安徽语言文字网普通话成绩查询

篇一：最佳舞台效果奖 - 安徽语言文字网

附件1

第二届“魅力校园·童心飞扬”

安徽省少儿春节联欢晚会（2013年）节目获奖名单

一、最佳舞台效果奖名单

1.舞 蹈 徽风皖韵花鼓娃

（演出单位：合肥市西园新村小学）

2.舞 蹈 梨园新蕾

（演出单位：安庆市依泽小学）

3.舞 蹈 花红柳绿淮妞俏

（演出单位：蚌埠市新城实验学校）

4.舞 蹈 《徽娃闹元宵》

（演出单位：黄山市东方体育活动中心）

5.舞蹈童乐新春

（演出单位：芜湖市少年宫 ）

二、最佳创意奖名单 1.诗歌朗诵 赞安徽爱家乡

（演出单位：安徽省政府机关幼儿园）

2.经典诵读 徽风吹庐州 皖韵诵书香

（演出单位：合肥市六安路小学）

3.英语音乐剧Tammy，the Princess Of Jams

（演出单位：合肥市屯溪路小学）

4.街舞呼唤

（演出单位：铜陵市实验学校）

5.独轮车表演追风少年

（演出单位：中国科技大学附属小学）

三、最佳编排奖名单

1.器乐五重奏 欢腾的大地

（演出单位：淮北市第二实验小学）

2.舞 蹈希望之星

（演出单位：桐城市青少年校外活动中心

桐城市同安小学）

3.经典诵读丫丫的歌谣

（演出单位：六安市城北小学南校）

4.经典诵读橘颂

（演出单位：合肥市南国花园小学） 5.歌曲联唱爸爸的雪花 金翅膀的百灵鸟

我家住

大连语言文字网:2016

辽宁大连普通话考

试报名入口

篇一：2016年普通话报名安排 2016年普通话水平测试报名安排 各学校：

根据长治市语言文字工作委员会通知，2016年计算机辅助普通话测试报名工作已经开始，现将有关事项通知如下： 一、报名时间：2016年3月14日～18日 二、报名地点：黎城县教育局教研室 三、报名要求：

1.由学校通知本校教师报名，由本人认真填写“山西省普通话水平测试报名表”（见附件），加盖单位公章，一式两份（不需照片）。 2.本人持报名表、电子照片（比例为390*567 宽*高）、身份证及身份证复印件一份、按规定时间报名。

3.凡报名之日前90天内已经参加过省内测试的，系统不接受报名。本次报名（含缺考）测试后90天内也不能参加测试。 三、测试

1.本次测试时间:2016年4月，具体测试日期和地点见准考证；考生考前一周到报名点领取准考证。

2.考生参加测试时，必须携带身份证和准考证，在准考证规定的测试时间、地点参加测试。

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创

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篇一：关于2016年普通话水平测试报名考试的通知

新教文?2016?号

关于2016年普通话水平测试报名考试工作的

通 知

各乡镇（街道办事处）中心学校,局直各学校：

根据《国家通用语言文字法》、教育部《普通话水平测试管理规定》、《<教师资格条例>实施办法》的有关规定和上级有关文件要求，结合我县实际，现将2016年普通话水平测试报名考试工作有关事宜通知如下：

一、组织报名

报名由各乡镇（街道办事处）中心学校、局直各学校负责组织报名。参加普通话测试人员需将个人有关信息，包括姓名、身份证号、性别、民族、工作单位（乡镇+学校）、职业（学生、教师、其他）、联系电话，如实报给所在乡镇（街道办事处）中心学校和局直学校进行登记。各单位在接受报 - 1 -

名时，负责审验报名人员的有效证件和教师资格证。根据省测试中心要求，报名参加普通话水平测试人员还要在报名所在地上交近期免冠彩色证件照片电子信息，jpg格式，像素390×567（兰色背景、小二寸），个人照片文件必须以“身份证号码”命名。以上信息汇总核对无误后，在规定时间内，注明单位打包发至师训科邮箱，局师训科不受理个人报名。

二、测试对象

（一）以普通话为工作语言但未获得合格普通话水平等级证书的播音员、节目主持人、教

篇一：关于2016年普通话水平测试报名考试的通知

新教文?2016?号

关于2016年普通话水平测试报名考试工作的

通 知

各乡镇（街道办事处）中心学校,局直各学校：

根据《国家通用语言文字法》、教育部《普通话水平测试管理规定》、《<教师资格条例>实施办法》的有关规定和上级有关文件要求，结合我县实际，现将2016年普通话水平测试报名考试工作有关事宜通知如下：

