三十而立相关文章

篇一：三十而立,应该实现的十个人生目标

三十而立，应该实现的十个人生目标

1、较高的学历、渊博的知识和丰富的实践经验。

而立之年应该有了一个自己的知识库，并像存储器那样有层次地分成若干个存储单元，分门别类的存储于自己的大脑中，这样才会有竞争力。文化素养是最基本的知识要求，要学会本行业所需要的一切知识并有所发展。

2、在感情生活方面平和安定。

在攀登事业的高峰时，家庭是自己坚强的后盾，你需要一个理解和支持你的爱人和家庭。

3、突破困境，从失败中积攒成功的资本。

人生总要面临各种困境的挑战，使自己永远保持健康的心态、进取的。切忌让情绪伤害自己，心态消极的人，无论如何都挑不起生活的重担。

4、储备准备、另谋生路的存款。

在这个多变的职业世界里，你也许不会永远在一个地方工作，或者永远在一个位置上淋漓尽致地发挥自己，如果你事先储蓄了足够的钱，你便有了一个安全的后盾。

5、学会在任何时候三缄其口，说话慎重。

因信口开河、夸夸其谈而自毁前程的人，比因为任何其他原因丧失成功的人都多。要学会保持沉默，凡事三思而行、不该说的话守口如瓶。

6、人际关系网基本成型。

这个人际关系网包括老师、朋友、亲人、同学、同事和所有可以互相帮助的人。（ /）人际关系网表现了一个人情商的高低，不是一朝一夕就

篇一：孔子说：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列

篇一：搞笑的成语谜语及谜底

搞笑的成语谜语及谜底

有一只熊走过来有备而来（有BEAR来） . 第十一本书 不可思议（BOOK11) . 哪一种蝙蝠不用休息

. 一个人被刷成金色

. 羊停止了呼吸

. 手机不可以掉到马桶里

. 小玉说她爸爸无能

. 狗过了独木桥就不叫了

. 蜜蜂停在日历上

. 一群人拿鸡蛋砸枪

. 画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子

. 搬建中的钢琴

. 拿筷子吃饭

. 有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈

. 羊打电话给老鹰，老鹰接起电话说 “喂"

. 谁家没有电话？

. 谁最了解鸟类？

. 古人为什么要卧冰求鲤？

. 为什么公马跑的比母马快？ 不修边幅（不休蝙蝠） 一鸣惊人（一名金人） 扬眉吐气（羊没吐气） 机不可失（湿） 欲罢不能（玉爸不能） 过目不忘（过木不汪） 风和日丽（蜂和日历） 枪林弹雨（枪淋蛋雨） 出神入化（粗绳入画） 一见钟情（移建中琴） 脍炙人口（筷至人口） 抑扬顿挫（一羊蹲错） 阳奉阴违（羊PHONE 鹰 “喂“） 天衣（天衣无缝 PHONE）惊弓之鸟 （惊弓知鸟） 冰冰有鲤（礼）快马加鞭

. 为什么帽子脏了要翻面再戴？ 张冠李戴（脏冠里戴）

. 为什么刚出生的小孩就死了？ 出生入死

. 为什么把刀涂成蓝色的枪就会

篇一：女人三十而美丽

女人三十美丽刚开始

不知从什么时候起，不再说自己是女孩而说自己是女人。不知从什么时候起不再羡慕身边女孩子的漂亮而是羡慕她们的年轻。日子就这么不知不觉间过去，平静、从容、自然而然。三十岁，对一个人来说，是生命的一个阶段性的总结。人们常说三十而立，大概也是这个意思吧。总之，人到了三十是不可以无动于衷的。对于女人来说，更是如此。三十岁的女人就像是一本日记，有没有可读性取决于她的内容而绝不是封面。三十岁对于女人来说，是一种结束也是一种开始。结束的是少女时代那些蓬蓬勃勃的稚气与梦想，开始的是成熟女人那些清清楚楚的理想和追求。

女人三十没有经历过这三个男人是遗憾的。一个是你爱的、一个是爱你的、一个是和你结婚的。把你爱的放在心里，天下就会太平。把爱你的放在梦里，梦里就不再荒凉。和你结婚的你一定要放在眼里，因为这么多男人只有他肯娶你。不知是怎么了，现代男人的恐婚症是越来越严重，似乎喜欢谈恋爱的男人永远比想结婚的男人多。不知是现在的男人优秀得很少能有配得上的女人还是现在的女人优秀得让男人觉得有压力。反正是不对劲了。曾经有位男性朋友说过，他说他最怕女人对他说：我这一生都是你的人了。他说这句听起来很甜蜜的话在他看来简直是要多恐怖有多恐怖。因为他说这

