张宝娟

开盘阴阳条例

开盘三线的定义---以9点30分开盘指数为参照点，以5分、10分、15分

收盘指数为移动点连成三线（即三根5分钟收盘K线图）。

开盘三线的暗示类型：

序号 类别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 连续三上 连续三下 二上一下 一上二下 二下一上 一下二上 分时K线 三阳开泰 三只乌鸦 暗示内容 措施 可能收 备注 盯量 随逃 阴须小 阳线小 阳大小 阴大小 阴须小 阳须小 飙涨走势，可能涨停 量大出货，否则守仓 大阳 重挫走势，可能跌停 只要反弹，立即出货 大阴 二阳一小阴 震荡走势，后市看好 逢高减磅，逢低吸纳 中阳 二只乌鸦 二阴一阳 一阴二阳 拉高出货，后市看坏 逢高减磅，后市下跌 中阴 急跌探底，后市不明 逢高减磅，观望为主 下影阴 震荡探底，后市趋好 观望为主，谨慎吸纳 下影阳 震荡走势，后市看好 持股待涨，逢低吸纳 中阳 跌幅较大，尾市杀跌 只要反弹，立即出货 中阴 一上一下再一上 二阳夹一阴 一下一上再一下 二阴夹一阳 三不创新高 三不创新低 可小阴小阳 三次不过，短时顶部 屡屡阻力，离场观望 上影阴阳 小K线 可小阴小阳 三次不破，短时支撑 走势不强，逢低少吸 下影阴阳 小K线 注1:以上内容也适全

四年级15<猫>教学设计

慈庄学校 张宝虎

15、《猫》第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点。 2、体会作者写出猫的特点的方法 3、感受人猫之间的脉脉温情。 教学重难点：

通过感悟猫性格的古怪， 作者写猫的特点的方法。 教学课时：1 教学准备：课件 教学过程： 一、导入

上节课我们学习了小时候的猫，小时候的猫的特点是（既可爱又淘气），作者对它很喜爱。

二、 细读课文，体会猫的古怪性格

过渡：可爱、淘气的小猫咪一天天长大，长大了的猫又是怎样的呢？作者对它的态度又是怎样的呢？这节课，我们一起来学习。课文的哪些段落写了长大的猫儿？（1—3段）

1、 自由朗读1—3自然段，思考：围绕哪句话来写？ “猫的性格实在有些古怪”。 2、 体会猫矛盾、古怪的个性特点。

请同学们默读课文第1自然段，看看猫的性格古怪体现在哪些方面？边读边想边划，划出关键词句认真品读，然后说说自己的感受。 3、学生汇报： 老实：

“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”

（预设：我从“成天睡大觉”“无忧无虑”中感受到猫很悠闲、很老实。） 师：这真是一只老实、悠闲的小

【12】“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力， 买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。” （于娟《生命日记》，32岁海归博士，乳腺癌晚期患者）（via:@新周刊）

去年BBS“教师沙龙”就有老师自己的帖子和慰问了。一年了。。

于娟《生命日记》===复旦大学教师于娟对大学生健康的建议

病房里无论再热闹开心的场面，此言一出，气氛会在一秒钟内变得死寂凝重，一秒后，便有阿姨抽抽搭搭地暗自涕泪，有阿姨哭天喊痛骂老天瞎眼，有阿姨捶着胸指着天花板信誓旦旦平素没有做过亏心事为啥有如此报应。有几个病人算几个病人，没有一个能面对这个直捅心窝子的话题。

除了我。

我从来不去想这个问题，既然病患已然在身，恶毒诅咒也好，悔过自新也好，都不可能改变我是得了癌症的事实，更不可能瞬间把我的乳腺癌像转汇外币一样转到其他地方去。无能为力而又让我倍感伤怀的事情，我索性不去想。

时 隔一年，几经生死，我可以坐在桌边打字，我觉得是我思考这个问题的时候了，客观科学，不带任何感情色彩地去分析总结一下，为啥是我得癌症。做这件事对我并 无任何意义，但是对

四年级15<猫>教学设计

慈庄学校 张宝虎

15、《猫》第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点。 2、体会作者写出猫的特点的方法 3、感受人猫之间的脉脉温情。 教学重难点：

