14年远方的家西沙行

我有两个家，一个在淮安，因为我是在这里出生的；而在遥远的海安，我还有另一个家，因为外公外婆住在那里。

我向往那儿的田野。每当我走进金黄的麦田，就仿佛置身于金黄色的海洋。一阵微风吹过，麦穗们都笑弯了腰。蚕豆花开得正艳，淡粉色和深紫色的花瓣凑在一起十分好看，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶。

我向往那儿的小河。小河的风景很美，河水清澈见底，河岸上还种着青翠的树。河里有许多鱼，经常有人去钓鱼。只见他们甩出鱼线，不一会儿就能钓起大大小小的鱼。除了钓鱼人，还有三三两两来河边洗菜的奶奶，只见她们一边用小河水洗菜，一边开心地聊着天，爽朗而清脆的笑作文声如同涟漪，一圈一圈地向四周荡漾开去。

我还向往那儿的房屋。那儿的房子或是平房或是小楼房，每栋房子都有一个院子，可以养一些小动物或种菜。那儿的房子形态各异你找不到两栋完全一样的。

我喜欢那儿的小伙伴。我们一起放鞭炮、摘果子、爬树、要喜糖我最喜欢和他们一起去爬树。爬树也是很有学问的：要选树枝有分叉且比较向下的树爬，爬的时候得抓住树干，不然很容易摔下来

我更喜欢那儿的外公外婆，他们也喜欢我。每当我来的时候，他们兴奋得眉飞色舞；每当我走的时候，他们总会给我好多好吃的

我爱我远方的家，爱那儿的每一样东西，每一个人。

篇一：想念朋友的新年祝福短信大全

一、想你的心,越来越强烈;比万根针,千把刀扎般,还要疼痛;在新年到来的时候,想念的心却更加浓烈;朋友,新年到了,你是否也在思着远方的我。祝春节快乐!

二、想念不是用文字可以表达的,想念不是用说就可以诠释的,想念并不是想想念就可以想念的;朋友,想念是心中有你,想念才能存在;新年到了,祝福你快乐平安。

三、你的出现,让我知道什么叫做想念;你的存在,让我明白了想念的含义;朋友,因为有你,再苦再累想念你,我都会心甘情愿;春节到了,想念你更加深刻;祝福你春节快乐!

四、不想你,我好像看不到明白的太阳;不念你,我无法让自己活在世上;所以你就是我的太阳,你就是我活在这个世上的希望;朋友,春节到了,你要幸福,你要快乐!

五、人活着如果没有想念的人,哪此身真的就算是白活了;在这个世上,如果不遇见你,此身就是残缺不全的;朋友,你就是我活在这个世上的精神食粮,不想你,生活将没有任何意义;现在,祝福你春节快乐!

六、人无论有多聪明,他总会有思念;人无论有多高的权势,也造不出想念的心;对你的心,只有天可以明白;想你的人,只有我自之;春节到了,让想念的心送给你真心的祝福,祝你一生平安,幸福。

七、一个人,一颗心,紧紧与你相随;一个人,一个身体,此身全

城关中学三分校七年级模版电子教案

福楼拜家的星期天

设计人：廖金义审核人：余金芳汪丽芳教学目标：

1、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。

2、理清文章脉络，把握文章内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。

教学重点：

理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。

一、自学目标

1、积累词语、粗略地了解文中写到的四位作家；

2、找出文中肖像、语言、行动描写的语句并概括人物的性格特点；

3、学习本文抓住特征刻画人物性格的方法。

作者简介

（1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。

二、自学检测

1、自学检测一

（1）、给下列红色字注音

简陋白皙

滑稽轮廓

捋胡子头颅

脚踝荒谬

义愤填膺

（2）、根据词义写出相应的词语

胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。（义愤填膺）

声音和感情都很优美。（声情并茂）

学问博、见识广。（博学多识）

一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻

富饶的西沙群岛

一、激情导入。

同学们外出旅游过吧？说说你都去过哪？你能简单介绍一下吗？（那真是个美丽的地方，这么美的地方老师有机会一定去看看） （你觉得那是个什么样的地方？给你留下了什么样的印象）今天，老师要带领大家去一个美丽而又神秘的地方。 先请大家欣赏（西沙群岛的风景图片）

