思维导图培训课程公开课
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思维导图培训课程大全
思维导图培训课程大全
导读：
在日常工作学习中，思维导图可以说是随处可见。思维导图作为思维发散的重要辅助工具，市面上的软件工具当然不会少，那么到底哪一款思维导图软件最为好用呢？一起来看本文的培训课程大全！
什么是思维导图？
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。如今虽广泛应用于职场人士，但逐渐的也有许多学生加入到思维导图大军来，使用思维导图思考的人越来越多。
免费获取MindMaster思维导图软件：http://www.edrawsoft.cn/mindmaster/
思维导图软件哪个比较好用？
MindMaster是由亿图软件公司独立开发的一款跨平台、多功能的思维导图软件。软件结合精美的设计元素，内置大量丰富的主题模板样式，提供众多设计精美的剪贴画符号，而且每一个符号模板都由亿图设计师亲手原创设计，能够助你轻松创作出独一无二的思维导图。在细节方面，软件追求精益求精，在格式兼容上也绝不含糊。不仅能够同时在Windows、Mac、Linux系统上使用，而且兼容多种格式，可以轻松导入导出。
MindMast
公开课辛亥革命导学案
专题三第二节 辛亥革命（导学案）
班级：1504 班 教师：孙淑英
★学习目标 心中有目标，学习有方法。 简述辛亥革命的主要过程,认识其推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
★重、难点
重点：掌握《中华民国临时约法》的内容，理解其体现的原则和意义。
难点：分析辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑，失败原因。
★第一环节 自主学习 静心、快速 ★自学导航 ——辛亥革命之过程
（学法指导：按要求预习课文，在书上做好预习笔记——圈、划、勾、点，并识记基础知识。）
1.认真阅读课文内容，结合以下表格列出辛亥革命大事时间表。
辛亥革命概况 时间 1894年 1905年 1911.4 1911.5 1911.10.10 1912.1 1912.2.12 1912.3 1912.4 历史大事件 2. 请结合以下材料和课本知识，全面总结概括辛亥革命爆发的原因：
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时间的脚印 公开课 公开课教案
8时间的脚印
1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。
2．品味本文生动有趣的语言。
3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
一、导入新课
播放导入视频。
如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。
二、教学新课
目标导学一：关注单句成段，把握文章内容
1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。
明确：有不少单句成段。
2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。
明确：重点单句引导把握：
第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。
第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。
第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。
第11段与第13段：“水
时间的脚印 公开课 公开课教案
8时间的脚印
1．理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。
2．品味本文生动有趣的语言。
3．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
一、导入新课
播放导入视频。
如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。
二、教学新课
目标导学一：关注单句成段，把握文章内容
1．请同学们花三十秒迅速扫读课文，说说本文在形式上有什么特点。
明确：有不少单句成段。
2．在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。请同学们给正文部分的自然段标上序号，重点关注这些单句成段的句子，把握文章内容，给课文划分层次。
明确：重点单句引导把握：
第1段：“时间一年一年地过去。”引出后文，后三段文字都在记叙如何记录时间的痕迹。
第5段：“岩石是怎样记下时间的呢？”这是一个总起句，与下段一问一答说明了岩石在被破坏与重生的过程中记录时间。
第7段：“真的有‘海枯石烂’的时候。”这是一句提示语，后文则围绕岩石如何被破坏展开。
第11段与第13段：“水
永生的眼睛公开课导学案 - 图文
学习好资料 欢迎下载
导学案格式 科目/教材 S版六年级下册语文 年级： 六年级 课题 《永生的眼睛》 课时 1 目标：１.读课文，用自己的话说出课文讲了一件什么事。 ２.抓住人物的语言描写，学习作者的表达方法。 ３.有感情地朗读含义深刻的语句，进行关爱他人、无私奉献的人文熏陶。 重点：抓住人物的语言描写，学习作者的表达方法 难点：知道“永生的眼睛”的含义。 教学内容提要 （描述主时要教学环间 节与教学要点） 环节一、情景导入，质疑揭题 2分 教学操作流程 学生学习事项 ——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。 环节一：情景导入，质疑揭题 1.听老师配乐朗诵诗歌。 2.读课题：永生的眼睛 3.根据课题提出疑问 预设：永生是什么意思？眼睛怎么能永生呢？谁的眼睛得到了永生？课文为什么以《永生的眼睛》为题？ 4.听老师介绍眼角膜知识,了解眼角膜的捐赠对于盲人重见光明的知识。 环节一：情景导入，质疑揭题 1.
