沈阳废墟摄影地点

篇一：摄影学校

兰克国际摄影学校是由澳大利亚、新西兰、中国三方合作兴办的一所国际摄影专业教育机构，总部位于中国著名的海滨城市、时尚之都、浪漫之都——大连。兰克国际摄影学校与国家省属重点大学——辽宁师范大学强强联手共同创办开设艺术摄影专业、人像摄影、商业摄影、广告摄影、婚纱摄影、淘宝摄影、影视制作与后期、时尚数码等大专、本科学历教育面向全国招生。

选择摄影学校一方面要看学校的师资，老师能否把专业、权威、时尚、创新的技术传授给学生，这就要求老师专业水平要高，一方面要看学院的实践机会，外出拍片、创作作品、创意空间是否能够让学生多动手，激发学生的潜能；再有就是未来从事摄影定位和创业营销管理方面，如果学校能够多给学生这方面摄影营销管理知识，有利于学生更好的学完摄影之后，适应社会需求。兰克国际摄影学院教师队伍有学院派的老师，教学严谨，摄影学术氛围浓厚；同时，一部分老师由著名时尚杂志公司、服装品牌公司、奢侈品公司、摄影公司专业权威摄影一线老师构成，兰克摄影专业学生在学习过程当中直接对口电视台实习，直接参与人像、商业、广告、珠宝、名表、汽车等实践拍摄、影视摄像录制制作，学生动手实践能力强，大大提升学生适应上岗工作的能力。

兰克国际摄影学院是由澳大利亚、新西兰、中国

二 废墟的召唤

学习目标

1．了解有关历史，理解废墟对现实的指向。 2．品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。

3．能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。 4．能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。

学习方案

一、学法指导

继续学习作批注的阅读方法。在阅读时把对原文内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑、勘误、引申开去的看法，由此及彼的联想和对原文疑难、关键之处的注释、阐发写在原文书页的相关位置。

二、语文基础知识 1.作家作品

宗璞，当代女作家。原名冯钟璞。主要作品有：《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》、《宗璞小说散文选》、《小香结》，系列长篇《野葫芦引》第一部《南渡记》、《东藏记》。其中《东藏记》获第六届茅盾文学奖，《三生石》获第一届全国优秀中篇小说奖，《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。童话《总鳍鱼的故事》获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。

2.文体知识

见第一课“文体知识”。

3. 生字词汇：

注音

墟 璞 廓 皱 莽 瀛 胄

车速调查

交通调查与分析 地点车速调查

学 院： 专 业：

成员姓名： 指导老师：

机械与车辆学院 交通工程

1 2012-10-30

车速调查

一、调查目的

由于道路设计、交通规划、交通控制与管理、交通设计及道路质量评价，均以车速作为最基本得资料，因此车速调查成为道路交通工程中最重要的调查项目之一。常见的调查有地点车速调查和区间车速（行程车速）调查。

地点车速调查的目的:

1.掌握某地点车速分布规律及速度变化趋势； 2.作为交叉口交通设计的重要参数；

3.用于交通事故分析；

4.判断交通改善措施的成效； 5.确定道路限制车速； 6.设置交通标志的依据； 7.局部地点如知道道路弯道、坡度、瓶颈等处的交通改善设计的依据；

8.交通流理论研究中的重要参数；

二、车速调查方法

决定车速的两个变量是距离和时间。在实际调查中，通常将距离事

先测定，成为一个常量，然后观测车辆通过该段距离所需的时间。 车速量测的方法可分为人工测量法和自动测量法。人工测量法是选择测速地点，量

《废墟的召唤》导学案

一、学习目标、重点、难点

（一）学习目标

1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。

2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。

3、能说出和理解作者对废墟的情感态度和"年轻人"的矛盾心理。

4、能说出题目"废墟的召唤"的"召唤"的确切含义，领悟文章的主旨。

（二）学习重点

能说出和理解作者对废墟的情感态度和"年轻人"的矛盾心理。

（三）学习难点

能说出题目"废墟的召唤"的"召唤"的确切含义，领悟文章的主旨。

二、知识概览图

三、新课导引

见过废墟吗？给你怎样的感觉？——火灾、地震、海啸后的一片狼藉，给人以毁灭的感觉。自然造成的也许很难避免，可是人为的那种废墟，留给人的又会是怎样的思考呢？

圆明园废墟是中华民族永远的作品，代表着一段屈辱的历史。宗璞《废墟中的召唤》一文向我们提示了什么呢？请让我们一同走进课文。

四、教材精华

冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月牙儿的轮廓。顺着近年修的柏油路走，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断．．．石残碑；右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬

