学科渗透法制教育工作总结

学科渗透法制教育工作总结

为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一学期里，我有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。

一、基本工作情况回顾。

首先，2011年9月6日，本人参与学校组织的“法制教育与学科教学”培训活动，从中，本人知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。

其次，2011年9月16日，参与"中小学实施学科教学渗透法制教学"学习活动，从中，让我进一步知道学科教学渗透法制教育的重要性和宏观的渗透方法。

第三，正因深感法制教育的重要性，认为，作为一名教师，不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还有交给学生必要的法律知识，让他们懂得法律，增强法律意识，能用法律武器保护自己。因此，我就分期分批地学习《法制教育与学科教育》（学生常识分册）、《法制教育与学科教育》（教师法制常识分册）、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育—教师培训手册》以及各种法律法规知识，从而丰富自己的

知识结构，找准了

学科渗透法制教育工作总结

为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。因此在这一学期里，我有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。

一、基本工作情况回顾。

首先，2011年9月6日，本人参与学校组织的“法制教育与学科教学”培训活动，从中，本人知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。

其次，2011年9月16日，参与"中小学实施学科教学渗透法制教学"学习活动，从中，让我进一步知道学科教学渗透法制教育的重要性和宏观的渗透方法。

第三，正因深感法制教育的重要性，认为，作为一名教师，不但自己要拥有丰富的法律知识，而且还有交给学生必要的法律知识，让他们懂得法律，增强法律意识，能用法律武器保护自己。因此，我就分期分批地学习《法制教育与学科教育》（学生常识分册）、《法制教育与学科教育》（教师法制常识分册）、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育—教师培训手册》以及各种法律法规知识，从而丰富自己的

知识结构，找准了

学科渗透法制教育

春 风 化 雨 润 物 无 声

——织金一小开展“主课堂法制渗透教育”做法

织金县第一小学依法治校领导小组

织金一小现有教师131名，学生3119人。为了落实青少年“在九年义务教育期间掌握公民应当懂得的基本法律常识”的要求，全校开展了“主课堂法制渗透教育”活动，探索出一条符合青少年特点的法制教育进课堂的新路子，得到了教育局教研室的肯定和推广。现就学校开展“主课堂法制渗透教育”的基本做法汇报如下：

一、“主课堂法制渗透教育”的有益尝试

青少年始终是法制教育的重点对象。多年来，各地创造了许多富有成效的学校青少年法制教育的形式，但主要是各种寓教于乐、丰富多彩的“第二课堂”活动。全国人大内司委关于开展“四五”普法情况的调研报告中客观地指出：“全国人大的‘四五’普法决议中关于中小学普法教育‘四落实’的问题，表面上看都落实了，但实际上并未全面落实”，“最大的困难是法制教育的内容和要求在教学大纲、课程设计上不具体，课时无法保障，没有适合不同年段学生学法的教材、师资力量缺乏”等等。那么，如何遵循教育教学规律，根据中小学校教学大纲和教学计划，充分发挥主课堂这一学

瓮安中学学科教学渗透法制教育

工

作

汇

报

材

料

2012年10月

24

适时渗透法制教育 铸造学生美好人生

——贵州省瓮安中学学科教学渗透法制教育工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

你们来我校进行学科教学渗透法制教育工作检查评估，我们深深表示衷心的感谢！在检查评估中，恳请各位领导、专家多多的对我们的工作提出批评和指导。

《中小学法制教育指导纲要》指出：“中小学生法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。”这为学校如何开展法制教育进一步明确了方向。为此，我校根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发

[2011]152号）文件精神，根据州、县教育局的相关要求，从2011年秋季学期起，结合我校实际，在各年级各学科教学中，全体教师能自觉地按照《法制教育与学科教学》规定的“渗透点”，按照“尊重教材、科学导入、份量适中、目标恰当、有机渗透、自然贴切”的原则，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。一年来，学校法制教育工作成效得到更好

的凸显，教师依法治教的

瓮安中学学科教学渗透法制教育

工

作

汇

报

材

料

2012年10月

24

适时渗透法制教育 铸造学生美好人生

——贵州省瓮安中学学科教学渗透法制教育工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

你们来我校进行学科教学渗透法制教育工作检查评估，我们深深表示衷心的感谢！在检查评估中，恳请各位领导、专家多多的对我们的工作提出批评和指导。

《中小学法制教育指导纲要》指出：“中小学生法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。”这为学校如何开展法制教育进一步明确了方向。为此，我校根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发

[2011]152号）文件精神，根据州、县教育局的相关要求，从2011年秋季学期起，结合我校实际，在各年级各学科教学中，全体教师能自觉地按照《法制教育与学科教学》规定的“渗透点”，按照“尊重教材、科学导入、份量适中、目标恰当、有机渗透、自然贴切”的原则，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。一年来，学校法制教育工作成效得到更好

的凸显，教师依法治教的

瓮安中学学科教学渗透法制教育

工

作

汇

报

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料

2012年10月

24

适时渗透法制教育 铸造学生美好人生

——贵州省瓮安中学学科教学渗透法制教育工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

你们来我校进行学科教学渗透法制教育工作检查评估，我们深深表示衷心的感谢！在检查评估中，恳请各位领导、专家多多的对我们的工作提出批评和指导。

《中小学法制教育指导纲要》指出：“中小学生法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。”这为学校如何开展法制教育进一步明确了方向。为此，我校根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发