通过感悟猫性格的古怪， 作者写猫的特点的方法。 教学课时：1 教学准备：课件 教学过程： 一、导入

上节课我们学习了小时候的猫，小时候的猫的特点是（既可爱又淘气），作者对它很喜爱。

二、 细读课文，体会猫的古怪性格

过渡：可爱、淘气的小猫咪一天天长大，长大了的猫又是怎样的呢？作者对它的态度又是怎样的呢？这节课，我们一起来学习。课文的哪些段落写了长大的猫儿？（1—3段）

1、 自由朗读1—3自然段，思考：围绕哪句话来写？ “猫的性格实在有些古怪”。 2、 体会猫矛盾、古怪的个性特点。

请同学们默读课文第1自然段，看看猫的性格古怪体现在哪些方面？边读边想边划，划出关键词句认真品读，然后说说自己的感受。 3、学生汇报： 老实：

“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”

（预设：我从“成天睡大觉”“无忧无虑”中感受到猫很悠闲、很老实。） 师：这真是一只老实、悠闲的小

小学生良好行为养成教育研究

中 期 报 告

禹城市高新区魏寨小学 主持人张宝利

“小学生良好行为养成教育研究”于 2013年8月23日通过评审，被

立项为德州市教育科学“十二五”规划小课题。自立项后，课题组成员围绕课题的研究目标，刻苦钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探索通过写“养成教育”来提高学生各方面素质的方法和策略。经过课题组成员近一年的研究和实践，积累了一定经验，获得了一些启示，引发了一些思考，现报告如下：

一、问题的提出

（一）课题研究的背景

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”我国古代伟大的教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然。”对后世养成教育产生了长远的影响。我国近代著名教育家叶圣陶先生十分注重习惯的培养，他认为，教育就是养成良好的习惯。著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他指出：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。外国有句话说：“开始做得好，一半做到了。”中国的先哲也有“慎始”的教训，一种习惯之养成，莫不由“渐”而来。做人是挺难的，一定要从小就加以训练，养成种种优良的习惯和态度，在小孩子时代已经受了良好的

西安邮电学院

电 装 实 习 报 告 书

系部名称学生姓名专业名称班 级时

间

电子工程学院 赵少娟（30）

电子科学与技术

科技0902

2011年4月25日至2011年5月6日

： ： ： ： ：

实验一：焊接练习

一、 实习内容：

（所有内容使用小四号字）

1.学会焊接工具的使用，通过实际的操作初步掌握焊接的基本要求。 2.通过焊接一千个焊点的练习，熟练掌握焊接的基本动作要领。

二、 实习器材及介绍：

1.电烙铁：由四部分组成，即烙铁头、加热器、手柄及电源线。本次使用的是外

热式电烙铁。外热式烙铁适用于大面积焊接，功率在20—100W之间。在焊接时，烙铁尖上常常有污物，需用湿海棉擦或湿布拭以保持其尖部粘锡状态良好其清理办法是将烙铁头在有松香的烙铁板上轻轻摩擦并随时镀锡，直到烙铁尖上涂上一层薄焊锡为止，再将其头部污物擦掉即可；

2.印刷电路板：硬制塑料板上印有钢制电路，可将一些电子元件焊在其上； 3.镊子；在焊接时固定锡线，减少烙铁对焊接员产生的伤害。

4.焊锡丝：它是锡铅合金，通常用于电子设备中的焊锡丝其铅锡比为63/37。它

的熔点低，熔点250°C。焊锡丝中间填充有助焊剂——松香，因而焊

【12】“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力， 买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。” （于娟《生命日记》，32岁海归博士，乳腺癌晚期患者）（via:@新周刊）

去年BBS“教师沙龙”就有老师自己的帖子和慰问了。一年了。。

于娟《生命日记》===复旦大学教师于娟对大学生健康的建议

病房里无论再热闹开心的场面，此言一出，气氛会在一秒钟内变得死寂凝重，一秒后，便有阿姨抽抽搭搭地暗自涕泪，有阿姨哭天喊痛骂老天瞎眼，有阿姨捶着胸指着天花板信誓旦旦平素没有做过亏心事为啥有如此报应。有几个病人算几个病人，没有一个能面对这个直捅心窝子的话题。

