日有所诵一年级注音版第五版

篇一：一年级阅读指导课——《日有所诵》

一年级阅读指导课——《日有所诵》

—— 一（10）班 周叶

一、教学目标：

1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。

2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。

二、教学重难点：

激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。

三、教学准备：

《日有所诵》

四、教学过程：

（一）创设氛围, 导入主题

1、（出示《日有所诵》）小朋友们，我们每个人桌上都有一本书，把它举起来，告诉大家书名是什么？你们喜欢读这本书吗？

2、在这本书中有很多的儿歌！在我们很小的时候，妈妈经常给我们唱儿歌，幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活，给我们快乐！伴我们一起成长！今天这节阅读课，我们大家一起就来读儿歌，唱儿歌。

3、你们都会读哪些了儿歌？

4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。

(二)、汇报展示，集体共赏。

儿歌：八只老鼠抬花轿

１、过渡：大家那么喜欢儿歌，老师也想和大家一起分享读儿歌的快乐，可以吗？好！我们先来听一段欢乐的声音。（鞭炮声、音乐《百鸟朝凤》声响起)：

2、提问：“小朋友听，这是什么声音？”“你在什么时候听到过这种声音呢？”

3、教师小结：你真的听懂

篇一：日有所诵点读目录

日有所诵 点读 ★目录1

日有所诵 点读 ★目录4

篇二：一年级下册《日有所诵》第二单元通讲记录

一年级下册《日有所诵》第二单元通讲记录

又到了星期一了，早读我们照例进行通讲。这个单元的通讲我觉得比起前两个单元的通讲，不管是学生还是我自己的状态都好了很多。

本单元共五篇，篇儿歌，两首抒情小诗，一首古诗。

《大狗来了我不怕》先学生齐读，儿歌简单易懂，不进行讲解，只要读就可以，这首儿歌的节奏感非常强，学生反复朗读时，从学生的声音中，我听出了这首儿歌的欢快，有趣。学生们不由自主就自己打起拍子来了。布置学生仿写这首儿歌。

《小枕头》先学生齐读，提问：“你们知道这个小枕头是什么吗？”很多学生回答是书，也有学生回答是电视，那我告诉他们是：“录音机！”孩子们恍然大悟。呵呵！儿歌同样不用讲，读就好！最后一句：“我听呀听呀睡着了”学生稍微抓不到节奏，我带读纠正就好了。

《轻轻》先学生齐读。纠正生字“桨”的三声读音，有学生读一声。并引导学生区分“的”和“地”的用法。这是一首很美的小诗诗人以一种恬淡的心境造出柔美悠闲的意境，让孩子们轻轻地读，静静地想。因为孩子们比较少读抒情的文字，所以在读的时候，需要我反复领读纠正。

《蘑菇》先学生齐读，提问：“诗人把蘑菇

一年级上期《日有所诵》教案设计

第一单元《数字歌》

一、教学目标：

1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，培养学生初步感悟能力和口头表达能力。 二、教学重难点：

激发学生阅读的兴趣，培养学生初步读懂文章内容的能力和口头表达能力。 三、教学准备： 《日有所诵》 四、教学过程：

（一）创设氛围, 导入主题

1、（出示《日有所诵》）小朋友们，我们每个人桌上都有一本书，把它举起来，告诉大家书名是什么？你们喜欢读这本书吗？

2、在这本书中有很多的儿歌！在我们很小的时候，妈妈经常给我们唱儿歌，幼儿园时老师教我们读儿歌。儿歌就这样渐渐地进入了我们的生活，给我们快乐！伴我们一起成长！今天这节阅读课，我们大家一起就来读儿歌，唱儿歌。 3、你们都会读哪些了儿歌？

