安徽省教育厅思政处王后林简历
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安徽省教育厅思政处
篇一:教育厅思政处关于《大学生信用档案》有关问题的解答20110520
关于高校建立《大学生信用档案》有关问题的解答
2011-05-17 16:32
一、我省在全国率先探索建立《大学生信用档案》工作有何重大意义
(一)大学生信用档案建设是深化市场经济改革的要求
近几年来,党中央、国务院高度重视社会信用体系建设工作。2007年国务院办公厅《关于社会信用体系建设的若干意见》(〔2007〕17号)中强调:坚持“统筹规划、分类指导,政府推动、培育市场,完善法规、严格监管,有序开放、维护安全”的原则,建立全国范围信贷征信机构与社会征信机构并存、服务各具特色的征信机构体系,最终形成体系完整、分工明确、运行高效、监管有力的社会信用体系基本框架和运行机制。2008年,国家发改委办公厅《关于组织开展信息化试点工作的通知》(发改办高技〔2007〕618号)中强调:“各部门要围绕推动政府信息资源开放和吸引社会资本参与公益信息服务,开展相关领域的信息资源整合和深度开发工作。通过政府引导、市场化运作的方式,探索信息资源公益性开发的良性发展模式和长效发展机制,探索区域性信用信息服务模式,建立信用信息动态采集、信息交换、信息服务、失信惩戒机制”。广东省人民政府在《关于加强我省信用
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法
安徽省教育厅人文社会科学研究
项目管理办法
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻落实?中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见?(中发?2004?3号)和?中共安徽省委关于贯彻落实?中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见?的实施意见?(皖发?2004?15号),加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目(以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理,提高项目研究质量,推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展,制定本办法。
第二条 省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,遵循人文社会科学发展规律,注重成果转化,大力提高科研质量和创新能力,为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。
第三条 省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。公平竞争,择优立项;优先支持有特色的人文社科研究,加强基础研究,强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科,扶持青年人文社科研究工作者。
第四条 省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。 省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南;制订项目管理办法;组
安徽省教育厅人文社会科学研究项目管理办法
安徽省教育厅人文社会科学研究
项目管理办法
第一章 总 则
第一条 为全面贯彻落实?中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见?(中发?2004?3号)和?中共安徽省委关于贯彻落实?中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见?的实施意见?(皖发?2004?15号),加强和改进安徽省教育厅人文社会科学研究项目(以下简称省教育厅人文社科研究项目)管理,提高项目研究质量,推动我省高等学校人文社会科学事业的繁荣和发展,制定本办法。
第二条 省教育厅人文社科研究项目管理坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,遵循人文社会科学发展规律,注重成果转化,大力提高科研质量和创新能力,为安徽政治、经济、文化和社会发展服务,促进我省人文社会科学的繁荣和发展。
第三条 省教育厅人文社科研究项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则。公平竞争,择优立项;优先支持有特色的人文社科研究,加强基础研究,强化应用研究,鼓励对策研究,支持传统学科、新兴学科和交叉学科,扶持青年人文社科研究工作者。
第四条 省教育厅人文社科研究项目实行分级管理。 省教育厅负责制订人文社科研究中长期发展规划和课题指南;制订项目管理办法;组
安徽省卫生厅、安徽省财政厅关于印发安徽省医院成本管理暂行办
安徽省卫生厅、安徽省财政厅关于印发《安徽省医院成本管
理暂行办法》的通知
【法规类别】财政综合规定 【发文字号】皖卫规财[2012]41号 【发布部门】安徽省卫生厅安徽省财政厅 【发布日期】2012.07.10 【实施日期】2012.07.10 【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
安徽省卫生厅、安徽省财政厅关于印发《安徽省医院成本管理暂行办法》的通知
(皖卫规财〔2012〕41号)
各市、县(市、区)卫生局、财政局,省直医疗卫生单位:
