三年级下册语文第一单元笔记
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人教版语文三年级下册第一单元作文
人教版语文三年级上册第一单元作文
美丽的龙水湖 三年级一班 董思睿
双桥有一个景色迷人的地方叫龙水湖,又名西湖,那里的树木郁郁葱葱,景色秀丽。
清晨,一层薄薄的“轻纱”披在龙水湖的“身上”,美丽动人。远处的房子若隐若现,远处的山朦朦胧胧的,像是害羞的小姑娘,拿着一层薄薄的面罩遮在脸上。
中午,在阳光照耀下的水面波光粼粼,水波荡漾,鱼儿也成群结队的游来游去。茵素菊把草坪装扮得格外美丽,它五彩缤纷,形态各异,有橘子黄、胭脂粉、紫霞红、太阳金??把草坪打扮得就像一个花枝招展的小姑娘!还有很多宝塔花,五颜六色的,十分漂亮!可能你会好奇的问:为什么它的名字叫宝塔花呢?因为它的形状非常像宝塔,所以才得到了这样别出心裁的名字。还有的花摇身变成了一栋栋“房子”,“房顶”上的小白花就像铺了一层厚厚的“雪”!另外有的花做成了一只“大蝴蝶”,我站在“蝴蝶”面前,张开双手,闭上眼睛,就感觉自己像在飞一样!给我印象最深的是“熊猫一家”,中间是“爸爸”,两边是“妈妈”和“孩子”,相互依偎在一起??看着这样的美景,我不禁想起曾经学过的一句诗:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这么多的花,真不愧是“花样龙水湖”呀!
傍晚时分,夕阳西下,晚
三年级下册语文第一单元主题备课
三年级下册语文第一单元主题备课
单元导读课
大千世界,无奇不有,无所不包,大自然的风光是多么的美丽迷人啊!那数不清的山峦,道不尽的江河;那一望无边的大草原,郁郁葱葱的森林??无不展示着自己的壮丽与神奇。本组教材的主题是“感受大自然的美好”,《燕子》《古诗两首》《观潮》《鸟的天堂》这四篇课文从不同角度展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;教学时引领学生从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。怎样教学这一组课文效果好呢?从以下几个方面提炼了一下本单元的知识。
生字:弄清读音与字形 一、生字读得准 二、难写字用心记 三、形近字细分辨
饲(饲养)──词(词语)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉) 褐(褐色)──揭(揭开)锐(敏锐)──说(说话)俏(俏丽)──峭(陡峭) 端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉) 栽(栽种)──载(记载)裸(裸露)──课(课文)柴(木柴)──紫(紫色) 蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘气)──端(端详)
小学三年级下册语文第一单元作文
写作可以活络思维,提高语言组织能力,在发挥想象力的同时,有助于学有所专(写作内容的促进作用),充实生活,还可以提高思想深度,反省自身。
篇一
乡下姥姥家的门前有一条清澈见底的小河,那里空气清新,风景是那么的美丽。
小河很平静,河里的小鱼悠闲地游来游去,两岸长着一棵棵高大的柳树。野花野草遍地都是,一群小蜜蜂飞过来,正在辛勤地采花蜜呢!几个小朋友开心的在草坪上嬉戏打闹,还有的坐在草地上静静地画着美丽的小河。
我抬起头,哇!天空瓦蓝瓦蓝的,还有悠闲自在的白云飘来飘去,美丽极了。蓝天白云倒映在河面上,让小河显得更加灵动。我摘了几片好看的花瓣放在河面上,让花瓣顺着水流慢慢的向远处漂去,我的思绪也慢慢的飘向了远方。
不知不觉中天色渐渐暗了下来,河两岸的人越来越少啦。我站起身来,看着夕阳中的小河泛着金光,令人陶醉。渐渐的,太阳落下了,小河有些模糊了。
啊!平静的小河,美丽的小河,你带给我快乐的回忆,也给整个村庄带来了灵气。我爱你乡村的小河。
篇二
我家门口的东边,有一条长长的小河。
春天到了,小河刚刚解冻就唱起了快乐地歌。渐渐地河边的草儿,慢慢地变绿了,绿的像一片嫩绿的翡翠。河边的花开了,像一条条五颜六色的绸带。我和小伙伴们坐在河边玩。我们几个
苏教版语文三年级下册第一单元备课
苏教版小学语文三年级下册全册教材分析
【教材分析】
