人教版二年级语文下册教学工作计划

篇一

一、教材编排

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园

人教版二年级上册数学教学工作计划

人教版二年级上册数学教学工作计划

一、学生的学习情况分析

在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对

学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是有相当部分的学生学习习惯差，上

课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出，在加

上很多家长的重视程度不够，所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣

再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中，同时加强对学生学

习习惯和学习行为的教育力度。

二·教材分析

（一） 教学内容

本册教材的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和

米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当

二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是

表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一

位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知

识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时

2018新部编版二年级下册语文教学计划

合什镇小：胡曼（2018.1.31）

一、学生基本情况分析：

本班共有学生48名，有6学习后进生。经过学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析

新部编版二年级下册教材包括25篇课文，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，教材共分为八个单元：第1至课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5至7课为“爱心篇”，意在培养孩子的爱心；识字1至4课为“传统文化篇”，意在弘扬中华传统文化；第8至11课为“童话篇”意在培养学生热爱生活的情感；第12至14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考问题的办法；第15至18课为“自然科技篇”，意在培养学生的科学精神，让学生关注科学，从而爱科学、学科学；第19至22课为“故事篇”意在让学生学习优秀的品质，感悟其中的道理；第23至25课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的

2018新部编版二年级下册语文教学计划

合什镇小：胡曼（2018.1.31）

一、学生基本情况分析：

本班共有学生48名，有6学习后进生。经过学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析

新部编版二年级下册教材包括25篇课文，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，教材共分为八个单元：第1至课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5至7课为“爱心篇”，意在培养孩子的爱心；识字1至4课为“传统文化篇”，意在弘扬中华传统文化；第8至11课为“童话篇”意在培养学生热爱生活的情感；第12至14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考问题的办法；第15至18课为“自然科技篇”，意在培养学生的科学精神，让学生关注科学，从而爱科学、学科学；第19至22课为“故事篇”意在让学生学习优秀的品质，感悟其中的道理；第23至25课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的

一、学情分析

本学期我担任二年级的音乐课。二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。有小部分小朋友性格比较内向，还不能很好的表现自己。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析

二年级上册共编6个主题单元,基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲

2018新部编版二年级下册语文教学计划

合什镇小：胡曼（2018.1.31）

一、学生基本情况分析：

本班共有学生48名，有6学习后进生。经过学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析

新部编版二年级下册教材包括25篇课文，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，教材共分为八个单元：第1至课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5至7课为“爱心篇”，意在培养孩子的爱心；识字1至4课为“传统文化篇”，意在弘扬中华传统文化；第8至11课为“童话篇”意在培养学生热爱生活的情感；第12至14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考问题的办法；第15至18课为“自然科技篇”，意在培养学生的科学精神，让学生关注科学，从而爱科学、学科学；第19至22课为“故事篇”意在让学生学习优秀的品质，感悟其中的道理；第23至25课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的

部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度

新学期伊始，感觉肩上担子沉甸甸的，本学期是重要的一学期，是往三年级过渡的一学期，给孩子搭建一个怎样的平台激发更多学生的写作兴趣，是我本学期着重思考的问题，以下是我本学期的教学计划：

一、学情分析： 本班学生共 人，其中男生 人，女生 人。大部分的学生能认真听讲，及时完成作业，书写整洁，但有个别学生书写欠佳，经常写错别字，作业没能及时完成，上课讲话、做小动作等不良现象。因此改变这部分学生的学习习惯对整个班级的学习提升至关重要。经过一年半的学习，学生的识字量达到了一定程度，目前可以自由流畅的独立阅读，部分学生达到了自愿阅读。个别学生的习作已达到二三百字。但是仍有部分学生的阅读是在教师家长的强制下进行的。随之而来的问题就是不愿意写作，在本学期我将重点通过各种措施解决这一问题。

二、教材分析：

新人教版编部本于2018年春正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为

二年级下册思品教学工作计划

成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：

一、工作理念：

工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

二、教育教学方面：

认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

（一）、课程特点：

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性

　　一、班级基本情况分析

　　所带班级共有学生XX人，大部分学生懂礼貌，讲文明， 看到老师能主动打招呼。对学校常规有了基本的了解， 课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。二年级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮助别人是尤为重要的。学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。

　　二、教材分析

　　1.第一单元 多彩的校外活动

　　本活动主要通过故事“冬冬的星期天”，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣;“说一说”活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解;“了解校外活动场所”活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式

　　学生情况及教材分析

　　学生情况分析：我们班有学生XX人。从学生口算来看，学生差异较大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算能力的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上。笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出错。解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差 不理解题意而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。 学生对平移距离不太理解，画图能力较差。由于缺乏生活经验，对质量单位这部分内容的学习也有漏洞。

　　教材编写特点

　　(一) 关于除法和混合运算

　　1.体验除法竖式抽象的过程

　　2.通过操作活动，认识有余数除法

　　3.探索有余数除法的试商方法

　　4.体会混合运算要遵循一定的顺序

　　5.运用所学知识解决简单的实际问题

　　(二)关于生活中的大数

　　1.联系生活实际，学习万以内的数

　　2.通过实际操作，具体感受大数的实际意义

　　3.通过“拨一拨”活动，把数数、读数、写数结合起来

　　4.安排一定数量的估一估活动。

　　(三)关于万以内加减法

　　1.分为两个单元

　　“加与减(一)”是基本