幼儿园道路交通安全教育教案
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1-6道路交通安全教育教案
道 路 交 通 安 全 教 育 教 案
年级:六年级 班主任:张迁客
教学目标:
1、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全,安全系着千家万户,关系到大家的生命 财产。 2、在教育中,让学生了解一些基本的道路交通安全知识,掌握一些基本的常识,提高自身安全防范意识。
3、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学重难点:
1、在教育中,让学生了解一些基本的道路交通安全知识,掌握一些基本的常识,提高自身安全防范意识。 2、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学时间:一课时。
教学过程:
一、案例引入:
各种校园意外事故频繁发生,校外道路交通安全也不例外。如:某学校放学时,学生急于回家,冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地,令人触目惊心。又如:某学校一同学骑车回家,被迎面而来的车辆惊吓下高坎,摔断一条腿,导致终身残废。
道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说,上、放学时间都应遵守交通规则,注意交通安全。因此,道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证,也是学校教育和首要
1-6道路交通安全教育教案
道 路 交 通 安 全 教 育 教 案
年级:六年级 班主任:张迁客
教学目标:
1、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全,安全系着千家万户,关系到大家的生命 财产。 2、在教育中,让学生了解一些基本的道路交通安全知识,掌握一些基本的常识,提高自身安全防范意识。
3、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学重难点:
1、在教育中,让学生了解一些基本的道路交通安全知识,掌握一些基本的常识,提高自身安全防范意识。 2、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。 教学时间:一课时。
教学过程:
一、案例引入:
各种校园意外事故频繁发生,校外道路交通安全也不例外。如:某学校放学时,学生急于回家,冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地,令人触目惊心。又如:某学校一同学骑车回家,被迎面而来的车辆惊吓下高坎,摔断一条腿,导致终身残废。
道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说,上、放学时间都应遵守交通规则,注意交通安全。因此,道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证,也是学校教育和首要
道路交通安全知识竞赛-平湖第一幼儿园
道路交通安全知识竞赛-平湖第一幼儿园
浙江省“创文明交通迎接十九大”
道路交通安全知识竞赛试题
一、判断题
1.驾驶机动车在高速公路匝道上行驶,前方车辆速度过慢,可以超车。(错)
2.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。(对)
3.只要在来车方向安全距离处设置明显的安全警示标志,采取必要防护措施的情况下,单位或个人可以不经许可占用道路从事非交通活动。(错)
4.没有划分机动车道、非机动车道和人行道的,机动车在道路中间通行,非机动车和行人在道路两侧通行。(对)
5.机动车行经没有人行横道的道路时,遇行人横过道路,可以不避让。(错)
6.机动车应当在规定地点停放,禁止在未施划停车泊位的人行道上停放。(对)
7.饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,构成犯罪的,依法追究刑事责任,并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证,5年内不得重新取得机动车驾驶证。(错)
8.在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口,非机动车和行人应当按照机动车信号灯的指示通行。(对)
9.机动车信号灯红灯(圆灯)亮时,右转弯的机动车在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下,可以通行。(对)
10.在道路同方向划有2条以上机动车道的,左侧为快速车道,
一(1)班小学道路交通安全教育教案
道路交通安全教育教案
《学校道路交通安全教育教材》教案 一(1)班 叶凤莲 教学目的:
1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为,而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。
2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危险的游戏。 教学时间:一课时。 教学过程:
一 、故事引入
播放音乐《天堂里没有车来车往》。师:这首歌是送给因交通事故而失去生命的人们的。有的交通事故是完全可以避免的。(讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故)。 二、讨论案例,明白道理
多媒体出示,《丁丁和飞飞的小故事》)
一天下午放学以后,丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说,今天两个人要比试一下,看谁的技术高。
马路上汽车来来往往,丁丁和飞飞想,反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道,两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。
“哦,我飞起来了!”飞飞高兴地大声叫起来。这时,一辆小面包正在上坡,见两个小朋友从坡上“飞”下来,赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了,一时控制不住,重得地摔倒在
道路交通安全
+道路交通安全工程
1.道路交通事故及构成要点:
定义:2003年颁布的《中华人民共和国道路交通安全法》对道路交通事重
新进行了定义:车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。
构成要点:车辆、在道路上、交通性质、人的违法行为、损害后果、人的心态。
2.道路交通事故类型:
(1)按事故形态分类:碰撞、碾压、刮擦、翻车、坠车、爆炸、失火。 (2)按事故责任分类:机动车事故、非机动车事故、行人事故。
