线工具”绘制出头发的轮廓线。绘制完毕以后在工具栏中选择“造型工具”，对曲线进行调节。然后选中轮廓线，在色盘中单击橘红色，为轮廓进行颜色的填充。

为了突出女孩卡通效果，需要把轮廓线加粗。选中已经填色的实体，按住左侧工具栏中“外框工具”不放，在弹出来的隐藏面板中，选择第7个“8点外框”(图2)，这时会看到实体的外轮廓线已经变粗了，更接近于卡通图案中的线条了。

仍然使用“贝塞尔曲线工具”曲线绘制，再使用“造型工具”进行调节，并在右侧的色盘中，为面部选择一款适合的肤色。再对面部轮廓线进行加粗的处理(图

3)。

2.组合头部雏形

现在开始做额发部分，按照此前的方法创建轮廓并填色，这时不要再对它的轮廓线进行加粗处理。为它填充上与头发部分相同的颜色，让这两部分看起来是一体的。这样，就由三大块组成了头部的雏形(图4)。

接下来沿着头发与面部接触的部

篇一：迪斯尼和米老鼠

迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

1．用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。

2．按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。（）

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（）

3．用“√”给下面各题选择正确答案。

（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：

A．面包和老鼠。（ ）

B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。（ ）

C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。（ ）

（2）“他因此一举成名，成为伟大的

篇一：不同国家庆祝六一儿童节的方式及图片

8个不同国家庆祝六一儿童节图片

各国儿童的成长大环境无疑是人们普遍关心的问题，全世界也都在用各种各样的欢庆方式来渡过孩子们的那一天——“国际六一儿童节那天”，不过，并不是所有国家的小朋友都在六月一日这天庆祝儿童节的，很多国家的儿童节时间是不一样的，庆祝的方式也千差万别，各具特色。

日本：一年三次儿童节

日本儿童节

日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。3月3日女孩节、5月5日男孩节、11月15日“七五三”儿童节。

非洲国家：持续一月的儿童狂欢节

非洲儿童节

非洲西部的国家大都有专门的“儿童狂欢节”，而且往往持续一个月。非洲人历来能歌善舞，在“儿童狂欢节”里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩子都会尽情欢乐，热闹非凡。

西班牙儿童节：全球最隆重

西班牙儿童节

西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的１月５日，于是这个节日就和儿童挂上了钩

篇一：72.卡通故事

浏阳市中学教师集体备课用纸

5

教 学 过 程

教学程序 第一课时

一、情境导入。

教 学 内 容

媒体运用

二次备课札记（个案）

二、讲授新课。

欣赏卡通短片《猫和老鼠》 出示卡通短片师：这是老师儿童时期最喜欢的卡通片，猫和老鼠是老师《猫和老鼠》 最喜欢的卡通明星。因为我觉得这个卡通片幽默有趣。特引导讨论发言 别是那个老鼠具有很多我们人类智慧。

那么你们喜欢什么卡通片或卡通明星，为什么喜欢。能向我们班同学介绍吗？

同学们发言很积极，这也说明同学们对卡通的热情。那么这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。

1、师：同学们说了很多，那什么是卡通呢？

卡通的概念：卡通一词是英语“ｃａｒｔｏｏｎ”的音译。

在英语中，“ａｎｉｍａｔｅｄ ｃａｒｔｏｏｎ”意为

“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡

通画。通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在

也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为?对象的动

画片。

2、欣赏卡通人物。

展示有人物

《麦兜》、《唐老鼠》、《机器猫》??

不同动作的卡

师问：这些卡通人物是哪些动物？你们是怎么看出来的？

通画；

学答：有猪、老鼠、猫??

展示有背景的

《麦兜》有猪的鼻子、猪的肤色??

卡通画；

《唐老鼠》有老鼠的尾巴、老鼠的感觉??

篇一：海豚的微笑

海豚的微笑

还记得在水族馆里看的海豚表演么，他们灵巧的一次次顶着高处的皮球，钻过一个个圈环······我们为他们的精彩表演欢呼鼓掌。殊不知，那些尖叫和掌声带给他们的不是鼓舞，而是阵阵爆炸般的轰鸣，以及难以释放的压力。看到的他们永远在温柔的微笑，纵使下一秒，他再也承受不住如此生活的重量，而选择不再吸入下一口空气，寂静的沉入水底······海豚的微笑是大自然最好的伪装。

他们是最聪明的，他们是最善良的，从不会攻击人类，只是用他们的才智默默帮助着在海里遇难的人，用他们的微笑陪伴人们，，我多爱这份温柔和善良，可当我看到人们肆无忌惮地用鱼叉刺向他们，看到他们鲜红的血液不断淌出，染红整片海域时，我多想他们也可以长出像鲨鱼一样尖锐的牙齿，能够为自己的生命搏斗，逃脱掉这不堪的命运，可是那只是幻想，连如果都不是的幻想。他们只有任人宰割，依然带着他们的微笑······

《海豚湾》是一部录制了海豚悲惨命运的纪录片，他有多可爱，就有多悲剧。在日本的太岐县，每一年都在重复着这一幕噩梦般的残暴血腥。在那里，有一片美丽的礁石环岛，形成了个天然的围栏。渔民用尖锐的声音围赶在那片海域的海豚到那个天然的禁锢里。每到这时，全日本的海豚训练师都来挑选自己相中的宽吻海豚，那