用得意洋洋和垂头丧气造句

篇一：10 风筝

10 风筝

知识与能力：

1． 会认5个生字，会写12个生字，正确读写12个词语。

2． 有感情地朗读课文。

3． 读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

4． 引导学生摘抄喜欢的句子。

过程与方法：

1、师生共同识字、交流巩固。

2、联系生活实际，抓住重点词句理解课文内容。

情感态度与价值观：

体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

教学重点：

引导学生品读重点词句，体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情变化。

教学难点：

体会作者是怎样把心情变化写具体的。

课时安排：2课时

第一课时

一、 唤起情感，引入课题

1、 阅读“资料袋”中的文字。

2、 交流自己手机到的有关风筝的文字资料、图片和放风筝的情景资料。

3、 板书课题，齐读。

二、 初读课文，整体感知。

1、 自读，同桌互读，不理解的词语查字典。

2、 指名读，纠正读错的字音。

3、 说说课文讲了一件什么事。

根据学生的回答，教师归纳板书。

做风筝

放风筝 心情

找风筝

4、作者在描写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的情景时，重点写了伙伴们心情的起伏变化。自由读课文，看看他们做风筝、放风筝、找风筝的时候心情是怎样变化的。

读后汇报，教师归纳板书：快活、兴奋、着急、难过

三、

篇一：三年级上造句

突然 阳光明媚 越 越 精心 终于

不但 而且 似乎 震惊

不是 而是 垂头丧气 引人注目 使劲 每次 都 自言自语

一 就 直到 才 像

尽管 但 是 也是

篇二：三年级语文上册造句举例练习

小学三年级造句例句

三年级上册造句例句三

一、 常见关联词：

1.因为…所以…、2.不但…而且…、3.一…就…、4.不是…而是…、5.尽管…但…、6.从不…也不…、7.如果…就…、8.只要…就…、

9.既…又…、10.即使…也…、11.无论…总是…、12无论…都…、13.不论…还…、

14.不仅…而且…、15.不但…还…、16.虽然…但是…、

17.不是…而是…、18、一会儿…一会儿、19、…是…20、有的…有的…还有的、

21、多么…多么…多么、22、一边…一边…

23、…像…一样…

二、例句

1.…因为…所以…

因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。

2.不但…而且…

张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流.

王师傅不但会开车，而且会修车。

苹果不但很大，而且很甜。

小红不但聪明，而且能干。

3、一…就…

你一进来，我就知道你想要说什么了！

他一紧张就结巴。

他一起床就去看书。

不是我偷了你的东

篇一：三年级语文上册基础复习二

三年级语文基础复习（二）

一、看拼音写词语。

xiao xia ji lei tou liang xun su chi bao mian kong ge wai duo cang hui fu

gua feng min jie yao huang shu ying kua kou lao tie niu ben zhongwu dong

chai liao gong cheng wang qiang feng bao tan ce jue wang shi suo yi huo

二、把下面的词语填完整。

行动（ ）（ ） 闪闪（ ）（ ） 连（ ）带（ ） （ ）头（ ）气 （ ）有成（ ） 得意（ ）（ ） 目（ ）口（ ） 议论（ ）（ ） 黑（ ）白（ ） 变化（ ）（ ） 一（ ）莫（ ） （ ）手无（ ） 转（ ）为胜 （ ）（ ）之士温（ ）澄净

三、辨字组词。

撒（）长（）抓（）脚（）搏（）迅（）玩（） 洒（）常（）爪（）角（）博（）讯（）顽（）

四、找

篇一：造句积累

姓名： [造句]

必须——

继续——

和蔼——

熟悉——

普通——

无可奈何——

五光十色——

成千上万——

彬彬有礼——

填写格言： 1，满招损。 2 ，是最有出息的人。 3 ，自满的人十事九空。

4虚心使人进步， 。 5 者受益，者博闻。

写出几个有故事的成语：

姓名： [词语积累]

[ABB式] 毛茸茸 叫喳喳眼睁睁笑眯眯金灿灿红艳艳 水汪汪 白茫茫 绿油油轻飘飘 闹哄哄黄灿灿 沉甸甸 静悄悄 慢吞吞 乐呵呵

[ABCC式]小心翼翼 果实累累金光闪闪 生机勃勃 得意洋洋 兴致勃勃

大雪纷纷 人才济济 相貌堂堂 流水淙淙 风度翩翩 忠心耿耿 雾气腾腾 忧心忡忡 春风习习文质彬彬 秋风习习

[AABB式]清清白白 踏踏实实堂堂正正吞吞吐吐 清清楚楚乒乒乓乓 客客气气弯弯曲曲指指点点 唧唧喳喳 千千万万 轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴规规矩矩 唠唠叨叨