4、把你喜欢的儿歌地读给你的同桌听听。 (二) 、汇报展示，集体共赏。

1、学习《数字歌》，跟读、齐读、指名读、男女生读。 2、说一说：我来说说儿歌的意思。 3、比一比：谁读得最好。 4、赛一赛：谁记得最快。

第二单元《门》

一、教学目标：

1、通过诵读儿歌，激发学生对儿歌等经典文学的阅读兴趣。 2、通过读书交流活动，让学生体会到读书的快乐

1 、 mù chūn （qīng wēng gé ） 1 、 暮 春 （清 翁 格 ）

mò yuàn chūn guī zǎo ，huā yú jǐ diǎn hóng 。 莫 怨 春 归 早 ， 花 余几 点 红 。 liú jiāng gēn dì zài ，suì suì yǒu dōng fēng 。 留 将 根 蒂 在 ，岁 岁 有 东 风 。

2 、 fù xīn yuè ( táng miào shì zǐ) 2 、 赋 新 月 ( 唐 缪 氏 子)

chū yuè rú gōng wèi shàng xián, fēn míng guà zài bì xiāo biān. 初 月 如 弓 未 上 弦 , 分 明 挂 在 碧 霄 边 . shí rén mò dào é méi xiǎo, sān wǔ tuán yuán zhào mǎn tiān. 时 人 莫 道 蛾 眉 小 , 三 五 团 圆 照 满 天 .

3 、 （ táng c

一年段经典诵读篇目

1、江 南…………………………………………………………3 2、咏 露 珠………………………………………………………3 3、浪 淘 沙………………………………………………………4 4、相 思…………………………………………………………4 5、清 明…………………………………………………………5 6、赋 新 月………………………………………………………5 7、古 朗 月 行…………………………………………………6 8、风……………………………………………………………6 9、鹿 柴…………………………………………………………7 10、登 鹳 雀 楼………………………………………………7 11、夜 宿 山 寺………………………………………………8 12、江 南 春…………………………………………………8 13、春 雪………………………………………………………9 14、晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方…………………………9 15、惊 雪………………………………………………………10 16、鼠 标………………………………………………………10 17、其实我是…… …………………………………………11 18、摇 篮………………………

汽车构造试题库

第一章 发动机工作原理与总体构造

一、填空题

1.热力发动机按燃料燃烧的位置可分为（内燃机）和（外燃机）两种。

2.根据其热能转换为机械能的主要构件的型式，车用内燃机可分为（活塞式往复发动机）和（转子发动机）两类。

3.四冲程发动机的工作循环包括（进气）、（压缩）、（做功）和（排气）。

4.二冲程发动机每完成一个工作循环，曲轴旋转（一周）周，进、排气门各开启（一次）次，活塞在气缸内由下止点向上止点运行时，完成（进气和压缩）行程，由上止点向下止点运行时，完成（做功和排气）行程。

5.发动机的主要性能指标有（动力性指标）和（经济性指标）两类。

6.发动机的动力性指标包括（有效功率）、（有效扭矩）和（升功率）等。 7.发动机的经济性指标是指（有效燃油消耗率）。 二、选择题（单项选择题）

1、活塞每走一个行程，相应于曲轴转角（ A ）。

A．180° B．360° C．540° D．720°

2、对于四冲程发动机来说，发动机每完成一个工作循环曲轴旋转（ D ）。

A．180° B．360° C．540° D．720°

3．在同一转速时，节气门的开度越大，则发动机的负荷（ A ）。

IFS 第五版详解 (如何顺利获得IFS认证)

各位食品伙伴网网友，晚上好：

十分荣幸能在新年伊始之际和大家一起共同学习交流关于IFS第五版的相关知识，期望这些天能就IFS的话题进行深入的探讨，同时我也将就我所了解到的相关信息与大家共享，以期共同进步，同时对有认证需求的朋友尽自己的绵薄之力。

当然我也欢迎大家就相关的IFS或其他的食品安全、质量管理、实验室管理、流程管理等的相关的话题进行私下沟通和学习，我会尽我所能提供我所知道的信息！ 由于工作原因可能不时一直在线，但是我会关注所有的问题，期望能抛砖引玉。 我的联系方式如下：

MSN：sqericluo@hotmail.com QQ：393579724

email: ericluo@moody.com.cn

不在线或紧急时可以联系电话：1 3 1 - 0 - 1 8 6 - 9 9 7 6

本次的交流大概的纲要如下： 1\\ 背景介绍(版本演进)