除了我。

我从来不去想这个问题，既然病患已然在身，恶毒诅咒也好，悔过自新也好，都不可能改变我是得了癌症的事实，更不可能瞬间把我的乳腺癌像转汇外币一样转到其他地方去。无能为力而又让我倍感伤怀的事情，我索性不去想。

时 隔一年，几经生死，我可以坐在桌边打字，我觉得是我思考这个问题的时候了，客观科学，不带任何感情色彩地去分析总结一下，为啥是我得癌症。做这件事对我并 无任何意义，但是对

是谁毁了杨丽娟

冯一刀

【期刊名称】《《中学生天地(A版)》》

【年(卷),期】2007(000)006

【总页数】2页(P54-55)

【作者】冯一刀

【作者单位】

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

通峨翔圣●· 新闻眼．7，叩 ^ 、7峨i ∞iiv 、、隧鬟露警—●飘、，说到追星，相信很多少男少女都有话要说，甚至有故事要讲——也许你的卧室里贴满了明星照片，也许你曾经不惜花费数百元买一张演唱会门票，也许你曾经千里迢迢地赶到另一个城市，只为见心目中的偶像一面冯一刀而我今天要讲的这个故事，却是一个充满了荒唐色彩的悲剧。杨丽娟是甘肃兰州一位 29 岁的女青年。 1 3年前，还在上初中的她突然梦到了香港歌星刘德华，从此开始茶饭不思、功课荒废，最后干脆酋我封闭，弃学在家，“ 专职” 收藏刘德华的照片、海报和最音带。如果仅仅是这样倒也罢了．可是杨丽娟一心要见刘德华．为此多次与父母争吵。疼爱士儿的父母最终让步，开始尽量满足她的“无理要求” ：1997年，为了见刘德华，杨丽

一年级《绿娃娃》教案

东湖路学校 陈 娟

教学目标：

1．学会8个生字，会认8个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵课文。

3．通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友们一样在茁壮成长，激发学生爱自然爱生命的情感。 教学重点：

1. 学会8个生字，会认8个生字。 2. 有感情地朗读课文，会背诵课文。 教学难点：

通过读课文，使学生感受到绿色生命体的勃勃生机，并能通过朗读表达自己的 感受。

教学时间：2课时

教学准备：生字卡片、绿娃娃图片 词卡 多媒体 教学过程：

第一课时

一、从生活经验入手，谈话导入新课

1.师生交流：同学们每天早晨在上学路上都看到些什么？赶快向大家介绍一下。（学生争先恐后地介绍自己在上学路上的见闻，一下子就进入了上学的情景。） 2.有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。（板书课题，读题。） 3.这是怎么回事呢？让我们赶快去看一看。 二、检查预习，了解大意 1.师范读课文。

师：同学们，请你们先听老师读一读这篇课文，我们一起去感受一下。 2.生借助拼音自由读课文。

师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。

《鸟语》第二课时教学设计

教学目标：

１、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用“疏忽”“倍感亲切”造句。 2、懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。 教学流程： 【课前谈话：】

鸟是大自然的精灵，你知道哪些关于鸟的成语或诗句呢？ 学生汇报。

同学们的课外积累可真丰富！ 一、复习导入：

师：这节课我们继续走进鸟的世界，去聆听那美妙的——《鸟语》首先我们复习一下文中的词语：

（1）出示：呢喃软语 亲切啼叫 充满深情 这三个词谁来读？ 指名读。

这三个词在文中都是描写鸟儿的什么——（鸟儿的叫声） 师：鸟儿的叫声很亲切，很动听，一起读！ 齐读。

（2）出示：美丽矫健 翩翩飞翔 飞行整齐 这组词谁来读？

在脑海里想象一下鸟儿飞翔的姿态，谁再来读？ 师：读得真不错，老师奖励你再读一组。

（3）出示：搏击风雨 终日忙碌 勇敢顽强 师：第三组词又是描写的——？ 生：写了鸟儿的品质

写了鸟儿的精神 师：一起读。 生读词语。

（生齐读课题） 读得真好。

你能用这些词语说一说上一节课我们学到了什么吗？

小作者爱听鸟语，爱看鸟的姿态，喜爱鸟的品质。文中有一句话直接写出了他对鸟儿的喜