一、人之根、本之源。

1983年10月10日（公历九月初五）我出生在浙江省衢州市衢县航埠镇大桥头村，提起大桥头估计没有多少人知道。说起我的祖上应该追溯到很久很久以前，一个来自河南荥阳叫郑平的人。我爷爷给我取名郑孝增的缘由是因为我在族谱里排的是孝字辈，那一年粮食大丰收所以就取了个增字。

二、学习之路，点滴起步。

小学：航埠小学；印象教师：徐元英（一年级班主任）、方宏华（五年级班主任）

初中：航埠中学（2005年并入衢高）；印象教师：陈涵（初三班主任）、徐建洪（社会老师）

高中：信达中学（现华茂高中）；印象教师：郑雪民（政治老师），彭小华（高三班主任），郑辛夷（数学老师）

大学：浙江师范大学；印象教师：郑文哲（院长），葛深渭（班主任），赵小红（专业课老师）

在职培训过的学校：衢州学院、浙江商业职业技术学院、浙江经贸学院、浙江工业大学等

小学、初中、高中、大学

三、事业，成长的动力。

我大学毕业第一站是衢州市交通中等专业学校，领路人是郑天顺校长，没有郑校长可能我也不会从事教师这个职业。

2010年6月两校（原交通中专和原市技工学校合并成为衢州工程技术学校）合并以后给我提供了很大的舞台，

课题：1.知礼而立

年 级 一年级 学科 阅读 授课教师 赵琳 1.通过学习，知道知礼而立含义。 教学目标 2.懂得与人相处要学会文明礼貌。 教学难点 教学重点 读懂知礼而立含义。 正确流利朗读课文。 教学过程 教学过程： 一、情景导入 ： 1.谈话：同学们，你知道哪些礼貌用语？ 2.学生自由畅说。 3.教师评价。 4.导入 新课：今天，我们就来学习荀子的诗《知礼而立》。 二、学习文本： 1.听老师朗读。 2.学生带着拼音初读诗文，熟悉内容。 3.小组为单位，用各种方法自学诗文。 4.小组汇报阅读结果，教师作适当的点评。 5.朗读练习：要求有感情地朗读，读出文明礼貌的语气。可采用学生自由练读，指名读后评议的方法。 6.男女生比赛读。 三、精读诗文： 过渡语：同学们，当别人帮助了你，你会怎么做？见到同学又该怎样？让我们走进课文 1.了解大意。 2.通过课件展示解释“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”含义，教育学生学会懂礼貌。 第 1 页 共 2页

文明礼貌并非个人的小节小事，而是一个国家的社会风尚的真实反映。是一个民族道德水平和文明程度的标志之一。要学会对人礼貌。 四、巩固诗文学习： 1. 体会诗文的意境，开展朗读竞赛。 2.背诵

篇一：1了解黑客

了解黑客

一.首先,看到这篇文章,觉得好长,好烦,懒的看,走人..

OK,我觉的你不适合做黑客.

黑客远没有你想得那么简单,黑客要看的资料太多了,要了解的东西也太多了,时间永远不够用.如果这么短的文章都难倒你,那么你真的不适合.

我通常的做法是看到好的文章或是觉得有用的文章,就把它们复制下来(我很懒,看见长点的文章就头痛:(,所以只能这样了!如果你这都懒的做,那你永远也别想学好黑客),等到觉得需要时就拿出来看.

二.学习黑客的目的是什么?

*QQ?*Q币?*游戏号?*银行卡?偷窥别人**?可以向别人炫耀?因为某某网站的某某人的几句话,决心黑了他的网站?因为一些理由,想去报复些人?......我都说不下去了.

只是想着这些的人不适合做黑客,做骇客去...说句老话:黑客搞建设,骇客搞破坏. 黑客应该要抱有帮助他人的想法,入侵和破解等等,只是为了提高技术,而不是靠此来获利或报复.如果你曾经因为这些目的而学习黑客,我相信,只要你肯放弃这些不正当的目的.而去追去技术,那么你还是可以成为黑客的.

三.怎么找个好老师来帮助学习?