(3)按事故后果分类:特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。 (4)按事故原因分类:主观原因、客观原因。
3.我国与道路安全状况较好的国家相比,道路交通事故有以下特点:
(1)事故死亡人数多:我国的道路交通事故死亡人数多,不仅表现在绝对数量较多,而且单位事故的死亡人数也多。
(2)事故总数有所减少,安全形势依旧严峻:从2004年开始全国道路交通事故数、死亡人数逐年递减,目前死亡总人数仍约有6万多人,安全形势依旧严峻。
(3)高速公路事故率大大高于普通公路。
4.道路交通系统:
系统概念:系统就是由相互作用、相互依赖而又相互区别的若干组成部分组合而成的具有特定功能的有机整体。
道路交通安全
+道路交通安全工程
1.道路交通事故及构成要点:
定义:2003年颁布的《中华人民共和国道路交通安全法》对道路交通事重
新进行了定义:车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。
构成要点:车辆、在道路上、交通性质、人的违法行为、损害后果、人的心态。
2.道路交通事故类型:
(1)按事故形态分类:碰撞、碾压、刮擦、翻车、坠车、爆炸、失火。 (2)按事故责任分类:机动车事故、非机动车事故、行人事故。
(3)按事故后果分类:特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。 (4)按事故原因分类:主观原因、客观原因。
3.我国与道路安全状况较好的国家相比,道路交通事故有以下特点:
(1)事故死亡人数多:我国的道路交通事故死亡人数多,不仅表现在绝对数量较多,而且单位事故的死亡人数也多。
(2)事故总数有所减少,安全形势依旧严峻:从2004年开始全国道路交通事故数、死亡人数逐年递减,目前死亡总人数仍约有6万多人,安全形势依旧严峻。
(3)高速公路事故率大大高于普通公路。
4.道路交通系统:
系统概念:系统就是由相互作用、相互依赖而又相互区别的若干组成部分组合而成的具有特定功能的有机整体。
幼儿园小班安全教案:交通安全
幼儿园小班安全教案篇一
教学根本目的:
1、教孩子学习些许交通规定,认知些许交通安全标识。
2、孩子能自小养成服从交通规定的习性。
教学预备:
场景图片5张.交通信号灯标识各一张,交通标识图5张。
教学过程:
一、猜谜语,导入新课。
交通信号灯与斑马线,可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的作用。
二、融合场景图片,学习交通规定。
1、孩子自由举起手回答,自个儿还明白哪一些交通规定?
2、孩子讲出来的可融合图片解说,没有料想到的展示图片,说一说图片上的孩子做的对不对,应当怎么样做才是服从交通规定。
三、认知交通安全标识。
展示图片,请孩子猜一猜它表示啥?
四、学童谣记交通规定
童谣:交通安全歌
红灯停,绿灯行,黄灯请你预备好。
天桥地道人行道,横穿公路离不啦。
头手不出车窗户外面,不在路上玩游戏。
交通规定非常关键,我们将它记得牢。
五、交通信号灯与小驾驶员
请两名孩子,1人饰演红灯,1人饰演绿灯,其余孩子为小驾驶员,看哪个小驾驶员服从交通规定。
幼儿园小班安全教案篇二
设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应
道路交通安全试卷
名词解释 1. 驾驶疲劳
2. 汽车被动安全性 3. 视距
4. 道路作业区
5. 道路交通事故处理 6. 事故率 7. 交通冲突
8. 道路交通安全审计 9. 防眩设施
10. 相位差(时差) 填空题
1. 道路交通事故应具备 、 、 、 、违章、过失、有后果七个要素,缺一不可。
2. 、 、 是道路交通系统的三要素。
3. 汽车的制动性主要从 、 和 3个方面来评价。 4. 安全气囊主要由 、 和 组成。 5. 平面线形可分为 、 和直线三种线形。
6. 事故现场根据其完整和真实程度,可以分为 、 、 和 。 7. 我国目前在交通安全管理上常采用的绝对指标有 、 、 、 ,即交通安全四项指标。
8. 某交叉口一年间共发生交通事故12起,每天进入该交叉口的平均日交通量为5000辆,
那么,该交叉路口的百万辆车事故率为
幼儿园中班安全教案:注意交通安全
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幼儿园中班安全教案:注意交通安全
一、活动目标:
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析:
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略:
1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性 。 4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备:
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录:
(一)展开联想,揭示活动主题
1、师:孩子们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛,
交通安全教育教案
交通安全教育教案
五年级
教学主题:学生反思自身不良交通行为,学习道路交通安全常识 教学时间:一课时。
教学目标:学生反思自身不良交通行为,学习道路交通安全常识,使他们从小就能自觉地遵守交通规则,增强自我保护的意识。 教学重点:学生反思自身不良交通行为,学习道路交通安全常识 教学过程:
一、导入
作为小学生,我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的,你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明
二、小学生不良的交通行为表现
1.小学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)
(1)在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。
(2)横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。
(3)只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。
(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。
(5)在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。
(6)从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。
(7)不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