清明. (唐)杜牧

篇一：清 明 杜牧

清明 <杜牧>

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂， 借問酒家何處去，牧童遙指杏花村。

杜牧的七言絕句深刻地描繪了清明時節的情景,也刻劃出當時人的心情和寄望.首先,他描寫了客觀的環境,節日氣紛在綿綿細雨中更顯得濃厚淒迷.然後,再把我們的思想帶到「路上」,「路」是人生歷程,平日人們都走在此路上,但在這清明時節,這路顯得特別漫長、渺茫、不知所向.行在此路上的多是斷腸人,魂欲斷,心中傷痛有誰知? 滿懷愁緒向誰述? 此刻唯有劉伶知我心,找個酒家買醉吧!

這是苦中無奈的呼聲,「借問酒家何處有?」在此人生道上並不孤寂,路旁有位可愛不識愁滋味的牧童,他的手指輕輕一指,為此絕句點出另一新境界,直指向那遙遠的「杏花村」.垂頭喪氣的行人,隨著牧童的手指,總算把頭抬了起來向前望,姑且不說「杏花村」裡將有何奧妙,他至少叫此斷腸人有了一線期望和指向. 隨著牧童的「遙指」,他給了自己一個「遙望」的機會. 就算是一丁點的希望,也能叫他往此路上直走下去的.

杜牧<風流詩人>

字牧之，京兆（今陝西西安）人，生於德宗貞元十九年（西元 八○三年），卒於宣宗大中六年（西元八五二年），年五十歲。杜牧在大中二年中進士，又舉賢良方正科，頗有才華，詩文俱佳。杜

篇一：清明_杜牧

《清明》

（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

“雨纷纷”自然在清明时节，“行人”必然在路上；第三句是问句，“借问”就成多余；“牧童”只是被问者，无关大要。因此每句头两个字删除：

“时节雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有？遥指杏花村。”

清明时节雨纷纷，---------没伞

路上行人欲断魂。---------躲债

借问酒家何处有？---------避难

牧童遥指杏花村。---------黑店

清明时节雨，

纷纷路上行，

人欲断魂。。。。。

借问酒家何处？

有牧童，

遥指杏花村。

清明时节雨，

纷纷路上行人，

欲断魂。。。。。

借问:'酒家何处有'？

牧童遥指:'杏花村。'

《途中寒食》

（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。

可怜江浦望，不见洛桥人。

北极怀明主，南溟作逐臣。 故园肠断处，日夜柳条新。

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

《闾门即事》

（唐）张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田； 试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

《清明》

（宋）王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

《苏堤清明即事》

（宋）吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春

教案

教学对象：小学三年级（装嫩、卖萌）

授课时长：一课时

授课内容：古诗 《清明》

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

具体流程：1、解释“清明”，引入古诗

二十四节气之一、七天之前就是立春“春天的开始”、七天之后就是清明，

活动——扫墓祭祀、踏青郊游等

唐宋时期已经成为了一个重大的节日，杜牧晚唐诗人（展示PPT）

2、依照课本，自学古诗（1分钟，课本 13 页）

“老师待会儿要提问哦，认真看，可以读出声音来的”

3、找同学，读古诗——“好，读的非常好！”

“有哪位小朋友感觉自己比他读的还要动听？大胆的举手！” “好，我们为她的勇气，鼓掌！”

4、解释具体字词——“我们已经预习过了”

a，“雨纷纷”——春雨绵绵，淅淅沥沥（图画上显示的）

想一下“如果你置身于这样的雨中，你会有什么感受呢？”

b,“欲断魂”——魂，心情；心里十分的哀伤、痛苦。断肠，肝肠寸断 c，“牧童”——放牛的小孩儿；“遥指”——指向远方；

“杏花村”——杏花盛开的地方

5、简述诗意：（注意看背景图）

清明时节，下着下着淅淅沥沥的小雨，诗人独自走在路上，心里感觉十分的

忧伤。忽然碰到一位放牛

篇一：江南春杜牧_江南春古诗

《江南春》

作者：杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

注释：

1、郭：城郭。酒旗：酒帘，高悬在酒店外的标志。

2、南朝：东晋后在建康（今南京）建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。当时的统治者都好佛，修建了大量的寺院。

3、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是大概数字。

4、楼台：指寺庙。

译文：

辽阔迷人的江南水乡，到处莺歌燕舞，到处绿树红花；

傍水的村庄，依山的城镇，随处可见酒家迎风招展的旗子。

南朝统治者建造的四百八十多座寺庙，

如今有多少楼台都笼罩在蒙蒙的烟雾般的细雨之中。

赏析：

本篇是一首描写江南风光的七言绝句。江南水乡的迷人风光，历来都是令人想往的，杜牧同时代的诗人白居易以短短的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗就把它描绘得如诗如画。不过白诗展示给我们的是江南风光大的轮廓，是江南风光的整体感官形象。而杜牧则不同，他不仅从整体上描绘了江南春光的明媚，而且还具体到描写到处莺歌燕舞，到处绿树红花，到处酒旗招展，具体到描写江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使读者从一个个具体的景点去体会江南风光细微之处的色彩多姿，

