同伴关系对儿童的影响

儿童的同伴关系研究

摘要：儿童同伴关系是现阶段儿童心理发展关注的重要内容。本文从探讨儿童同伴关系理论的研究基础着手，阐述了国内外儿童同伴关系发展的历史渊源和发展轨迹，儿童同伴关系的基本理论；同伴关系的主要类型；评定方法；如何培养儿童形成完善的同伴关系；同伴交往的意义。 关键字：儿童；同伴关系

Abstract: Children' speer relationships are concerned about the psychological development of children at this stage the important content. In this paper, the theory of children's peer relations proceed on the basis of the study, describes the development of peer relationships of children at home and abroad history and development path, the basic theory of children's peer relation

儿童的同伴关系研究

摘要：儿童同伴关系是现阶段儿童心理发展关注的重要内容。本文从探讨儿童同伴关系理论的研究基础着手，阐述了国内外儿童同伴关系发展的历史渊源和发展轨迹，儿童同伴关系的基本理论；同伴关系的主要类型；评定方法；如何培养儿童形成完善的同伴关系；同伴交往的意义。 关键字：儿童；同伴关系

Abstract: Children' speer relationships are concerned about the psychological development of children at this stage the important content. In this paper, the theory of children's peer relations proceed on the basis of the study, describes the development of peer relationships of children at home and abroad history and development path, the basic theory of children's peer relation

浅谈电视对儿童的影响

摘要：电视已经成为人们获取社会信息的主要媒介，成为家庭业余生活的主要内容。电视丰富了儿童的生活，开阔了其视野，增长了知识，但是看电视过多往往会带来了一些生理、心理、社会性等方面的诸多不利的影响。因此，电视在儿童成长过程中不可忽视的影响已经引起社会的广泛关注。

关键词：电视；儿童发展；影响

随着改革开放以来，我国经济的不断发展，人民生活水平不断提高，电视已经逐渐走进千家万户，成为人们获取社会信息的主要媒介。快节奏的社会生活，以及我国人口控制所带来的特有的“核心家庭”现象——父母忙于生计，孩子缺少玩伴，电视逐渐取代父母和玩伴，成为孩子们的主要伴侣。

1992年便有调查显示，城市学前儿童平均每天收看电视的时间为1.43小时，每天都收看电视的学前儿童达到72.4%。据中央电视台报道，我国现有电视机4亿多台，绝大多数中小学生周平均看电视时间为18小时左右，看电视在他们最喜欢的活动中位居第二，电视是他们业余生活的最佳伴侣和获取信息的主要渠道。电视的普及丰富了儿童的生活，拓宽了他们的视野，但是看电视过多在儿童发展的身体方面、心理方面、学习方面、社会交往方面产生了不小的影响。 一、电视对儿童认知和语言发展的影响

（一）对儿童视力的影响

如何帮助儿童建立良好的同伴关系

l2█重量█n | 浏览 1211 次 推荐于2016-09-05 15:24:36

最佳答案

从教师的角度、父母的教养方式和家庭环境两个方面，对儿童的同伴交往提出以下几点建议： 一、 从教师的角度：

（一）给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验 例如，在幼儿园中营造温暖和谐的环境；对儿童实行民主的管理方式；能够宽容儿童的一些小的错误；对儿童的呵护能发自心底的关爱等。有研究表明，如果儿童经常遭到同伴拒绝，一些儿童就会感到焦虑和沮丧，甚至表现出害羞、疑虑、哭闹、肌肉紧张、活动性下降、抗拒远离教师等各种情绪症状。4如果老师能够在此时给他营造一种温暖的、支持性的环境和氛围，则可以在很大程度上转化这些不良情绪。另外，对于同伴关系不良的儿童，老师还可以有意识地帮助他们创造交往的机会。例如，经常引导他们参加互动性的、需要交往技能的集体活动；带他们参加社区的活动小组和班级中其他儿童的生日晚会,鼓励他们表演节目。 当缺乏社交技能的儿童偶尔主动地和别人交往时，老师就用搂抱、抚摸、微笑或奖励等积极方式来肯定这种行为，久而久之，他就巩固了这种行为。鼓励儿童多观察成人或同伴的社会行为，有效模仿他人动作、言语