简单的培训思维导图教学
简单的培训思维导图教学
导读：
随着思维导图的不断普及，世界上使用思维导图的人已经远远超过了2.5亿。越来越多的老师也把思维导图作为教学工具推广到年级和学校，并取得了显著的成果。一起来了解相关的思维导图培训。
免费获取思维导图模板：http://www.edrawsoft.cn/mindmaster/
MindMaster 是可以免费用的国产思维导图软件，内置了大量经典的思维导图模板可以使用，对于软件中自带的思维导图模板，学生还可以根据不同的需求，进行自定义设置，在软件模板中直接进行修改，或者将画好的思维导图保存为思维导图模板都可以。
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时间管理模板
手抄报模板
每月计划模板
项目计划模板
语文思维导图模板
生日派对模板
作文结构模板
思维导图的学习与培训
思维导图的学习与培训
导语：
思维导图在许多场合下被验证是非常有效的思维辅助工具，它可以帮助学生成长，把知识记忆的更加牢固，从而间接提升学习成绩。一起来学习思维导图的培训教程吧！
学生用什么思维导图软件好？
思维导图软件有很多，MindMaster思维导图软件只是其中一款，为什么只推荐它呢？其实思维导图软件功能操作都差不多，但是要适合学生的话，从各方面来比，性价比最好的还是MindMaster。
MindMaster是可以免费使用的思维导图软件，软件内置海量剪贴画素材，还有大量的模板，精美的配色与样式，想要不漂亮都难。它还可以一键分享到微信、微博、Facebook等社交平台供好友直接网页打开阅读，也可以导出JPG、PNG、PDF、Office等多种格式进行保存。
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用思维导图复习初中语文，轻松提高学习成绩
大家都知道语文学科的学习，是需要扎实的基本功和积累的阅读量，而这些都不是一蹴而就的。随着中高考制度的改革，语文学科的分值比重越来越大，学生与家长对语文的重视程度也随之增加。
小学的基础学完之后，到了初中深一步的学习语文，这三年的
公开课反思
小班语言《谁来了》活动反思
旬阳县第三幼儿园 郭远玉
故事《谁来了》选用孩子熟悉、喜欢的四个有明显特征的小动物作为主要角色，让孩子们通过猜猜谁来了，学说故事中的短句，帮助孩子找找身边的朋友，体验同伴间游戏的乐趣。本节活动的重难点在于帮助幼儿看懂故事内容，学说短句“长长的……”课前我做了精心的准备，备教材，备幼儿，备教具，制作课件。课后我认真进行了反思，结合各位老师的点评，我总结了本节活动的成功与不足之处。
一、活动的成功之处：
1、活动流程清晰，环节紧凑。整个活动从引入到猜猜谁来了到深入理解故事内容再到延伸，思路非常清晰，整个流程很完整。
2、活动的选材贴近于幼儿生活经验，幼儿很感兴趣，乐意参与活动。 3、把握住了重难点，活动中引导幼儿看懂故事内容，激发幼儿的表达欲望。幼儿能根据动物特征猜出动物，并学说短句。从故事情节到生活实际，让幼儿说说身边好朋友的名字，体验朋友一起游戏的快乐。情感、知识、能力目标均达成。
二、不足及改进的方面：
1、开始部分，提问幼儿：“你们一般跟谁一起过生日呀？”幼儿回答和爸爸妈妈一起过。这时教师可以揭示主旨，引导到可以和朋友一起过。而我直接引入到故事中来，缺乏过渡语。
2、活动过程中出示小白兔的耳朵让幼儿猜猜谁来
名校公开课
篇一：世界名校公开课
世界名校公开课
斯坦福大学公开课 《7个颠覆你思想的演讲》 全7集 翻译至第7集（网易翻译1-7集） 在线观看
《经济学》 全10集 翻译至第5集（网易翻译1-5集） 在线观看
《商业领袖和企业家》 全4集 翻译至第4集（网易翻译1-4集） 在线观看
哈佛大学公开课
《幸福课》 全23集 翻译至第5集（网易翻译1-5集） 在线观看
《公正》 全12集 翻译至第12集 在线观看
《计算机科学导论》 全22集 在线观看
《2006年计算机课程》 全19集（缺第3、13集） 在线观看
《2005年计算机课程》 全32集（缺第3、5、7集） 在线观看
普林斯顿大学公开课
《国际座谈会》 全18集 翻译至第12集（网易翻译1-12集） 在线观看
《领导能力简介》 全5集 翻译至第5集（网易翻译1-5集） 在线观看
《人性》 全12集 翻译至第1集（网易翻译1集） 在线观看
《能源和环境》 全11集 在线观看
麻省理工学院公开课
《电影哲学》 全4集 翻译至第4集（网易翻译1-4集） 在线观看
《西方世界的爱情哲学》 全4集 翻译至第2集（网易翻译1-2集） 在线观看 《音乐的各种声音》 全1集 翻译至第1集 在线观看
《振动与波》 全23集 在线观看
《单变量微积分
公开课讲稿
居里夫人说过：“掌握光合作用的过程，对人类来说，比得到核能还重要??”然而光合作用已发现2000多年了，至今，关于光合作用更具体、更详尽的过程，对我们人类来说，仍然是个未解之谜。如果我们能解开这个谜，我们就可以在工厂中模拟绿色植物光合作用的过程，人工制造出大量的粮食，解决人类粮食问题；我们甚至还可以直接转化太阳能，改善能源问题。这又将给人类带来一次极为令人兴奋的伟大的革命。
伴随着着美妙的音乐，同学们走到了这里，欢迎来到生物课堂，我们今天所要学习的知识是和这幅图上的绿色植物息息相关的。春天，春风吹绿了大地、山林、田野、草原。绿色，是生命的象征，绿色，成了大自然的基调。然而，当你凝视这一片绿色世界的时候，可曾想到植物体内正进行着一项重要的生命活动,那又是什么呢?那就是光合作用！如果没有光合作用，地球将是一片死寂；
光合作用对我们人类有着非常重要的作用，但同时它又是一个不容易被人察觉的过程，你能看出咱们校园里的花草树木正在进行光合作用吗？如果你说能，你能拿出很有说服力的证据吗？是否觉得有些难度呢？那么它是如何被科学家发现的呢？这节课就让我们一起来看看科学家们是怎么让世人相信在植物体内确实进行着光合作用的。 俗话说“民以食为天”，