杜牧——《山行》

【年代】：唐

【作者】：杜牧——《山行》

【内容】：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

作者：

杜牧斋牧，字牧之，京兆人也。善属文。大和二年韦筹榜进士，与厉玄同年。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵策蹇进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷，搢笏朗诵之。郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈利病尤切。兵法戎机，平昔尽意。尝以従兄悰更历将相，而已困踬不振，怏怏难平。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情毫迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜““小杜“以别之。后人评牧诗，如铜丸走坂，骏马注坡，谓圆快奋急也。牧美容姿，好歌舞，风情颇张，不能自遏。时淮南称繁盛，不减京华，且

赤 壁
杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。
诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在那一次大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。这前两句是写其兴感之由。
后两句是议论。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者—周郎和他倚以致胜的因素—东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上

篇一：2015清明放假通知

关于某某2015年清明节放假通知

各校区、部门：

值清明节来临之际，根据国家法定节假日规定，结合我公司实际情况，公司现将2015年清明节放假事项安排如下：

1、 放假时间：

总部：4月4日至4月6日，共3天，其中4月5日为法定节假日，4月7日正常上班； 校区行政人员：3月30日-3月31日按正常轮休，4.5日至4月月底之前可调休一天； 校区老师：3月30日-3月31日按正常统休，4.5日至4月月底之前可调休一天。

2、 放假期间特殊情况规定：

（1）清明放假期间教师有课程安排的，正常上课，凭打卡记录安排节后调休；

（2）清明放假期间各校区根据实际情况调整上班时间，安排人员值班，确保工作正常开展；

3、 请各校区负责人组织好放假前的安全检查工作，并做好防火、防盗排查，确保公司财产安全。

4、 放假期间需要外出的人员应注意人身安全及财产安全。

祝全体员工假期愉快！

某某有限公司

2015年3月25日

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篇二：2016年清明节放假通知

2016年清明节放假通知

根据国家相关部门关于2016年清明节假期安排的通知，结合我单位工作实际情况，现将2016年清明节放假的有关事项安排如下：

4月2日（星期六）、4月3日（星期日）为周末假期休息一天，4月4日

篇一：清明节中英文简介

Qingming Festival （清明节中英文介绍）

The Qingming (Pure Brightness) Festival is one of the 24 seasonal division points in China, falling on April 4-6 each year. After the festival, the temperature will rise up and rainfall increases. It is the high time for spring plowing and sowing. But the Qingming Festival is not only a seasonal point to guide farm work, it is more a festival of commemoration. The Qingming Festival sees a combination of sadness and happiness.

清明是中国的二十四节气之一，时间为每年的4月4日到6日。清明节之后，气温上升，雨水增多，是春耕和播种的大好时间。但是，清

《初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究》

结题报告

课题组长：周立新 报告执笔：唐治安

内容提要：本课题以课改精神为理念，以《数学课程标准》为指导，进行初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究，积极探索如何在数学教学中构建高效课堂体现学生自主学习。在课题研究过程中，课题组注重教师“教”的研究和学生“学”的探讨，最终形成了引导探究式、问题讨论式、自学指导式、网络整理式等新的课堂学习模式，使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升，并促进了一大批数学教师的教育观念的改变，使教师教学水平、科研能力得到了提升。

关键词：自主、探究、兴趣、提升

一、课题的提出

长期以来，为应付竞争激烈的升学考试，我国的数学教学过于注重结论和证明的方法、技巧。这是陷入误区的数学教学，是忽视学生内驱力、数学能力、数学文化素养培养的数学教学。全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”如何在数学教学中体现学生自主学习和达到学会学习的

《初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究》

结题报告

课题组长：周立新 报告执笔：唐治安

内容提要：本课题以课改精神为理念，以《数学课程标准》为指导，进行初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究，积极探索如何在数学教学中构建高效课堂体现学生自主学习。在课题研究过程中，课题组注重教师“教”的研究和学生“学”的探讨，最终形成了引导探究式、问题讨论式、自学指导式、网络整理式等新的课堂学习模式，使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升，并促进了一大批数学教师的教育观念的改变，使教师教学水平、科研能力得到了提升。

关键词：自主、探究、兴趣、提升

一、课题的提出

长期以来，为应付竞争激烈的升学考试，我国的数学教学过于注重结论和证明的方法、技巧。这是陷入误区的数学教学，是忽视学生内驱力、数学能力、数学文化素养培养的数学教学。全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”如何在数学教学中体现学生自主学习和达到学会学习的