不同家庭结构对儿童个性的影响分析 摘要家庭是社会的细胞家庭结构对儿童个性能够产生重要影响家庭结构正常的家庭儿童个性发展健康、全面而家庭结构有缺陷的家庭则儿童个性发展受阻。家庭结构影响家庭功能有结构缺陷的家庭无法充分发挥家庭的功能导致家庭成员之间缺乏沟通交流使儿童得不到关爱从而对儿童个性发展造成负面影响。在单亲家庭、重组家庭和留守家庭中家庭结构都不同程度上存在一定的缺陷需要分别采取应对措施弥补家庭结构的缺陷使家庭结构趋于正常并且发挥应有的家庭功能促使儿童个性的健康发展。 关键词家庭结构家庭功能儿童个性 中图分类号g616 文献标识码a 文章编号1003-2851201109-0-02 家庭是儿童接受教育的第一个场所其重要性与学校相当。家庭对于儿童个性成长至关重要随着家庭结构的变化不同的家庭结构对儿童个性养成产生不同的作用。本文即针对不同的家庭结构对儿童个性的影响展开一些探讨主要包括不同家庭结构的表现形式、不同家庭结构对儿童个性的不同影响、不同家庭结构对儿童个性影响的机制以及如何通过良好的家庭结构培养儿童良好的个性。通过这些研究希望能够对家庭结构与儿童个性影响的关系有所深刻认识同时对儿童良好个性的培育提出一些建设性的意见。 一、不同的家庭结构及其

家庭教育对儿童社会性的影响

儿童时期是一个人社会性发展的关键时期，而家庭教育是儿童社会性发展的基础。在儿童从自然的人发展成为社会的人的过程中，家庭是第一教育场所，父母是第一任教师。正如苏联教育家马卡连柯指出的那样：“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社会迈进”。家庭教育的好坏、优劣直接关系到人一生的走向和素质的高低。

在儿童社会性发展的过程中，家庭教育存在着价值观狭隘、教育方式偏失、教育内容片面和教育行为背离等现象。因此自觉加强家庭教育社会化、拓宽社会化的内容，加强对家庭教育的指导，形成家庭、学校和社会三者连动的教育网络，以促进学生社会性发展在当下尤为重要。

同时，家庭教育在儿童社会化过程中起着学校教育不可替代的重要作用，但是，目前有许多人对此认识不足，以致出现家庭教育的失误。因此，充分认识家庭教育与儿童社会性发展的关系，努力创设良好的家庭教育环境，为儿童的健康成长提供有力保证，下面我将从家庭教育的主要特点、儿童社会性发展过程中出现家庭教育的误区以及提高家庭教育对儿童社会性发展影响力可行策略来探讨的这个重要的话题。

首先，我认为家庭教育主要有以下特点：

（1）启蒙性：父

阮怡民 的教育学 毕业论文

分类号_____________ 密级_____________

U D C______________ 编号_____________

华中师范大学

高等教育自学考试

本科毕业论文(设计)

题目家庭教育对儿童性格发展的影响

院 （系） 教 育 学 院

专 业 教 育 学

考生姓名 阮 怡 民

准考证号 011510200148

考生单位 湖北省武汉市华中师范大学

考生电话 15527166008

指导教师 雷 江 华

二○一一年九月

阮怡民 的教育学 毕业论文

目 录

一、家庭教育的重要性及现状 5

二、家庭环境对儿童性格的影响 2

（一）家庭氛围对儿童性格的影响 2

（二）家庭结构对儿童性格影响 2

（三）家庭教育方式对儿童性格影响 3

三、 正确的家庭教育策略 .3

阮怡民 的教育学 毕业论文

摘 要

家庭教育对一个人的性格形成和发展具

不同体育运动对儿童大脑发育的影响

来源：人民教育作者：刘文利赖珍珍发布时间：2015年03月17日

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你知道体育运动还能影响和促进儿童的大脑发育吗？足球训练可以促进注意力的快速发展和提高，兵乓球对儿童的注意稳定性有明显的促进作用，健美操等短时中等强度的有氧运动能提高小学生执行功能……还有哪些呢？快跟着北京师范大学脑与认知科学研究院的刘文利、赖珍珍一起了解下这些传说中高大上的脑科学研究成果吧！