一、组织报名

报名由各乡镇（街道办事处）中心学校、局直各学校负责组织报名。参加普通话测试人员需将个人有关信息，包括姓名、身份证号、性别、民族、工作单位（乡镇+学校）、职业（学生、教师、其他）、联系电话，如实报给所在乡镇（街道办事处）中心学校和局直学校进行登记。各单位在接受报 - 1 -

名时，负责审验报名人员的有效证件和教师资格证。根据省测试中心要求，报名参加普通话水平测试人员还要在报名所在地上交近期免冠彩色证件照片电子信息，jpg格式，像素390×567（兰色背景、小二寸），个人照片文件必须以“身份证号码”命名。以上信息汇总核对无误后，在规定时间内，注明单位打包发至师训科邮箱，局师训科不受理个人报名。

二、测试对象

（一）以普通话为工作语言但未获得合格普通话水平等级证书的播音员、节目主持人、教

篇一：【注意】2016年普通话考试只剩一次机会!

参加2016年全国教师资格认定的考生注意啦!

北京市2016年普通话考试只剩一次!

最后一次机会，一定要把握!

最后一次机会，一定要把握!

最后一次机会，一定要把握!

根据北京市语言文字测试中心发布的“北京市普通话水平测试”时间安排知，北京2016年普通话证考试只剩一次机会，即：11月26日测试。

特别提醒：北京市2016年12月不安排普通话证考试，2017年普通话考试时间暂未公布。

报考教师资格证考试流程中，普通话证书什么时候才能用到?

普通话证书只在申请教师资格证认定时使用，所以，只要在申请教师资格认定之前一定要拿到普通话证书。

(一)教师资格证获取流程

报考教师资格笔试考试——参加教师资格笔试考试——报考教师资格面试考试——参加教师资格面试考试——申请教师资格认定——获得教师资格证。

(二)什么时候申请教师资格认定

考生参加教师资格考试，笔试、面试成绩合格后，考生可获得《中小学教师资格考试合格证明》。

(三)教师资格认定

这是除笔试、面试之外最重要的第三步，但很多考生都不知道还有这一步。教师资格考试一般是由各地教育局内部负责考试的部门组织，而教师资格认定是由各地教育局负责人事、师资的科室组织，考生切记还有这一环节。

对duì于yú一yī个ɡè在zài 北běi 平pínɡ住zhù惯ɡuàn 的de 人rén ，像xiànɡ我wǒ，冬dōnɡ天tiān 要yào 是shi 不bù刮ɡuā风fēnɡ，便biàn 觉jué得de 是shì奇qí迹jì；济jǐ南nán 的de 冬dōnɡ天tiān 是shì没méi 有yǒu 风fēnɡ声shēnɡ的de 。对duì于yú一yī个ɡè刚ɡānɡ由yóu 伦lún 敦duì回huí来lái 的de 人rén ，像xiànɡ我wǒ，冬dōnɡ天tiān 要yào 能nénɡ看kàn 得de 见jiàn 日rì光ɡuānɡ，便biàn 觉jué得de 是shì怪ɡuài 事shì；济jǐ南nán 的de 冬dōnɡ天tiān 是shì响xiǎnɡ晴qínɡ的de 。自zì然rán ，在zài 热rè带dài 的de 地dì方fānɡ，日rì光ɡuānɡ永yǒnɡ远yuǎn 是shì那nà么me 毒dú，响xiǎnɡ亮liànɡ的de 天tiān 气qì，反fǎn 有yǒu 点diǎnr 儿?叫jiào 人rén 害hài 怕pà。可kě是shì，在zài 北běi 方fānɡ的de 冬dōnɡ天tiān ，而ér 能n

课程名称: 普通话过级朗读及说话技巧

第一讲：声母

一、本讲要点及目的

要点：

1、 了解普通话语音中的所有21个声母的发声规则

2、重点掌握舌尖前音、舌尖后音及舌尖中音n、l。

3、 了解齿间音现象及如何避免出现齿间音。 4、 了解普通话中的零声母现象。

目的：汉语拼音实际上是由声母、韵母及声调相拼产生。要想学好普通话，掌握声母的发音规律是基本。通过本讲，让学生明确知道每个声母发声的部位及技巧，为后续朗读和自由说话打好基础。

