天津火灾812遇难名单
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天津火灾
篇一:天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故调查报告
天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故调查报告 . 4
一、事故基本情况.......................................................................... 6
(一)事故发生的时间和地点。 .................................................... 6
(二)事故现场情况。 .................................................................. 6
(三)人员伤亡和财产损失情况。 ................................................. 7
(四)环境污染情况。 .................................................................. 8
二、事故直接原因........................................................................
余纯顺遇难之谜 - 图文
余纯顺遇难之谜
(余纯顺 (1951.12-1996.6.13), 上海人,生于1951中12月,大学本科, 1988年7月1日开始孤身徒步全中国的旅行、探险之举。行程巳达4万多公里,足迹踏遍23个省市自治区。巳访问过33个少数民族发表游记40余万字。沿途拍摄照片8千余幅,为沿途人们作了150余场题为“壮心献给父母之邦”的演讲。尤其是完成了人类首次孤身徒步川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程。征服“世界第三极”的壮举,1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时,不幸在罗布泊西遇难.)
1996年盛夏,媒体发布的一条新闻震惊了人们:我国著名探险家余纯顺在穿越罗布泊时不幸遇难,时年46岁。
余纯顺是上海人,他从1988年开始,浪迹天涯,风雨八载,孤身徒步走了大半个中国,行程4万多公里,以凡人难以想象的坚韧意志,一次次向大自然发起了挑战,徒步穿越罗布泊也是他的夙愿。
余纯顺是1996年6月6 13下午沿孔雀河北岸向罗布泊进发的,这个时候也是罗布泊气候最为凶险的时候。此次是为上海电视台现场追踪报道余纯顺徒步穿越罗布泊而专门进入的,一行共10人。到6月10日,上海电视台已完成了实地追踪拍摄的任务,本该结束可以从
812天津港爆炸事件中的危险品
天津港“8·12”特大火灾爆炸事故中的危险品
据这位高管回忆,起火位置大约有二三十个硝酸盐类集装箱,每个20吨。硝酸铵有10来个集装箱,硝酸钾和硝酸钙的集装箱各有七八个。
硝酸铵 硝酸钾 硝酸钙 碳化钙 氰化钠
硝酸铵
Ammonium nitrate
硝酸钾 Potassium nitrate
硝酸钙 Calcium nitrate
碳化钙 Calcium carbide
氰化钠 Sodium cyanide
硝酸铵
硝酸钾、硝酸钙
碳化钙
氰化钠
余纯顺遇难之谜 - 图文
余纯顺遇难之谜
(余纯顺 (1951.12-1996.6.13), 上海人,生于1951中12月,大学本科, 1988年7月1日开始孤身徒步全中国的旅行、探险之举。行程巳达4万多公里,足迹踏遍23个省市自治区。巳访问过33个少数民族发表游记40余万字。沿途拍摄照片8千余幅,为沿途人们作了150余场题为“壮心献给父母之邦”的演讲。尤其是完成了人类首次孤身徒步川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼公路全程。征服“世界第三极”的壮举,1996年6月13日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境的壮举时,不幸在罗布泊西遇难.)
1996年盛夏,媒体发布的一条新闻震惊了人们:我国著名探险家余纯顺在穿越罗布泊时不幸遇难,时年46岁。
余纯顺是上海人,他从1988年开始,浪迹天涯,风雨八载,孤身徒步走了大半个中国,行程4万多公里,以凡人难以想象的坚韧意志,一次次向大自然发起了挑战,徒步穿越罗布泊也是他的夙愿。
余纯顺是1996年6月6 13下午沿孔雀河北岸向罗布泊进发的,这个时候也是罗布泊气候最为凶险的时候。此次是为上海电视台现场追踪报道余纯顺徒步穿越罗布泊而专门进入的,一行共10人。到6月10日,上海电视台已完成了实地追踪拍摄的任务,本该结束可以从
天津大学2016年保研名单
机械工程学院 武立明 机械工程学院 张天程 机械工程学院 宋凯令 机械工程学院 王瑞华 机械工程学院 代亚男
0210 080101 1012 080101 1323 080101 3015 080101 2487 080102
一般力学与力学基础 88 非专项计划 一般力学与力学基础 88 非专项计划 一般力学与力学基础 90 非专项计划 一般力学与力学基础 88 非专项计划 固体力学 85 非专项计划
机械工程学院 李腾 0036 080102 机械工程学院 徐志峰 机械工程学院 窦文博
固体力学 90 非专项计划
固体力学 89 非专项计划 固体力学 94 非专项计划
8451 080102 0319 080102
机械工程学院 郭强 0613 080102 机械工程学院 马捷 0521 080102 机械工程学院 胡正兴 机械工程学院 李如冰 机械工程学院 王婷婷 机械工程学院 范冬冬