咣”的一声巨响从教室外面传来，老师带领着好奇的我们走出教室，进行实地”考察了。原来，是附近有一幢房子被拆了。

我们先站在教室外的三楼走廊，往外俯看，可以观察到那座房子的整体，它一共有三层，外加一层阁楼。房子面前是一个小院子，院子里种着不少花草，几棵树点缀其中。

接着，我们走到了大门前，院子里的景象一览无余。大门边上种着一颗香枹树，上面挂着很多未成熟的香枹，闻起来酸酸的”。树下还有一些巨大的芋头，那些茎真大啊！最细的也比我的手臂要粗。可是一看地面上，就与刚才的景色形成了鲜明的对比。地上是一片狼藉，碎玻璃、碎泡沫、腐烂的方便面，这场面让人唏嘘不已。

随后，进了那栋房子，走到大厅，景象就不一样了，雪白的瓷砖铺在地板上，仿佛这里是废墟中的城堡”。继续往里走，有卫生间、厨房、停车库作文，到处都有被敲打的痕迹。

我们沿着楼梯往上走。来到了二楼，二楼与一楼的格局基本一致，无非是多了几个房间，和两个露天平台。有一个露天平台上放着一张床，上面还有一些棉花和枕头，看上去软软的，也挺舒服的。

接着向上，就来到了三楼，见一个房间里贴着一张中考冲刺表”，一看见这张表，我放佛就看见了一个学生深夜在灯下做作业、奋笔疾书的样

车速调查

交通调查与分析 地点车速调查

学 院： 专 业：

成员姓名： 指导老师：

机械与车辆学院 交通工程

1 2012-10-30

车速调查

一、调查目的

由于道路设计、交通规划、交通控制与管理、交通设计及道路质量评价，均以车速作为最基本得资料，因此车速调查成为道路交通工程中最重要的调查项目之一。常见的调查有地点车速调查和区间车速（行程车速）调查。

地点车速调查的目的:

1.掌握某地点车速分布规律及速度变化趋势； 2.作为交叉口交通设计的重要参数；

3.用于交通事故分析；

4.判断交通改善措施的成效； 5.确定道路限制车速； 6.设置交通标志的依据； 7.局部地点如知道道路弯道、坡度、瓶颈等处的交通改善设计的依据；

8.交通流理论研究中的重要参数；

二、车速调查方法

决定车速的两个变量是距离和时间。在实际调查中，通常将距离事

先测定，成为一个常量，然后观测车辆通过该段距离所需的时间。 车速量测的方法可分为人工测量法和自动测量法。人工测量法是选择测速地点，量

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。这令人悲痛而又愤慨的情景，永远印在了我的脑海里。

那天早上，晴空万里，候车室人山人海，人们静静地等待着火车的到来。

突然，天空中传来了嗡嗡嗡”的敌机声。人们顿时乱作一团，像受了惊的马儿似的四处逃窜，直奔火车站出口。

轰”的一声巨响，房屋倒塌了，月台毁了，铁轨断了，天桥坍塌了地上满是坑坑洼洼，到处是被炸飞的人们残缺的四肢，呻吟声、求救声、呐喊声混作一片，眼前的景象惨不忍睹。罪恶的硝烟弥漫在上海火车南站。

哇”耳边传来令人心碎的哭声。循着声音望去，原来是一个小男孩在伤心无助地号啕大哭。这个小男孩约莫三岁，盘着腿坐在地上，身上的衣服残缺不齐，脸被烟熏得黑黑的，上面有几处伤痕作文。他不时喊着：妈妈，妈妈！”这时，不远处一片废墟下的一个声音回答了他：孩子”男孩不哭了，不顾一切地朝那片废墟爬去。地面上的碎片在他身上划出道道伤口。这时，一根从天桥掉落的钢筋砸断了他的腿，他却仍旧不放弃，一心顽强地向前爬去。当他离自己的母亲只有两米远时，一枚炸弹从天而降，轰”！小男孩眼前顿时一片漆黑等他再睁开眼睛时，他的妈妈已经永远闭上了双眼。小男孩撕心裂肺、伤