2\\ IFS 和其他认证的联系和区别

3\\ 认证规则(如何申请认证及如何选择认证公司) 4\\ 如何申请认证及如何选择认证公司 5\\ 标准重点介绍 6\\ Clarification

7\\ IFS与BRC的区别

8\\ 如何获得IFS

识 字 表

识字

tiān

dì

r?n

nǐ

wǒ

tā

1. 天 地 人 你 我 他

yì

ar

sān

sì

wǔ

shànɡ

xià

2. 一 二 三 四 五 上 下

kǒu

ěr

mù

shǒu

zú

zhàn

zu?

3. 口 耳 目 手 足 站 坐

rì

yua

shuǐ

huǒ

4. 日 月 水 火 duì

yún

yǔ

fēnɡ

5. 对 云 雨 风 liù

qī

语文园地一 六 七

汉语拼音

bà

mā

3. 爸 妈

mǎ

tǔ

bù

4. 马 土 不

huà

dǎ

5. 画 打

qí

jī

6. 棋 鸡

zì

cí

yǔ

jù

7. 字 词 语 句 zhuō

zhǐ

8. 桌 纸

w?n

yīn

语文园地二 文 音

mai

nǎi

bái

pí

9. 妹 奶 白 皮

xiǎo

qiáo

tái

10.小 桥 台

xuě

?r

11.雪 儿

cǎo

jiā

shì

12.草 家 是

shān

shí

tián

山 石 田 huā

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花 鸟

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八 九 十 zǐ

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13.车 羊 走 也 课文

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第五版FMEA变化点

AIAG & VDA合作开发的FMEA手册黄皮书已颁布，新版标准究竟有哪些变化，作为AIAG FMEA手册第四版的主要编委，奥曼克公司副总裁Greg Gruska 亲临上海进行了为期两天的新版MEA的深度解析，分析了新版FMEA的主要思想及应用方法，此次参加培训有本特勒汽车、延锋百利得、上海汽车集团等知名汽车制造型企业参加了此次培训。 奥曼克1月25-26日上海首届新版FMEA培训圆满落幕，想知道编委Greg都在课上讲了些什么吗？

下面以DFMEA的开发为例，深度解析FMEA主要思想及应用。 关键解读之一：六步法

新版FMEA将FMEA开发的方法进行了结构化的定义，即六步法。

六步法适用于所有FMEA的开发，如SFMEA/DFMEA/PFMEA，其主要活动见如下概览图：

六步法分为两大部分；步骤1-3为系统分析部分，主要是为FMEA分析做好前期准备；步骤4-6为失效分析和风险降低部分，主要是进行失效分析并进行改进活动。

步骤一：范围定义

分析范围的主要工具为Boundary Diagram框图，主要目的是界定FMEA分析的边界，如下图所示：

步骤二：结构分析

结构分析的目的是可视化设计或过程元素之间的关系和相

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习题解答 习题一

1-1 ｜?r｜与?r 有无不同?

drdt和

drdt有无不同?

dvdt和

dvdt有无不同?其不同在哪里?

试举例说明．

解：（1）?r是位移的模，?r是位矢的模的增量，即?r?r2?r1，?r?r2?r1；

??（2）

drdtdrdt是速度的模，即

drdt?v?dsdt.

只是速度在径向上的分量.

drdt?drdt??rr?drdt?（式中r?叫做单位矢）∵有r?rr，则

式中

drdt就是速度径向上的分量，

∴

drdt与drdt不同如题1-1图所示.

题1-1图

?dvdv? (3)表示加速度的模，即a?，是加速度a在切向上的分量.

dtdtdtdv∵有v?v?(?表轨道节线方向单位矢），所以

?dvdtdvdt?dv?dt????v?d?dt

式中就是加速度的切向分量.

?d??dt(???drdt与的运算较复杂，超出教材规定，故不予讨论)

1-2 设质点的运动方程为x=x(t)，y=y(t)，在计算质点的速度和加速度时，有人先求出r＝

x?y22，然后根据v =

drdt，及a＝

drdt22而求得