为规范医院会计核算行为,加强医院全面预算管理和全成本核算,促进医院财务与会计管理工作规范化、标准化,现将《安徽省医院成本管理暂行办法》印发给你们,请遵照执行。执行中如有问题,请及时反馈。
安徽省卫生厅 安徽省财政厅
二〇一二年七月十日
1 / 7
安徽省医院成本管理暂行办法
第一章 总 则
第一条 为规范医院财务行为,强化成本控制,加强医院经济管理,明确经济责任,提高资金使用效益,实施绩效评价,现根据《医院财务制度》(财社〔2010〕306号)和《医院会计制度》(财会〔2010〕27号)、卫生部《医院成本管理暂行办法》(卫办规财发〔2011〕160号)及相关
贵州省教育厅文件
贵州省教育厅文件
贵州省教育厅文件
黔教高发[2006]285号
省教育厅关于申报2006年度自然科学类科研项目的通知 各高等学校:
今年,省教育厅将安排220万元(其中:高等教育专项经费200万元,省财政专项20万元),用于资助高等学校开展自然科学类科学研究工作。现将有关申报事项通知如下:
一、 继续实行“限额申报、扶持重点、专家评议、择优资助、学校配套”的原则。
二、 为提升高校科技创新能力和承担国家、省重大项目的能力,推动高校科技与经济社会紧密结合;同时,继续鼓励和支持高校青年教师开展科学研究工作,逐步提高青年教师的科研能力,促进高校学术梯队建设,今年资助的类别和范围:
(一)省中长期科技规划重大专项和重点领域培育项目(以下简称“培育项目”):针对经济社会发展的重大科技需求,在我省中长期科技规划的若干重大专项和重点领域范围内选题,汇聚力量在具有一定基础和优势、关系全局发展的技术领域进行攻关,力争实现突破。
(二)重点项目:项目以技术开发、应用研究和应用基础研究为主,要具有产业化前景,预期成果能够解决贵州经济建设和社会发展中面临的一些关键问题。
(三)一般项目:用于资助青年教师(40岁以下)自主选题开展科研。
三、 限额申报
(一)培育项目:仅限于省重点建设高
组- 浙江省教育厅
附件:
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山东省教育厅文件
山东省教育厅文件
鲁教基字?2007?18号
山东省教育厅
关于加强全省普通中小学学籍
信息管理的通知
各市教育局:
为了进一步规范全省普通中小学学籍管理工作,实现学籍管理的信息化、科学化,以促进全省学籍管理信息的共享,根据教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的要求,经研究,现就加强全省普通中小学学籍信息管理有关事宜通知如下:
一、规范学籍信息管理
各市教育局按教育部《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》对属地内中小学学生学籍信息实行电子化管理(信息模型见附件1)。我厅建立全省中小学学生学籍管理信息系统,对全省普通中小学学生信息实行统一的电子化管理。各市教育局须于每学期开学后30日内,每年两次向省教育厅报送学生学籍基本信息数据(需报送数据库及字段要求见附件3)。
- 1 -
二、规范学校代码管理
建立全省中小学校标准代码数据库,由我厅统一管理。学校代码由6位主管单位代码和4位学校序号组成。每所学校代码唯一固定,上报我厅后不再更改。主管单位代码由我厅根据国家行政区划标准代码确定,有学籍管理权限的开发区等机构举办或管理的学校,主管单位代码须由市教育局上报我厅确定。学校序号由主管单位按照高中、初中、小学递增顺序确定,一旦确定不
福建省教育厅文件
福建省教育厅文件
闽教职改〔2009〕16号
关于批准确认马昭敏等437位同志中等职业学校教师
和实验技术人员职务任职资格的通知
各设区市、省直有关厅(局)、有关高校职称改革领导小组、省教育人才交流服务中心:
经研究,批准确认由2009年福建省中等职业学校教师中级职务任职资格评审委员会评审通过的马昭敏等416位同志中等职业学校讲师职务、戴丽意等5位同志中等职业学校助理讲师职务、张瑛等12位中等职业学校实验师职务、许毅超等2位同志中等职业学校助理实验师职务、李建华等2位同志中等职业学校实验员职务任职资格(名单见附件),任职资格确认时间为2009年5月27日。现予公布。
附件:马昭敏等437位同志中等职业学校教师、实验技术人员职务任职资格人员名单
福建省教育厅职称改革领导小组
二○○九年五月二十七日
福建省教育厅办公室 2009年5月27日印发
1
主题词:教育 中等职业学校 讲师 任职资格 通知
附件:
马昭敏等437位同志中等职业学校教师、实验技术人员
职务任职资格人员名单
一、讲师416人 (一)省教育厅28人
福建工业学校4人:马昭敏、
福建省教育厅文件
福建省教育厅文件
闽教职改(2006)39号
关于2006年下半年高等学校有关专业技术人员
职务评聘工作意见的通知
各高等学校,各设区市、省直有关厅(局)职称改革领导小组:
经研究,现对2006年下半年高等学校有关专业技术人员中(初)级职务评聘工作安排如下,请按有关评聘工作规定和通知要求做好评聘的组织和申报工作。
一、高等学校教师、图书资料专业人员、工程技术人员和教育管理研究人员中(初)级职务任职资格评聘条件及办法,原则上仍按现行的有关文件规定执行。申报晋升讲师、教育管理中(初)级职务任职资格人员的任职年限截止到2005年底;申报晋升图书资料专业人员、工程技术人员中(初)级职务任职资格的任职年限截止到2006年9月底。
二、为了加强新办高等学校教师队伍建设,促进新办高等学校
1
中原已评聘中等职业学校教师职称人员转评高等学校教师职称系列的工作,从今年起,由中等职业学校联合组建、升格的高等学校,或中等职业学校成建制并入的高等学校的教师,原则上不再申报评审中等职业学校教师职务任职资格。原已评聘中等职业学校教师初级职务,具备晋升高校讲师职务任职资格条件者,可直接申报高等学校讲师任职资格;已评聘中等职业学校讲师职务,符合高等学校讲师任职资格条件