固体力学 80 非专项计划 固体力学 86 非专项计划
固体力学 90 非专项计划 固体力学 82 非专项计划 固体力学 85 非专项计划 固体力学 88 非专项计划
7015 080102 1716 080102 2463 080102 3731 0
天津河北山东山西,社区名单
天津
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天津大学2016年保研名单
机械工程学院 武立明 机械工程学院 张天程 机械工程学院 宋凯令 机械工程学院 王瑞华 机械工程学院 代亚男
0210 080101 1012 080101 1323 080101 3015 080101 2487 080102
一般力学与力学基础 88 非专项计划 一般力学与力学基础 88 非专项计划 一般力学与力学基础 90 非专项计划 一般力学与力学基础 88 非专项计划 固体力学 85 非专项计划
机械工程学院 李腾 0036 080102 机械工程学院 徐志峰 机械工程学院 窦文博
固体力学 90 非专项计划
固体力学 89 非专项计划 固体力学 94 非专项计划
8451 080102 0319 080102
机械工程学院 郭强 0613 080102 机械工程学院 马捷 0521 080102 机械工程学院 胡正兴 机械工程学院 李如冰 机械工程学院 王婷婷 机械工程学院 范冬冬
固体力学 80 非专项计划 固体力学 86 非专项计划
固体力学 90 非专项计划 固体力学 82 非专项计划 固体力学 85 非专项计划 固体力学 88 非专项计划
7015 080102 1716 080102 2463 080102 3731 0
诺曼底号遇难记
---------------------------------精选公文范文--------------------------
诺曼底号遇难记
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《“诺曼底”号遇难记》教学设计兴隆镇中心小学校 唐丹丽设计理念围绕“质疑、解难;讨论、交流;读书、感悟”开展教学;通过激情导入、图片展示让学生“乐中求知”;相机点拨、随机评价、有感情诵读,教给学生学习方法,落实学生的主体地位。素质教育目标知识教学点1。 认识本课6个生字。2。 理解课文内容。能力训练点1。 有感情的朗读课文。2。 培养学生默读、感悟的能力,同时训练学生提出问题并通过讨论、交流解决问题的能力和创新能力。德育渗透点学习哈尔威船长临危不惧、镇定自若、指挥有方、舍己为人的崇高品质。 美育渗透点通过课文最后一个自然段的描述和插图的展示,让显示感受到船长牺牲时场面的壮美及他的美好心灵。学法指导教师教法:启发谈话,相机点拨,----------------精选公文范文----------------
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2016天津公务员面试名单
篇一:2016天津面试指南:历年天津公务员面试考情分析
2016天津面试指南:历年天津公务员面试考情分析
通过最新天津公务员面试历年真题可以了解到,天津公务员面试一直采用结构化面试方式,天津中公教育整理了天津公务员考试题库供考生备考学习。
在公务员面试中,最好的利器之一就是研究真题,为了更好地从整体上把握天津公务员面试的结构特点,则需要分析最近几年天津公务员面试真题。中公教育专家在此跟大家分享如何研究真题。
一、题型、题量与时间
从近三四年天津公务员面试的试题样本来看,一般每天一套试卷,每套试卷4道题,作答的时间为20分钟。去年天津公务员面试依旧采取结构化面试的形式,每套题有4道题目,一般为听题作答,考官读一道,考生听一题、答一道,答题时间为20分钟,包括考官读题的时间和考生思考时间。此外,现场还有电子屏提示考生时间。
在面试期间,考生必须以普通话回答考官提问。在面试中,应严格按照考官的提问回答,不得报告、透露或暗示个人信息,其身份以抽签编码显示。考生对考官的提问不清楚的,可要求考官重新念题(所需时间占用本人答题时间)。
二、主要测评要素
中公教育专家从对天津最近三四年面试真题的整理分析来看,同全国大部分地区的情况基本类似,天津公务员面试对各种测评要素均有考
《诺曼底号遇难记》说课稿
《诺曼底号遇难记》说课稿
贺兰六小 陈娜
(一)、教材分析:
《诺曼底号遇难记》是语文A版教材五年级上册第四单元的一篇主体课文,也是一篇小说。课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击时,镇定自若,指挥60名船员、乘客安然脱险,自己却屹立在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔位船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。小说按“遇险----救援-----殉职”的思路展开故事情节,“遇险”是起因,“殉职”是结局,着力描写的是船长哈尔威船长怎样镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险,表现了船长高尚的“忘我”精神,整篇文章结构完整,重点突出。本文最大的写作特点就是通过人物的语言、动作来表现哈尔威船长忠于职守、舍己救人的高尚品质。 (二)、学习目标:
1、认识15个生字,会写8个生字。
2、读懂课文内容,唤起学生对船长的敬佩之情,学习船长的忠于职守、舍己为人的崇高品质。
3、通过人物的语言、神态、动作等描写,把握船长的品质。 教学重点:理解重点段落、句子,体 会哈尔威船长崇高的精神品质。 教学难点:通过朗读感悟,揭示人物品质。 (三)、教法设计:
学生在以前学习的基础上,已经掌握了一定的学习方法,有了自主学习的能力。因此,