党的建设必须坚决实现以下六项基本要求

党的建设六项活动工作会讲话

党的建设六项活动工作会讲话

今年全县各项工作已进入最后冲刺阶段，时间非常宝贵。在这种情况下，我们专门安排对全县创先争优、建设学习型党组织、机关党的建设年、党的思想理论建设重点推进年、反腐倡廉制度建设推进年和深入实施西部大开发战略大学习大讨论等党的建设“六项活动”开展督查评促，听取各方面的情况汇报，这充分说明“六项活动”的重要性，主要目的是全面掌握“六项活动”进展情况，分析存在问题，更加扎实有效地推进工作，确保取得实效。

刚才，“六项活动”领导小组分别汇报了督查评促情况，在这次督查评促中排名靠前的4个乡镇、部门、单位进行了经验交流，排名靠后的2个部门、单位也作了表态发言，从汇报发言和平时掌握的情况看，创先争优等“六项活动”开展以来，大多数乡镇、部门、单位能够按照上级党委的部署和要求，强化组织领导，精心安排部署，扎实有序推进。“六项活动”的开展，使全县各级干部的思想进一步解放，工作作风明显转变，创先争优意识明显增强，有力推动了全县经济社会又好又快发展。比如，农牧、林业、水务、枸杞办等农口部门把“六项活动”开展的成效体现在推动枸杞、林果、生物环保养殖、供港蔬菜等特色产业的提质增效和加快发展上；恩

煤炭六项基本指标

所谓“收到基” ,是煤炭化验室收到煤样时的状态。该煤样可以是煤炭到达用户时采的样 ,也可以是在煤堆上采的样 ,或者在煤炭入锅炉前采的样。但很多用户都认为“收到基”就是他们在车站或码头上收到煤炭时的状态。

一、水分

煤中水分分为内在水分、外在水分、结晶水和分解水。

煤中水分过大是，不利于加工、运输等，燃烧时会影响热稳定性和热传导，炼焦时会降低焦产率和延长焦化周期。

现在我们常报的水份指标有：

1、全水份（Mt），是煤中所有内在水份和外在水份的总和，也常用Mar表示。通常规定在8%以下。

2、空气干燥基水份(Mad)，指煤炭在空气干燥状态下所含的水份。也可以认为是内在水份，老的国家标准上有称之为“分析基水份”的。

二、灰分

指煤在燃烧的后留下的残渣。

不是煤中矿物质总和，而是这些矿物质在化学和分解后的残余物。 灰分高，说明煤中可燃成份较低。发热量就低。 同时在精煤炼焦中，灰分高低决定焦炭的灰分。

能常的灰分指标有空气干燥基灰分（Aad）、干燥基灰分（Ad）等。也有用收到基灰分的（Aar）。

三、挥发份（全称为挥发份产率）V

指煤中有机物和部分矿物质加热分解后的产物，不全是煤中固有成分，还有部分是热解产物

篇一：入党考试题答案

2012

一．填空题

1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是 中国人民 和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的 领导核心，代表中国 先进生产力的发展要求，代表中国 先进文化 的前进方向，代表中国 最广大人民 的根本利益。

2.党的最高理想和最终目标是 实现共产主义。

3.民主集中制是 民主基础上的集中和 集中指导下的民主 相结合。

4.预备党员的预备期，从 支部大会通过其为预备党员算起。

5.中共十七大报告指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归

结起来就是：开辟了 中国特色社会主义道路 ，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。

8.中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。中国共产党党徽为_镰刀

和 锤头组成的图案。

9.立党为公、执政为民 是我们党的政治本色。

10. 中国共产党以 马克思列宁主义 、 毛泽东思想 、和 邓小平理论和“三个代表”重要思想 作

为自己的行动指南。

11.党从成立之日起，就是 中国人民和中华民族利益的忠实代表。

13.中国共产党是中国特色社会主义 事业的领导核心。

14. 党的全国代表大会和它所

实现有效教学的基本要求

如何提高课堂教学的有效性是我们研究的课题之一，要实现课堂教学的有效性，我想作为一名教师应该做到以下几点： 一、精心了解学生

学情，就是学生自身一切因素的总和。它包括学生的知识经验、心理特点、成长规律、行为方式、思维方法、生活习惯、兴趣爱好、困难疑惑、情感渴盼、心路历程等诸多方面。学情是教师选择和优化教学手段的依据。

1、关注教学起点、细查学生的已知

了解学生是准备上课的前提。了解学生已有的知识基础，了解学生的生活常识，了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度和个性特点。

