小学体育篮球教案100篇
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小学体育《学会欣赏篮球比赛》教案
学会欣赏篮球比赛
课的类型室内理论课
教学目标:1.通过教学,学生了解更多的篮球知识以及篮球裁判方面的基本知识
2.更好的欣赏篮球运动。
教学重点篮球规则
教学方法讲解讨论提问
一、什么是篮球、比赛篮球运动?
篮球比赛由两个队参加,每队出场5名队员。每队的目标是在对方球篮得分,并阻止对方得分,在比赛结束时得分较多的队,将是比赛的胜者。
篮球运动包括技术和战术两部分,技术通常指个人技术,如移动、传接球、投篮、运球等,还包括运球突破、防守、抢断、抢篮板球。战术通常指两人以上的配合,常见的有传切、掩护、突分战术,全队的有人盯人、区域防守或进攻战术。
二、追溯篮球运动的起源(时间)
1.1891年,美国人奈·史密斯发明现代篮球运动;(室内)
2.1891年,奈·史密斯筹组了世界上第一次篮球比赛;(果篮,高度
3.05米)
3.1892年,奈·史密斯制订了第一本篮球比赛规则;
4.1895年,篮球比赛的上场人数已确定为每队五人;
5.1893年(1900年),出现了篮圈、篮网和篮板;
6.1896年,篮球运动传入中国;
7.1904年,那是第三届奥运会,篮球运动被列表演项目;
8.1908年,美国制定了全国统一的篮球规则,为篮球运动的发展奠定了基础;
9.1932年,成立了国际业余篮球联合
小学体育篮球说课稿
小学体育篮球说课稿
一、说教材
一)、教学内容:拍球比多
二)、教材分析:
篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容,这个内容在小学体育课程中占的比重也比较大。篮球具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的特点,深受小学生的喜爱,经常参加篮球游戏活动,能够促进身体素质的全面发展。同时,篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养学生遵守纪律、听从指挥的行为习惯有很好的促进作用。而且,在集体性的对抗过程中,能够培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。
三)、教学目标:
1、运动参与目标:通过教学,加深学生对篮球这个项目的了解,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与学习,感受运动带来的快乐。
2、运动技能目标:通过教学,使学生在熟悉球性的基础上,掌握用手指、指跟部按拍球的拍球方法,并能在教师的指导下有节奏的进行拍球练习。
3、身心健康目标:通过练习与游戏,促进学生身体素质的全面发展,培养学生的运动节奏感,并能在练习过程中感受运动的快乐,促进良好个性的形成。
4、社会适应目标:通过练习与游戏,体验竞争的乐趣,懂得遵守游戏规则,并在游戏过程中培养与人交流的能力,以及与同伴合作的意识。
四)、教学重.难点
教学重点:使学生掌握运球过程中手腕随着球上下屈
小学五年级体育篮球教案
小学五年级体育篮球教案,原地运球
体 育 课 教 案
年级:五年级 人数:55 老师: 周次:第14周 课次: 2
小学五年级体育篮球教案,原地运球
小学五年级体育篮球教案,原地运球
小学五年级体育篮球教案,原地运球
体育公开课教案(篮球)
体育公开课教案
教师 马国成 年级 高 三 班级 文科上课11月 4日 (8)班 日期 课次 10 人数 49 教学内容: 防守脚步移动技术 教学目标 教学 重点 课序 认知目标:通过教学,激发学生对篮球运动的兴趣,培养学生参加体育活动的积极性和主动性。 技能目标:通过练习,使70%以上的学生能够掌握防守中脚步移动的技术动作要领。 情感目标:培养学生自信、顽强的意志品质和吃苦耐劳的精神,建立和谐的人际关系。 身体重心的控制,可向任何方向移动 教学内容 教师指导 教学 难点 脚步移动的协调连贯,保持身体平衡 时间 1 7 强度 低 中 学生活动 1体育委员整队 2集队静、齐、快,精神饱满 3明确本节课的内容和要求 1认真听讲,明确游戏的要求 2仔细观察老师的示范动作,并动脑思考怎样不会让报纸落地 组织形式 一 课堂常规 准 备 部 分 1常规检查,1整队集
小学体育篮球教案原地双手胸前传接球
篮球双手胸前传接球
《篮球双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想:
根据“以健康第一,学生发展为本”的教育理念,面向全体学生,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,营造自主体验,愉快合作的学习气氛;课堂教学中,注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识,关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯,形成积极主动的学习与生活态度。 二、教材分析:
篮球运动有着较为明显的互助与合作性,是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平三的教学,主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析:
本次课的授课对象是水平三五年级的学生,虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球,但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强,求知欲强,好胜心强,思维敏捷,反应快,对新事物接受能力强,对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心
小学体育教案(精选多篇)
目录
第一篇:小学体育教案第二篇:小学体育教案第三篇:小学三年级体育教案第四篇:小学体育投掷教案第五篇:小学一年级体育教案更多相关范文正文
第一篇:小学体育教案
小学体育教案
教案背景:本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学
习效果为背景,面对全体学生爱好,面对学生心理。更重
要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。
教学内容:跑走交替;由高处向远处跳;游戏《拍球比多》。
教材分析:本教材包含了300——500米跑走交替,教材要
求学生演示跑走交替;由高处向有标志远处跳,教材有起
跳的方法和落地的方法,又重点强调屈膝缓冲;游戏《拍
球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。