本册课本主要由“培养良好的学习习惯(6)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元,每单元安排“课文”3~4篇,共26篇。每单元安排“习作”l篇,共8篇。每单元安排“练习”1个,共8个。全册教材安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。从内容看,既有反映历史人物的课文,如《李广射虎》,又有展示当代人物精神面貌的课文,如《微笑着承受一切》;既有赞颂革命英雄人物的课文,如《菩萨兵》,也有表现少年儿童日常生活的课文,如《雪儿》、《赶海》;有的课文主要介绍风景名胜,如《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》,有些课文则主要介绍自然科学常识,如《恐龙》、《海底世界》等,从体裁看,除记叙文,还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点,不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发儿童的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。本册的生字均安排在课文里。生字安排继续采用“识写分流”的办法。全册共安排生字388个,其中要求会写的为245个,另外的143个生字只要求认识。 【教学目的要求】
三年级语文下册第一单元教材分析
三年级语文下册第一单元教材分析
单元主题:感受大自然的美好 教材分析
本组课文以感受大自然的美好为专题,燕子呢喃,柳树发芽,荷花绽放,泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡珍珠般的泉水。与本册课本配套的《同步阅读》中,与本单元“大自然的美景”这一专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《沧海日出》,从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。学生在阅读和学习的过程中,可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。 教学设想:
1.走进生活。让学生走进大自然,进一步观察身边的景物,加深切身体验,激发学生参与的热情。
2.创设情境,美文美读,在反复诵读中积累优美句段。
3.阅读名家的相关文章,扩大对自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美
人教版三年级语文下册第一单元燕子教案
燕子教案
1、燕子
设计理念
阅读是学生个性化行为。阅读教学是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。学生在阅读中具有自主性、独立性和选择性。教师则是学生阅读活动的组织者和创造者。教师要在与学生共同学习、平等对话中因势利导,师生在互动交流,教学相长中一起实现既定的教学目标。《燕子》一课语言优美,用词准确、生动。本课教学以“读”为主线,要让学生充分地读。在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。为了让学生通过网络了解更多燕子的有关知识,真正调动起学生热爱大自然的情趣。加深对课文内容的认识理解。帮助学生养成积累的习惯,培养学生的观察能力及抓住事物特点描写的能力,为写作文打下基础,特制作了精美的课件。
教学目标
1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。
2.认真阅读课文,掌握生字新词,理解课文内容,了解课文是怎样一步步描写燕子的。
3.有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点
抓住重点词句,使学生进一步了解春天的特征,了解燕子的特点:
⑴按一定的顺序观察画面:按照由远及近的顺序观察群山、湖面、稻田;按照由近
三年级下册语文第一单元复习课教案
三年级下册语文第一单元复习课教案
复习内容:
本组教材以“热爱大自然”为主题,安排了三篇讲读课文:《燕子》、《古诗二首》、《荷花》,一篇阅读课文《珍珠泉》。本组以不同的角度向我们展示了生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象,从中选编课文,让学生感受大自然景色的美好,培养学生留心观察身边事物的好习惯。 复习目标:
复习学过的字词,通过多音字、形近字区别、易错字指导使学生巩固所学的生字。
1、 通过对课文内容的理解回顾积累描写大自然的好词、佳句、
名段欣赏,并把积累的语言运用到实践中去。
2、 通过不同形式的朗读,体会理解大自然的美好,进一步感受
作者热爱大自然的思想感情。 复习准备:
1、 学生准备积累描写大自然的好词佳句、古诗名句。
2、 教师播放歌曲《春天在哪里》,让学生感受学习的快乐。 一、 创设情景导入:
1、 同学们,我们已经结束了本单元的学习,这节课我们进复习
一下本单元的主要内容,让我们一起享受一下复习的快乐!请欣赏歌曲《春天在哪里》,学生一起唱。
2、 师:春天美吗?