[ABAB式] 叮咚叮咚 丁零丁零热闹热闹活动活动学习学习 调查调查 照顾照顾研究研究溜达溜达

[AABC式] 彬彬有礼 代代相传缕缕金丝 津津有味 心心相印 欣欣向荣

念念不忘夸夸其谈蒸蒸日上 节节胜利

[ABAC式] 无尽

篇一：造句1

得意：指满意，感到满足时的高兴心情 1.她对这次考试取得满分的成绩感到很得意，甚至有点忘乎所以。

（忘乎所以）因过度兴奋或骄傲而忘记一切，忘记了言行应该把握的尺寸。

他刚取得一点成绩就～，目中无人了。

2、他是那位艺术大师的得意门生。

3、我们做人不能得意忘形。（形容高兴得失去了常态）

有的人，一受表扬就得意忘形，一挨批评就垂头丧气。

4、他现在是春风得意，心情格外好。

一塌糊涂： 形容混乱或败坏到了不可收拾的程度

1.拉尔夫身上给划得一塌糊涂。 2.他把活儿做得一塌糊涂。 3.我滑雪滑得一塌糊涂。 4.屋子乱得一塌糊涂。 5.简直是一塌糊涂！ 6.俄国的援助计划结果搞得一塌糊涂。 7.旅行社把我们假日的安排搞得一塌糊涂。 8.你可真露脸了你把比赛搅得一塌糊涂！..

油渍斑斑的桌布

迷迷糊糊：使人混乱烦躁迷惑不清 1、今天神清气爽，可是我却是迷迷糊糊的，好像喝了酒一样。

2、身在人海茫茫中，不经意迷迷糊糊已过完半生。

3、我们要快快乐乐过好每一天，不能让时光就这么迷迷糊糊的过去了。

4、我正睡得迷迷糊糊的时候，起床闹钟突然响了

5、小布这人总是迷迷糊糊的，东西总是弄不见了。

6、小明感冒了，迷迷糊糊的睡了一天。

7、小明昨天睡觉比较晚，现在都快放学了他还是迷迷糊

　　这不也是“洋洋得意”之笔吗

　　在学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，有同学发现，“得意扬扬”一词和以前学过的不一样。问题提出来，教室里顿时沸腾了，同学们叽叽喳喳，但更多的是把目光投向了我。我也拿不定主意，这到底是怎么回事?

　　教研会上，我把问题向同事们提了出来，在字典的帮助下，我们恍然大悟，原来，得意扬扬也作得意洋洋。但是，怎么向学生解释呢?难道仅仅简单向他们说“得意洋洋”=“得意扬扬”吗?

　　为了让学生更加明白，我把这个问题做为作业布置了下去。

　　第二天的交流，没想到会如此精彩：

　　生1：我回家查过字典，这两个词音同，意思也相同，不知道是什么人什么时候把他改了，就一直沿用了下来。

　　生2：爸爸告诉我“得意洋洋”一词来自《史记》中：得意洋洋，甚自得也“。本文中小巴迪对母亲的表扬感到“得意扬扬”， “扬扬”更能表达他当时的心情。

　　生3：我在网上查了，上面推荐的

篇一：得意不要忘形,失意不要失态

得意不要忘形，失意不要失态

应当像把握健康那样把握命运；当它是好运时就享用；当它是厄运时就忍耐。若非极其必要，决不要做重大改变。

——拉罗什富科

有一首流行歌曲里写道：“人生就像江海的波浪，有时起有时落。”人生中有起落沉浮，本来就合乎自然规律的正常现象，没有什么令人奇怪的。古圣先贤们对这一点早就了解得比较清楚了，宋朝的范仲淹还在《岳阳楼记》这篇文章里教导人们说：“不以物喜，不以己悲。”他认为人无论处在何种情况下，都要以天下为己任，“处江湖之远而忧其君，居庙堂之高而忧其民。”这的确是一种宠辱不惊的美好人生境界。

人生的祸福都很难说。《塞翁失马》这个故事想必很多人都读过，虽然从表面看来“失马”是灾祸，但实际上却是上天赐福。如果从佛家因果循环、道德果报的观点来看，就是“祸福无门，唯人自召”；如果从人生哲学的观点解释，便符合“塞翁失马，焉知非福，塞翁得马，焉知非祸”的道理名言。