二、课堂板书

双唇：b、p、m（上下唇轻碰） 唇

唇齿：f（上齿轻碰下唇内圆）

1、发音部位 舌尖前：z、c、s（舌尖轻碰上齿背）

舌尖 舌尖中：d、t、n、l（舌尖不碰上齿背，顶上齿龈） 舌 舌尖后：zh、ch、sh、r（舌尖轻碰硬腭前端）

舌面前：j、q、x（舌面与硬腭作用，舌尖不起作用，应下垂）

作zu ò品p ǐn 31号h ào

森sēn 林lín 涵hán 养yǎnɡ水shuǐ源yuán ，保bǎo 持chí水shuǐ土tǔ，防fánɡ止zhǐ水shuǐ旱hàn 灾zāi 害hài 的de 作zuò用yònɡ非fēi 常chánɡ大dà。据jù专zhuān 家jiā测cè算suàn ，一yī片piàn 十shí万wàn 亩mǔ面miàn 积jī的de 森sēn 林lín ，相xiānɡ当dānɡ于yú一yī个ɡè两liǎnɡ百bǎi 万wàn 立lì方fānɡ米mǐ的de 水shuǐ库kù，这zhè正zhènɡ如rú农nónɡ谚yàn 所suǒ说shuō的de ：“山shān 上shànɡ多duō栽zāi 树sh ù，等děnɡ于yú修xiū水shuǐ库kù。雨yǔ多duō它tā能n énɡ吞tūn ，雨yǔ少shào 它tā能nénɡ吐tù

。”

说shuō起qǐ森sēn 林lín 的de 功ɡōnɡ劳láo ，那nà还hái 多duō得de 很hěn 。它tā除chú了le 为wèi 人rén 类lèi 提tí供ɡōnɡ木mù材cái 及jí许xǔ多duō种zhǒnɡ生shēnɡ产chǎn 、生shēnɡ活huó的de 原yuán

（普通话基础）课件

2008-11-02 11:35:14| 分类： 应用文类——就业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、语言的性质 (一)语言的社会性 (二)语言的全民性 (三)语言的体系性 一、语言的性质

语言的性质问题，是语言学中最基本的理论问题。我们要学习语言方面的知识，首先必须对语言的性质有

一个比较清楚的认识。

语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。语言具有三种性质：社会性、全民性、体系性。

(一)语言的社会性

语言就其本质特征而言，是社会性的。语言是一种特

殊的社会现象。 1语言与社会相互依存

语言是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展的。语言与社会自始至终紧密地联系在一

起，社会之外无所谓语言。

2语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象



历史上任何一个社会，即使是最落后的，都有自己的语言。这些语言都与自己的社会紧密相连，都有自己的来源和形成的历史。这个社会的语言不同于另一个社会的语言，这正说明语言的使用受到社会的制约。这一点，在词的音义结合的关系上表现得尤为明显。

(二)语言的全民性

语言就其功能特征而言，是人类最重要的交际工具

概 述

教学目的：

1、了解并初步掌握普通话的含义；

2、了解自己所在地的方言与普通话的区别； 3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。 教学重点：

普通话的含义 教学难点：

自身方言与普通话的区别 教学方法：

漫谈、交流 教学过程： 一、导入：

1、自我介绍及有关感受：

国家级测试员。全国关于推普及测试概论。

中国传媒大学进修（2006·8月）感受：开阔视野，树远大理想不做井底之蛙。苦练普通话，掌握正确的发音要领，争取尽早提升语音水平，拿更高的普通话水平等级证。

2、课程介绍：

最初是《教师口语》，后普改为《普通话训练与测试大纲》。以语音训练为主，提高学生的普通话水平及口头表达能力。

延伸话题：素质教育、职业教育。 二、讲授： 一）、什么是普通话？ 1、讨论、发言。 2、总结：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

3、阐释、齐读。 二）、为什么要学习普通话？ 1、社会发展的需要：

促进社会交往，有利于经济、政治、文化建设。 自给自足的原始社会——开放式的交往（流） 2、维护国家统一：

增强各民族各地区交流，增强中华民族凝聚力。（多民族国家） 3、科技发展的需要：