师:是啊,春回大地,万物复苏。大自然充满生机,我们这一单元就是以“热爱大自然”为题
三年级下册语文第一单元复习课教案
三年级下册语文第一单元复习课教案
复习内容: 本组教材以“热爱大自然”为主题,安排了三篇精读课文:《燕子》、《古诗二首》、《荷花》,一篇略读课文《珍珠泉》。本组以不同的角度向我们展示了生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象,从中选编课文,让学生感受大自然景色的美好,培养学生留心观察身边事物的好习惯。
复习目标:
1、复习学过的字词,通过会认字的认读、易错字指导,多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。
2、通过对课文的理解回顾积累描写大自然的好词、佳句、 名段欣赏,体会课文中词句在表情达意方面的作用。
3、通过不同形式的诵读,体会理解大自然的美好,进一步感受作者热爱大自然的思想感情。
复习准备:
1、学生准备积累描写大自然的好词佳句、古诗名句。 2、教师准备课件,让学生感受学习的快乐。 一、 创设情景导入:
学了第一单元,我们感受了大自然的美好,谁来说说第一组中有哪几篇课文组成?(课件出示题目)快速浏览本组课文,在这几篇课文中我们能看到: ( 活泼可爱的)的小燕子 (光彩夺目 )的春天 (千姿百态的 )的荷花 (神奇)的珍珠泉
作者通过对这些景物的描写,表达了( 热爱大自然)的感情。
师:同学们可真会动脑筋,概括的
三年级下册语文第一单元复习课教案
三年级下册语文第一单元复习课教案
复习内容: 本组教材以“热爱大自然”为主题,安排了三篇精读课文:《燕子》、《古诗二首》、《荷花》,一篇略读课文《珍珠泉》。本组以不同的角度向我们展示了生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象,从中选编课文,让学生感受大自然景色的美好,培养学生留心观察身边事物的好习惯。
复习目标:
1、复习学过的字词,通过会认字的认读、易错字指导,多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。
2、通过对课文的理解回顾积累描写大自然的好词、佳句、 名段欣赏,体会课文中词句在表情达意方面的作用。
3、通过不同形式的诵读,体会理解大自然的美好,进一步感受作者热爱大自然的思想感情。
复习准备:
1、学生准备积累描写大自然的好词佳句、古诗名句。 2、教师准备课件,让学生感受学习的快乐。 一、 创设情景导入:
学了第一单元,我们感受了大自然的美好,谁来说说第一组中有哪几篇课文组成?(课件出示题目)快速浏览本组课文,在这几篇课文中我们能看到: ( 活泼可爱的)的小燕子 (光彩夺目 )的春天 (千姿百态的 )的荷花 (神奇)的珍珠泉
作者通过对这些景物的描写,表达了( 热爱大自然)的感情。
师:同学们可真会动脑筋,概括的
三年级语文下册第一单元 - 习题及答案
语文S版三年级语文下册第一单元课时习题精选及答案
1.春天的小雨嘀嘀嘀
精点精练
老师的话:课文给我们展现了一个美妙的雨的世界,请大家有感情地朗读课文,并把自己喜欢的段落背下来。
一、我会拼,我会写。
rǔ zhī ya mài qiāo yǎn zòu ( ) ( ) ( )门 ( ) pǐn cháng bō zhòng huá diē ( ) ( ) ( )下来 ( )倒
二、我会模仿:
例1:凉丝丝(ABB):
例2:淅淅沥沥(AABB):
例3:小雨滴发出各种声音,整个树林仿佛成了一座音乐厅。 .. 例4:我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。 ....