1937年8月28日，一个平常的日子，对于上海火车南站的乘客们来说，却是个令人痛苦的日子。

这一天，上海火车南站人山人海，因为日军正准备攻占上海，大家着急的等待着火车，想赶快逃走。

突然，天空传来一阵轰鸣声，日本的飞机已经盘旋在了火车站上方，可是火车还没来，人们只好四处逃散。雨点般的炸弹一个个坠落下来，随着爆炸声的响起，房屋倒塌，到处都是残垣断壁，血流成河，尸体遍布真是惨不忍赌。

阿毛一家挤在人群中奋力的向车作文站外跑去，一颗炸弹从天而降，正好落在阿毛一家身旁。临死前，妈妈用尽最后一点力气将怀里的阿毛扔了出去，嘴角带着一丝微笑，倒下了。

灾难过后，火车站一片狼籍，空气中还飘着一股火药味。

阿毛从废墟中爬了出来，他衣着破烂，身上还带着几处伤口。他看到火车站面目全非，又找不到他那最亲爱的家人，哇哇大哭起来，嘴里一直喊着：妈妈，妈妈”

看到这一幕，我们是不是应该珍惜现在的和平？好好学习，为祖国争光，不让这悲惨的一幕重演！

今天语文课上，老师让我们看了一张旧照片。那是1937年8月28日抗日战争时期，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下的真实情景。

照片上，高高的天桥断裂了，笔直的铁轨扭曲了，周围的建筑物倒塌了，满地都是砖瓦碎片。一个仅有两三岁大的小男孩独自坐在废墟里嚎啕大哭。只见他衣衫褴褛，破成一条一条的布片，早已看不出原来的样子了。脸上、身上青一块紫一块的，让人分辨不出是泥是血。那双无助的眼睛里，流露出对这个世界的恐惧。他正哭喊着：我要妈妈，我要爸爸！”可是，任凭他怎么哭喊，眼前并没有出现妈妈那慈祥的笑容，更没有爸爸那有力的双手抱起他。他那撕心裂肺的哭声，好像在向侵略者控诉：你作文们为什么这么残忍，为什么夺走我父母的生命，夺走了我本该幸福的童年！我还这么小，就成了孤儿，让我以后怎么生活啊！”

也许，在那战乱年代，没有人会可怜他，他会沦落成一个乞丐，每天以乞讨为生，最终活活饿死在街头；也许，他因没有食物可吃，最终走上了小偷小摸的道路；也许但无论怎样，他都是一个无辜的受害者。

是呀，是战争使原本繁华的城市成为一片废墟；是战争夺去了千百万人的生命；是战争摧毁了人们美好的家园，让很多人流离失所、妻离子散；是战争打破了孩子们幸福快乐的童年。

我们要团

1937年8月28日，一个平常的日子，但是在上海火车南站，对乘客们来说是一个灾难。

火车站非常吵闹，阿毛一家也在其中，阿毛的爸爸提着大包，阿毛把妈妈紧紧的抱着，阿毛把妈妈脖子紧紧地搂着。突然有一个人大声说：小日本的飞机来了！”声音越来越近，越来越响。

阿毛的妈妈把阿毛推到一旁，只听见一声巨响人就没了。日本人的飞机上还有无数颗子弹，飞机上的子弹像雨点般的落在了地上。阿毛坐在一旁，嚎啕大哭，阿毛说：爸作文爸、妈妈你们在哪里呀？爸爸妈妈你们不要丢下阿毛。过了3小时后，战事停了，售票大厅被炸成废墟，火车成了四分五裂，大桥断了，一片废墟。阿毛坐在哪些废墟上哭喊着。阿毛受了一些伤，阿毛的衣服烂了，伤口上流了血，阿毛还抱着爸爸买给他的小熊，阿毛看见了小熊，就想起了爸爸和妈妈。

在那片废墟中，阿毛变成了孤儿，在这里，有人死的死伤的伤，小日本可真是残忍啊！

我们要铭记这段历史，把振兴中华，勿忘国耻作为我们前进的动力。