师：同学们看，这迷人的风光，美丽的小岛，知道这是什么地方吗？ 师：对，这就是的西沙群岛。你知道西沙群岛在什么地方吗？ 师：看，这就是我们祖国的版图。

师：这是北京，这是海南岛，这是南海海域，在海南岛东南330公里的海域内，有一群岛屿，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛，是我国的海防前哨，想不想去畅游一番？我们的“西沙群岛一日游”活动现在开始，就让我们跟随作者走进西沙群岛。 2、板书：富饶（ráo）的西沙群岛。（提前板书） 师：“饶（ráo）”字是翘舌音，谁能把它读好？ 师：齐读课题。

师：富饶是什么意思？师:就是指物产多，财富多。 二、检查预习

过渡：在通往西少群岛的路上，老师设立了3个关卡，看你是不是能通过。

1.第一关，出示生字词 富饶 岛屿 山崖 海参 学习多音字“参”

威武 产卵 栖息 鸟粪 强调栖息的读音。

远方的年味让我印象深刻。

今年我和父母一起回汕头过年，正好看到伯娘和老婶做红桃粿和菜头粿。潮汕人对用米粉、糯米粉类制成的点心都叫粿。伯娘对我说：子君，你自己试试做红桃粿。”我学她先捏一坨粉，把它搓圆压扁，包上用虾米、芝麻花生等炒过的馅搓圆，接着放进一个桃子型的模具里弄平整，用力敲在桌上，一个红桃粿就成型了。尽管我是第一次做，但做得还挺有模有样的。

春节是中国重要的传统节日，中国地大物博，天南地北不同的地方有不同的过年习俗。我的老家汕头就保存着许多特色的传统过作文年民俗文化，如：贴春联、做各式粿品、听潮剧、逛庙会等。

除夕的晚上，我听到屋外传来一阵咿咿呀呀的音乐声，爸爸告诉我这是戏班在舞台唱潮剧，是用潮汕话演唱的古老地方戏曲，我要爸爸带我去看看。只见舞台下方坐满了人，演员穿着漂亮的戏服正卖力演出，可惜他们唱什么我一句也听不懂。

正月初二我们去市区老妈宫逛庙会看新春大巡游，大巡游节目可丰富了，包括腰鼓、舞龙、舞狮、潮汕大锣鼓、杂耍、迎老爷等，极具潮汕传统文化色彩和浓厚的喜庆气氛。

远方的年味让我回味无穷，我爱我的家乡。

22.富饶的西沙群岛

学习目标

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 ④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

教学重点

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、培养热爱祖国的思想感情。

教学难点

1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、了解课文的写作特点。

课前准备

①让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

②教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

第一课时

学习目标

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文。

教学重点

认读生字、词语，朗读课文。

教学难点

了解课文的写作顺序。

一、激趣导入

①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。

②多媒体

篇一：《富饶的西沙群岛》教材解读

人教版小学语文三年级上册第六单元教材解读

一、教材分析：

本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。

二、说教材：《富饶的西沙群岛》是本单元中一篇写景的文章。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的，作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置。再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本文在写作上的一个特点是首尾相

篇一：照亮远方的爱1

“照亮远方的爱”——联益师大支教行动影像记录展

主办单位：

北京联益慈善基金会（简称“联益”）

青海师范大学（简称“师大”）

项目地点：

青海省偏远贫困学校

项目目标：

1. 以文字和影像的方式记录当地学生及支教实习生的日常生活状态。

2. 以影像记录及评选为兴趣点之一，实现实习生对支教工作的热爱与深度参与。

3. 通过不同时期的影像记录支教实习行动带给当地学生的改变。

4. 通过评选作品参加国内影像记录展映，使更多人了解青海偏远学校公益需求及支教实习生活。 项目介绍：

联益倡导“协作、参与、易行”的公益理念，“照亮远方的爱”作品大赛旨在宣扬“平凡人的公益生活”。邀请独立电影制作专家为支教学生提供技术指导；为有记录兴趣且缺少设备的实习学生提供记录设备；通过对当地学生及支教生活的记录和展示，号召更多公益力量关注偏远贫困地区孩子的真实有效需求；帮助实习学生树立“深入参与、真正帮助他人”的社会责任心和认识自我能力。 真实做记录，热情做公益，行动助他人，结果获能力。