[2011]152号）文件精神，根据州、县教育局的相关要求，从2011年秋季学期起，结合我校实际，在各年级各学科教学中，全体教师能自觉地按照《法制教育与学科教学》规定的“渗透点”，按照“尊重教材、科学导入、份量适中、目标恰当、有机渗透、自然贴切”的原则，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。一年来，学校法制教育工作成效得到更好

的凸显，教师依法治教的

高中政治学科渗透法制教育工作计划

（2009至2010学年度第二学期） 高二政治备课组 龙再和

加强高中法制教育我们高中政治教师的法定责任，是育人为本、德育为先的必然要求，也是培养社会主义法治国家的合格公民，增强高中生法制意识的重要举措。国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径。我们根据高中思想政治学科的内容和特点，从我国的法律中精选出与高中政治有密切联系的内容作为渗透法制教育的切入点，安排在日常的政治课堂教学中。具体安排如下表所示： 年级（高一学科内容 可渗透的法教学要求 教学方法 教学举例 上册） 制内容 第五课 正确地发挥《中华人民让学生理解通过不法企 主观能动性 共和国劳动主观能动性业拖欠农民法》、《中华的发挥要收工工资的案人民共和国到主客观因例分析农民宪法》 素的制约 工应如何正确的维护自己的合法权益 透过现象认《中华人民让学生理解结合社会上 识本质 共和国刑透过现象认各种形式的法》 识事物本质诈骗案，要的必要性 求学生学会揭穿诈骗的阴谋 第六课 价值观的导《中华人民认识不同的结合餐馆使 向作用 共和国产品价值观对个用地沟油启质量法》 人和社会的发、引导学、《中华人民不同的导向

高中政治学科渗透法制教育工作计划

（2009至2010学年度第二学期） 高二政治备课组 龙再和

加强高中法制教育我们高中政治教师的法定责任，是育人为本、德育为先的必然要求，也是培养社会主义法治国家的合格公民，增强高中生法制意识的重要举措。国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径。我们根据高中思想政治学科的内容和特点，从我国的法律中精选出与高中政治有密切联系的内容作为渗透法制教育的切入点，安排在日常的政治课堂教学中。具体安排如下表所示： 年级（高一学科内容 可渗透的法教学要求 教学方法 教学举例 上册） 制内容 第五课 正确地发挥《中华人民让学生理解通过不法企 主观能动性 共和国劳动主观能动性业拖欠农民法》、《中华的发挥要收工工资的案人民共和国到主客观因例分析农民宪法》 素的制约 工应如何正确的维护自己的合法权益 透过现象认《中华人民让学生理解结合社会上 识本质 共和国刑透过现象认各种形式的法》 识事物本质诈骗案，要的必要性 求学生学会揭穿诈骗的阴谋 第六课 价值观的导《中华人民认识不同的结合餐馆使 向作用 共和国产品价值观对个用地沟油启质量法》 人和社会的发、引导学、《中华人民不同的导向

精品

附件1

凤冈县中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计、优秀论文评比活动参赛教师报名表

可编辑

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附件2

凤冈县中小学学科教学渗透法制教育优质课

（优秀教学设计、优秀论文）评比活动作品封面

备注：一、学科类别。1.小学品德与生活（品德与社会） 2.小学语文 3.小学数学 4.小学英语 5.小学科学 6.小学美术 7.小学音乐 8.小学信息技术 9.小学体育与健康 10.初中思想品德 11.初中语文 12.初中数学 13.初中英语 14.初中历史（历史与社会） 15.初中地理 16.初中物理 17.初中化学 18.初中生物 19.初中美术 20.初中音乐 21.初中信息技术 22.初中体育与健康 23.高中思想政治 24.高中语文 25.高中数学 26.高中英语 27.高中历史 28.高中地理 29.高中物理 30.高中化学 31.高中生物 32.高中美术 33.高中音乐 34.高中信息技术 35.高中体育与健康 36.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类）。

二、作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计，如：《祝福》教学设计（不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分）。

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小学数学渗透法制教育教学设计

教学内容：认识人民币。

教学目标：

龙井民族小学2013年学科教学渗透法制教育

工作计划

为了加强学生法律素质教育，根据省、市、县教育主管部门关于在普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的相关要求，特制定本计划。

一、工作目标：

坚持育人为本，充分发挥学校课堂主渠道作用，在学科教学中有机渗透法制教育，通过学科教学在学生的脑海中有一定的法制意识，树立社会主义民主法制、自由平等、公正主义理念；树立爱国主义意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯。 二、组织保障：

为确保学校学科教学渗透法制教育工作顺利实施，特成立学科教学渗透法制教育工作领导小组，组成人员如下：

组 长： 副组长： 成 员：

领导小组办公室设在教导处，杨秀兰同志负责具体工作。 三、实施对象： 全体学生 四、实施主体：

教育行政部门是实施管理主体，学校是实施责任主体，学科教师

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是实施操作主体。

五、实施途径：

学科教学，以课堂教学为主，包括其他教学环节。实施学科小学阶段9 个：品德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康。

六、渗透载体：