体育运动和学习成绩有关系？

体育运动较多的人群的学习成绩显着高于体育运动少的人群

体育运动对记忆力和注意力确实存在积极影响，主要表现在提高短时记忆能力和注意力上；有规律的体育运动能够有效地提高工作记忆能力，并对选择性注意和抑制控制有积极作用；体育运动较多的人群的学习成绩显着高于体育运动少的人群。

有研究显示，多年系统的足球训练可以促进青少年女子足球运动员注意力的快速发展和提高。足球锻炼对小学生注意的广度也有很大的影响，而且中等强度的锻炼效果比小强度的锻炼效果要好。这也提示我们，开展校园足球运动，有利于提高儿童的注意力。

鞍山师范大学体育学院的孔久春实验后发现，中等强度的乒乓球、少儿健身拳和跳绳等对儿童的注意稳定性具有明显的促进作用，其中乒乓球最为显着。

教养方式对儿童学习动机的影响

文献综述

前言

孩子的学习动机，关系到一个孩子的学习与未来的发展，每一个家庭，每一个孩子的父母都希望孩子都够学习优秀，各方面得到良好的发展。但是，在现实生活中，很多儿童不喜欢学习，甚至害怕学习，逃避学习。为何儿童会出现厌学的情况，这与父母的教养方式是否有关？本综述旨在通过对国内外学者关于教养方式，儿童学习动机相关研究的分析，最终理顺教养方式对儿童学习动机的影响，以促进儿童学习动机的良性发展。

第一章 父母教养方式的界定及相关研究

1．父母教养方式概念的界定

国内很多学者将父母教养方式称作父母抚养方式，这主要是从父母对儿童的抚养方面来考虑父母教养方式的。另一种称法是将父母教养方式称作父母的育儿风格，这主要是从父母对儿童的教育方面来称谓的。综合而言，以上两种对父母教养方式的称法都存在不足，没有很好的概括父母教养方式的意义。父母教养方式和家庭教养方式是同一个意思，即包含父母对儿童的抚养，也包含父母对儿童的教育。1

我国学者左占伟认为父母教教养方式是一种情感表现，它综合表现了父母的教育观念，行为等对儿童的影响。而陈陈则认为父母教养方式是一种方式方法，是一种稳定的行为风格，是父母在抚养和教育儿童的过程中经常使用的方式。与陈

２０１２

９·第期太原城市职业技术学院学报

JournalofTaiYuanUrbanVocationalcollege

总第134期

Ｓｅｐ２０１２

父性教育对儿童身心发展的影响

张洁

（运城幼儿师范高等专科学校，山西运城０４４０００）

［摘要］长期以来，人们一直把生儿育女作为女人的天职，而男人则是外界事物的参与者，被视为生儿育

女、抚养后代的局外人。文章通过论述，儿童缺乏父性教育所带来的一系列严重不良后果，使人们认识到父性教育在儿童健康成长过程中的重要性，进而提出完善父性教育的建议，以促使父性教育的“回归”或“半回归”，更好地促进儿童身心健康和谐发展。身心发展；儿童；影响[关键词]父性教育；［中图分类号］G78［文献标识码］Ａ自古以来，我国传统的观念就是“男主外，女主，养儿育女常被人们认为是母亲的重大职责，而父内”

亲则主要参与外界事物，成为养育子女的局外人。

不可否认，女性无微不至、细心周到、耐心、慈爱、温柔等特质，有利于孩子得到周到的照料，也有利于发展孩子的安全感以及对外界的信任感。但是由于女性个性

胆小等难免对孩子过度保护，孩子的某些弱点，如软弱、

的许多非常有益的活动被禁止，这对孩子的生长发育极为不利。而父亲显示给孩子勇敢、坚毅、强悍、有魄力等男