参赛对象：

青海师范大学2011年顶岗支教实习师生。

参赛方式：

以实习小分队为单位参赛，组委会经过方案评审，最终会选择5支参赛队伍。

参赛要求

1. 根据支教队员的个人意愿，自由组成参赛队，并确定队

　　独自一人漫步于丘陵，寒风拂面过，冬日不知几时已悄然降临。村中的这条铁路，不知多少年前被铺到了这里，亦不知何时荒废了，如今的这条铁路，早已是锈迹斑斑，仿佛是一个久经沧桑，满身伤痕的老者。铁路或许已将它经历过的事情记在了心里，倘若铁路会说话，我定要躺在他的怀中，聆听那过去的故事。

　　高一那年的冬天，认识了雯雯，那年她才上小学四年级，那时我们常常在一起，有时散步，有时玩耍，有时讪话。那时雯雯身着一件红色棉袄，好似冬日里的一朵山花。那一日我们玩的很开心，可毕竟由于年龄的差异发生了许多不愉快的事情。

　　转眼就到了第二年的春天，那时漫山的花儿盛开了，雯雯便与同学们一起上山采花，正好被我遇见，便和他们在一起讪话，并结识了雯雯的同学瑶瑶和颖颖，记得那时我们一起去登瞭望台，也曾一起去油菜花地玩耍，也曾一起去逗那未睁眼的狗儿。然后，女孩子们便回去了。她们中的许多人，那以后再也没有见过。

　　与他们拍的那些照片，我始终保存的很好，不忍丢弃。不知许多年后的自己在看到这些照片时，会是什么想法。

　　有时雯雯也会来我的家中找我玩，会和我一起玩电脑游戏，也会和我一起写作业，也会让我陪她一起在铁路上散步，也会互诉着心中的伤悲。这时的雯雯即将成为一名初中生。豆蔻年华的女孩子心

篇一：一个人的路作文

[一个人的路作文] 有一天，很晚才离开学校，天黑黑的，我想着爷爷奶奶还在家里等着我回去，心里着急了，我只能狂飙，一个人的路作文。路上的人，寥寥无几。天，又下着雨，雨滴落在我的身上，好冷，还刮着风，风吹打在脸上，好痛。前方的路，看不到了，感觉家好远，一个人好无助，心里有种酸酸的感觉溢出心间，我真的讨厌一个人在路上行走。回到家，爷爷在门口等我，心又暖了。

这几天，平常熙熙攘攘的路，经常只剩我形单影只，心里思绪万千。（最近因为要上播音员新学员培训课，所以几乎每天下午6点左右才能回家）

在东莞，爸爸，妈妈，弟弟，妹妹。一家人在一起，热热闹闹的。每个星期回家，上学，爸爸总是要到车站接送我们，妈妈总说爸爸太疼我们了，小孩不能太溺爱，自己却每个星期都变着法给我们做了不一样的菜，（所以我们的体重有点，呵呵）爸爸妈妈总是开心得看着我们把菜一扫而光，听着我们说学校的新鲜事。晚上，一家人一起看电影。爸爸还常常带我们去运动（因为体重。。。呵呵）生活很充实的过着，高中一年级作文《一个人的路作文》。 ◆分享好文◆

我们四姐弟一起长大，我们吵过嘴，闹过矛盾，打过架，，一起搞恶作剧，一起教训欺负我们的人，做错事一起挨骂。一起拥有小孩子的秘密。我想我们是要一起