2、关注学生差异、详备学生的差异

合理的教学设计是让每一个学生都能觉得学有所获。 3、着重研究学生的思维

教会学生一种思考的方式和路径。 4、顺应学生的心理特点

学生是课堂的主人，他们都有成为探究者、发现者、创造者的愿望。因此，教学生必须留给学生探究的时间和空间。要求教师先练后评，先探究后点拨，让学生有思考和感悟的机会，并获得成功享有成就感。

5、放大有价值的生成点

尊重学生见解，尊重学生的选择。用智慧的眼光审视学生的“创造”和发明。

二、精品教师自己的心理准备

“我准备好了吗？”这应该是每

安全社区建设基本要求

国家安全生产监督管理总局 发布

前 言

本标准的制定依据中国社区特点、安全社区和安全文化建设要求提出，参考了“平安社区”、“绿色社区”、“文明社区”等 社区建设的有关要求和我国安全生产相关标准。

本标准的制定参考了世界卫生组织社区安全促进合作中心的安全社区准则的技术内容、国际劳工组织ILO/OSH2001《职业安全健康管理体系 导则》和GB/T28001-2001《职业健康安全管理体系 规范》中相关条款内容的要求。

本标准未规定具体的社区安全绩效指标，其目的在于强调持续改进理念，使本标准具有广泛适用性。

本标准由国家安全生产监督管理总局提出并归口。 本标准起草单位：中国职业安全健康协会。 本标准主要起草人：吴宗之 欧阳梅 佟瑞鹏

1 范围

本标准规定了安全社区建设的基本要求, 旨在帮助社区规范事故与伤害预防和安全促进工作，持续改进安全绩效。 本标准适用于通过安全社区建设，最大限度地预防和降低伤害事故，改善社区安全状况，提高社区人员安全意识和安全保障水平的社区。

本标准供从事安全管理、事故与伤害预防和社区工作的人员使用。

2 规范性引用文

安全社区建设基本要求

国家安全生产监督管理总局 发布

前 言

本标准的制定依据中国社区特点、安全社区和安全文化建设要求提出，参考了“平安社区”、“绿色社区”、“文明社区”等 社区建设的有关要求和我国安全生产相关标准。

本标准的制定参考了世界卫生组织社区安全促进合作中心的安全社区准则的技术内容、国际劳工组织ILO/OSH2001《职业安全健康管理体系 导则》和GB/T28001-2001《职业健康安全管理体系 规范》中相关条款内容的要求。

本标准未规定具体的社区安全绩效指标，其目的在于强调持续改进理念，使本标准具有广泛适用性。

本标准由国家安全生产监督管理总局提出并归口。 本标准起草单位：中国职业安全健康协会。 本标准主要起草人：吴宗之 欧阳梅 佟瑞鹏

1 范围

本标准规定了安全社区建设的基本要求, 旨在帮助社区规范事故与伤害预防和安全促进工作，持续改进安全绩效。 本标准适用于通过安全社区建设，最大限度地预防和降低伤害事故，改善社区安全状况，提高社区人员安全意识和安全保障水平的社区。

本标准供从事安全管理、事故与伤害预防和社区工作的人员使用。

2 规范性引用文

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形

加强班组安全建设的基本要求

班组安全建设是班组建设的重要组成部分，班组的安全管理做得好，也有助于生产管理、设备管理、现场管理等等。为了加强班组安全建设，班组应该做到：

1．要有一个敢抓善管、技术过硬、重视安全的班组领导核心 班组长担负着对班组的日常生产和行政工作进行统一指挥、统一安排的重责，是安全生产的基层组织者和责任人。因此，班组长不但要具有一定的组织领导能力，思想觉悟高，责任心强，能关心、团结同志，而且还要有过硬的技能、强烈的安全意识和熟练的工业生产安全卫生知识。班组长要牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，带领班组全体职工为实现“安全、优质、低耗、高效益”的目标努力完成和超额完成生产任务。

班组安全员和工会小组劳动保护检查员是搞好班组安全工作的骨干力量，他们负有协助班组长搞好安全管理和群众监督的重要责任。因此，必须由能忠于职守、坚持原则、密切联系群众、热心劳动保护工作，并具有一定安全生产和工业卫生知识的同志担任。

班组安全员和工会小组劳动保护检查员在班组的生产活动中，要充分发挥他们在发现隐患、报告险情、制止违章等方面的“哨兵”和“报警”作用，协助班组长搞好班组安全管理，开展群众性的“查隐患、堵漏洞、保安全”的活动。此外，还要

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形