一看见某些高手发文章便在后面跟句:做我师傅吧!;你QQ多少?加我QQ*****,我有问题;我决心学黑客,请做我师傅吧,我一定很努

篇一：性灵派

性灵派

“性灵说”是我国古代文学理论、诗歌评论中的一种艺术创作主张。以晚明文学革新派——“公安派”领袖袁宏道提出“独抒性灵，不拘格套”的创作主张为标志，在晚明诗歌、散文领域，掀起了以反对前后七子倡导的“文必秦汉，诗必盛唐”的复古模拟风气为内容，强调文学创作要直接抒发人的性灵，表现真实情感，追求个性风格面目的文学革新思潮。清代袁枚在诗歌评论中继承和发展了这一艺术创作主张，在近代和现代文学史上都产生了重大影响。

性灵派三大家

袁枚、赵翼、张问陶，并称为“清代性灵派三大家”。清代有“乾隆三大家”或曰“江右三大家”，是指袁枚、蒋士铨、赵翼，于是有人把袁、蒋、赵都说成是性灵派的主要代表。其实蒋士铨虽然与袁、赵私交甚好，文学观点亦不无相通之处，但是在思想要害问题上却大不一致。钱钟书曾指出：“袁、蒋、赵三家并称，蒋与袁、赵议论风格大不相同，未许如刘士章之贴宅开门也。宜以张船山代之。”。如果要评性灵派三大家的话，那就是主将袁枚，副将赵翼，殿军张问陶。性灵派主将袁枚与副将赵翼以及殿军张问陶支撑起乾嘉时期队伍庞大的性灵派，为使文学特别是诗歌创作回归表现真情、个性的健康轨道，扫除模拟复古的风气，发扬开辟新径的创造精神，都作出了卓著贡献。王英志《性灵派三大家简

篇一：鞋

《鞋》教学设计

（义务教育课程标准实验教科书教科版一年级上册）

【教材剖析】

《鞋》是一首儿童诗，本诗借助鞋子表达了爱家的思想感情。这首小诗只有一节，十一行，但却运用多种修辞手法增强了诗的表现力。

【学生分析】

学生刚刚学完音节，朗读课文和认知水平都较低，读通，读懂课文难度较大。另外，对于本课中借助鞋子表达了爱家的思想感情，应引导学生慢慢体会。

【创新设计】

抓住重点词语和学生已有的生活体验来体会文中所表达的爱家的情感，如在理解“依偎”一词时，先让孩子们做一做依偎的动作，再让学生回忆一下，自己放学回家有没有和家人做过这样的动作，心里是什么感觉，进而指导朗读。识字教学有分有合，有机地贯穿在教学中，并配合相关的多媒体课件来理解字意，如帮识字宝宝找家，既巩固了对字形的认知，又与具体的词语表象相结合。在教学中充分激发学生学习的积极主动性，如同桌用喜欢的方式互相表扬，电脑送给大家的惊喜等。再有，让孩子们给动画配音，将背诵积累这一环节落实在无形中。

【教学目标】

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

2．使学生感悟家的美好、家的温暖和亲情的可贵。

【重点难点】

有感情地朗读课文，体会家的温暖能适当地进行仿写句子练习。

【教学过程】

一、 谈话导入：

同学们，天气渐渐

篇一：给大学生的文章

带着瑰丽的大学梦，踏入了大学的校门，曾经以为：大学中，草是绿的，天更蓝，水更清，生活更美好。那是让高考的辛酸给压榨出来的，家长们说：上大学了以后，我们什么都不管你。于是，以为自己以后是一支自由的鸟。可是，也许很短的时间内，你就会觉得：这所学校，真差，真黑，真破，真烂！反正就是和最初的想象不一样！食堂，永远难吃；操场，永远人满为患；自习室，从来没有安静过；规矩、导员、班级干部，永远让你觉得：怎么那么能装！

于是，你彷徨，站在一个迷茫的世界里，问：我来做什么？

你会发现，越来越多的人逃课了；后来，越来越多的人恋爱了；后来，据说***和***同居了；后来，你也逃课了；后来，你发现自己挂科了；后来，你学会考试作弊了；后来，你面对异性甚至听到黄色笑话都不会脸红了；后来某天，你觉得自己比从前差了好多，无论周围的人还是自己，都失去了那种天真的善良。后来，你发现你忘记了高中的英语单词；后来，你发现别人四级和计算机都过了，而你两手空空；后来，你听到了或者经历过了好多悲欢离合的爱情；后来，你知道谁找到了多好的工作，谁谁谁考上了研究生；后来，你发现自己忘记了（或者从未记住过）某个教过你的老师的名字；后来，你还是发现自己一无所有。

我想，有很大一部分人