著名学者南怀瑾先生说，我们都常听说“得意忘形”，但是，据我个人几十年的人生经验，还要再加上一句话——“失意忘形”。有人本来蛮好的，当他发财、得意的时候，事情都处理很得当，见人也彬彬有礼：但是一旦失意之后，就连人也不愿见了，一副讨厌相，自卑感、种种的烦恼都

我们知道在小学阶段的语文考试题型中基础知识题是必考题，也就是字、词、句的积累。 字词呢是我

们小学乃至中学学习阶段最基本的语文素养，而句子则是理解文章的基础，是由词或词组构成的，能表达完整意思的语言单位。它在字词的基础上更进一步，锻炼我们表达说话的能力。那么在句子这一块在考试中常考的题型有哪些呢？ 我们一起来复习一下。

句子的类型

句式变换 修饰句子 句子 补句、扩句和缩句 造句和仿句 修改病句 调整句子的顺序

1.句子的类型：按照句子的用途和语气，一般分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 2.句式变换：主要类型有

①把字句与被字句的互换。 （我把黑板擦了，黑板被我擦了。） ②陈述句与反问句的互换。（这不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。） ③双重否定与肯定句的互换。（我们不能不遵纪守法。 我们要遵纪守法。）

④引述句与转述句的互换。（老师对我说：“我教你怎么写。”老师对我说，他教我怎么写。） 3.修饰句子：

我们常考的就

篇一：人生得意须尽欢、莫使金樽空对月

不知为何，近几日失眠连连，到给自已操笔持戈尽情挥洒笔墨的好机会。人，总是说忙。我在开会、我有事、我没空、我很忙，究竟是有多忙？忙到一个什么程度、什么深度？时间就像海绵里的水，挤挤就有啦！因为忙，喜欢的事而不能做，因为忙想做的事而不能做，因为忙放弃最初的自已，因为忙忘记自已追逐的理想。有没有想过，当你一生庸庸碌碌，却没有哪一次真真正正为自已而活，该感到多么的悲哀。有没有想过，当你拥有家财万惯、豪车名宅，却并不开心快乐，该感到多么难过。你可以没有名利地位，但你一定不可以让人生没有意义、没有自已的身影！我身边有些人，并不富裕，可他们知足常乐，心情惬意畅快。或走走停停，看看路边的风景，一朵娇艳得花、一片嫩绿的叶、一抹炫丽的夕阳红，有道是：夕阳无限好，只是近黄昏。或抬头仰望，看看蓝天白云的辽阔、看看山河的壮丽、看清脚下的路--是为明天活得更好。又或是扯扯家常，分享快乐、讨教庄稼种植技巧，有闲情逸致的唱唱山歌。

不是得意的人生让人快乐，而是快乐的心情让人有了得意的人生。适时地给心情、给自已放个假，远离红尘世俗的牵绊，去涤荡心灵，洗去万丈忧愁烦恼、洗去污垢尘埃，让自已也快乐得意一回。

心的洗礼，让人更透亮！

一个人可以把他的人

严重的近义词和造句

严重：意思是①重大;紧急; ②严肃认真; ③敬重;尊重。我为大家整理了这个词的反义词、近义词和造句，供大家学习参考。

严重的近义词和同义词：

重要 [注释]1.指重镇﹑要地。 2.谓重大而主要。

惨重 [注释]十分严重;程度极深：损失惨重。

紧张 [注释]①精神处于高度准备状态，兴奋不安：第一次登台，免不了有些～。②激烈或紧迫，使人精神紧张。

危急 [注释]危险而急迫：伤势危急|情况危急|此诚危急存亡之秋也。

严峻 [注释]严肃;严厉：严峻的问题|严峻的考验。

告急 [注释]所告情况紧急并请求援救(多指军事、灾害等)：前线～ㄧ灾区～ㄧ～电报。

吃紧 [注释]①切中要害：文中这一段写得最为吃紧|说了句吃紧的话。②重要;要紧：这事吃紧，马虎不得。

要紧 [注释]1.重要;至关重要。 2.严重;了不得。 3.迫切﹐急切。

紧要 [注释]紧急重要;要紧：～关头ㄧ无关～。

主要 [注释]1.把握事物的关键。 2.指事物中关系最大，起决定作用的。

首要 [注释]1.为首的主要人物。 2.摆在第一位的;最重要的。

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急急 [注释]1.急切。 2.急忙;赶紧。 3.迅急。

仓皇 [注释]也作"仓黄"、"苍黄"、"仓惶"。匆忙而慌张：元嘉草草，