教学方法:明确学习目的;充分调动学生的积极性;充分
利用直观教学;教学寓教于乐,让学生学中乐乐中学;以
学生为主体,充分发挥教师的主导作用。
教学目标:1、认知目标:培养学生正确的跑走姿势,基本
掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。
2、技能目标:提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。
3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。 教学过程: 一、准备部分:教师将学生带入操场、报数。师生相互问好。安排见习绕场行进。宣布授课内容。安全提示。
二、基本部分
小学体育教案优秀3篇
作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是人见人爱的小编分享的小学体育教案优秀3篇,希望能够帮助到大家。
篇一:小学体育教案 篇一
学习阶段:水平三
学习目标:在合作学习中掌握韵律绳操4-6节,感受韵律节奏感。
学习内容:韵律绳操
学习步骤:
一、自主练习,充分活动
教师活动:
1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习:四路纵队行进走。
3、布置练习要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。
4、组织学生柔韧练习。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令按要求,认真地体验行进走的节奏和动作要求。
3、按老师的要求分散练习,充分活动肢节,充分体验跳绳的乐趣。
4、借助栏杆进行压腿。
组 织:四列横队、分组
二、合作学习,掌握动作
重 点:绳操的4-6节动作。
难 点:收绳和放绳动作的快而到位。
教师活动:
1、组织学生复习1—3节动作。
2、示范第四节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第五节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
4、示范第六节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
5、组织学生听音乐,随音乐节奏完整练习前六节。
6、提出要求,组织学生分组巩固动
篮球战术课体育课教案
武汉理工大学体育课教案
篮球选项课
任课教师:肖 亮 年 级:二年级 学 期:第二学期 教 研 室:第三教研室 2010年3月至2010年6月
目 录
一、 篮球选项课学程设计与第二学期教学日历
二、 实践教学单元三:半场人盯人攻防战术(10学时)
1、进攻半场人盯人防守的基本队形及阵容结构的时空特点 2、进攻半场人盯人防守的位置技术的时空特点 3、进攻半场人盯人防守的战术配合的时空特点 4、进攻半场人盯人防守的战术设计与实践 5、半场人盯人防守的时空特点与策略
三、实践教学单元四:区域联防攻防战术(8学时)
1、区域联防防守阵型与移动的时空特点 2、区域联防防守的时空原则
3、进攻区域联防的阵型的时空特点与战术原则 4、区域联防攻防战术对抗实践
四、实践教学单元五:快攻战术(6学时)
1、抢断快攻及其配合形式 2、抢篮板球快攻及其配合形式 3、防守快攻的原则与方法
五、自主实践单元:战术综合运用与考试(4学时)
1、战术综合运用实践 2、战术设计与运用考试
六、理论教学单元(4学时)
1、篮球竞赛规则和裁判方法简介;篮球竞赛的组织和临场指挥。
2、分析我国篮球运动的现状以及与世界篮球发展水平的差距;介绍篮球技、战术和专项身体素质的训练方法。
七、学期教学总结
初中体育《篮球》教案 新人教版
篮球
教材内容 篮球:运球、双手胸前传接球
课的目标:
1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
开始部分2’
1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。
2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,以及注意事项 。
组织:成四列横队集合。
要求:精神饱满,注意力集中。
准备部分8’ 一、配乐游戏:小渔网(4’)
方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到四人时,重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则:(1)“小渔网”不得松手触人。
(2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性(4’) 方法:球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。
教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。
要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
初中体育《篮球》教案 新人教版
篮球
教材内容 篮球:运球、双手胸前传接球
课的目标:
1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
开始部分2’
1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。
2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,以及注意事项 。
组织:成四列横队集合。
要求:精神饱满,注意力集中。
准备部分8’ 一、配乐游戏:小渔网(4’)
方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到四人时,重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。
规则:(1)“小渔网”不得松手触人。
(2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。
二、熟悉球性(4’) 方法:球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。
教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。
要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。