艺术伴我成长实践活动总结

《好书伴我成长》综合实践活动方案设计

活动背景

雨果说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。读书能够丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！

努力融入浓郁的校园文化氛围，积极响应“书香校园”的建设，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念。 活动方案

【活动主题】好书伴我成长 【活动目标】

1. 激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2. 帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

3. 能够提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，提高学生的综合素质。 【活动原则】

1.自主性原则。尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。

2.发展性原则。活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。

书籍是人类进步的门路。养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的浏览世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和翱翔在知识的海洋，我们在班级了展开课外浏览活动。修建书香班级，让好书陪伴学生。这些理念随着学校展开的学习习惯评比的推动越来越深入每位同学的心，也渐渐地成为我们五年四班的一种氛围。五年四班有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，延续到今天，在我们不懈地努力下，在大浏览这块热土上，我们取得了一定的收获。在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家先容了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书打算。同学们读书的热情越来越高涨。好多学生在日记里流露出喜欢看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新鲜的空气，也表达了对学校的举措非常满意。我班有的同学在读书笔记里写道：每周五到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，相信我的知识一定会越聚越多。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习进程中出现的各种题目，通过各种信息渠道来解决题目；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了

《好习惯伴我成长》综合实践活动方案

番禺区南村镇市头小学 关泰源 蒋健文 陈红良

一、活动设计 （一）主题活动背景

21世纪的人们生活水平有了翻天覆地的变化，而且大部分孩子都是独生子女，所以在许多家庭教育中，父母只重视孩子的智力开发、特殊技能的培养，他们宁愿花钱让孩子上各种补习班，而忽视基本的道德教育和行为习惯培养。观察发现：在家庭习惯中，学生存在着卫生习惯、生活习惯、劳动习惯的欠缺，有的学生饭前便后不洗手，不会整理自己的用品，不按时作息等；在学校习惯中，学生存在着读书写字姿势不正确，集体劳动不积极，学习习惯养成不够，有的还经常不完成作业，不会合理利用时间，学习上三天打鱼两天晒网；在社会习惯方面，有的学生破坏公物，在公路上乱窜，不讲公共秩序，甚至连坐车碰到老人也不让座等等。这些不良习惯必将影响学生的一生。“成功从培养习惯开始”。为了使我们的孩子健康成长，为了孩子将来的人生之路奠定坚实的基础，通过这次的综合实践，让学生能找出自己的不良习惯、找出好习惯所带来的成功典范，研究出切实可行的方案。

（二）主题活动目标

1、通过这次综合实践课，使使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做

我学钢琴差不多有六年时间了，期间经历了酸甜苦辣。也演绎了一个一个小插曲！

小的时候，一次偶然的机会，我遇上了钢琴，我迷上了钢琴那动听的声音便哭着闹着要学钢琴，在我再三请求下，妈妈终于同意了我学钢琴。我便像只快乐的小鸟，来回跳跃着。刚开始我学习兴趣很浓，每天都会弹半个小时到一个小时钢琴。渐渐的，学习难度逐渐加大，我开始厌烦去弹那些枯燥乏味的曲子，练琴的时间越来越短，我学习钢琴的热情进入了低谷。作文有时大嚷着说不学钢琴了。这时，妈妈就会鼓励我，我矛盾极了，我也不甘心彻底放下刚琴，不甘心坚持了几年再选择放弃。

在妈妈的鼓励下，我去年钢琴过了四级，今年六级。我开始去欣赏钢琴，去迷恋那悦耳淳朴的声音，我开始懂钢琴了，即使枯燥乏味的曲子，我也开始去领会它的美丽，觉得他们也十分有意思。

从开始接触钢琴到现在，虽然我有时觉得很辛苦，也经历了很多的坎坷，但是既然选择了，我就不会放弃，我会坚持到底。

小学生“快乐农场，伴我成长”种植实

践活动方案

一、活动背景

俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！为培养学生爱护植物，爱护大自然的良好品质，学校开展种植园种植活动，通过活动，丰富孩子多彩的课余生活，让他们体验亲近生命的成长过程。

二、活动目标

1．通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要的环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2．培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。3．激发学生的好奇心和求知欲，使学生获得一些亲身探索的体验。

三、活动组织：

主任：

副主任：

组员：各班班主任及科任教师（其他教师自愿参与）

四、参与班级：全校所有班级

五、活动时间：2015年5月---7月

六、活动安排

【前期准备工作】：

1.各班利用班会课宣传这次种植活动的意义所在。并制定计划，成立种植小组。

2.学校为每班提供一块责任地，进行种植活动。班主任让参与学生了解地形，估算棵树，设计布局。

3.班级也可以根据需求自主购买种子或菜苗，也可以让学生带一点种子。

4.劳动工具由学校提供。

【种植活动安排】：

1.本周各班自选时间，由班主任带领本班不少于6名种植小组成员参与活动。

2.本周在

诚信伴我成长小学主题班会活动方案

班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，

人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：

1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：

1、学生表演 诵读节选《弟子规》（柯润宝，陈南芳，付思彤）

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。

（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）

凡出言，信为先；诈与

《好习惯伴我成长》朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为全面提高学生的思想道德素质，树立学生文明形象，丰富校园文化生活，引导学生养成良好的行为习惯，扎实推进习惯养成教育，提升学生的文明礼仪及综合素养，我校工会决定在全校开展以“好习惯伴我成长”为主题的朗诵比赛活动。

二、 活动主题：好习惯伴我成长。

三、 活动宗旨：养成好习惯 、 树立韩小好形象。

四、活动时间：

2014年5月7日

五、活动地点：

学校操场

六、活动步骤：

1、由工会主席白正生讲话，宣布活动开始。

2、主持人主持，开展活动。

3、高校长讲话总结。

七、参赛人员：

一至六年级每班选1-3名优秀的选手参加学校的比赛。比赛前抽签决定顺序，评委当场打分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，求平均分。

八、参赛要求及评分标准：

朗诵内容必须以“好习惯伴我成长”为主题，内容健康、积极向上、讲究文采、声情并茂。

（一）主题内容（4分）

1、内容紧扣主题，结合自身实际，有真情实意。（2分）

2、语言流畅自然，文采华丽。（1分）

3、主题深刻富有感召力和警世作用。（1分）

（二）普通话（3分）

1、发音基本标准。（1.5分）

2、普通话流利。（1分）

3、节奏优美，发音标准动听，富有感情。（0.5分）

（三）表达分（2分）

1、表达生动，动作恰当。（

阅读伴我成长

王雅稚

生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。

读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。书籍是全人类有史以来共同创造的财富，是永不枯竭的智慧的泉源。失意时读书，可以使人重振旗鼓；得意时读书，可以使人头脑清醒；疑难时读书，可以得到解答或启示；年轻人读书，可明奋进之道；年老人读书，能知健神之理。浩浩乎!洋洋乎!如临大海，或波涛汹涌，或清风微拂，取之不尽，用之不竭。吾于读书，无疑义矣，三日不读，则头脑麻木，心摇摇无主。

读书可以使人获得科学知识，读书可以使人懂得做人的道理，希望我的学生们都能喜欢书，多读好书。读书时，还要注意，要多思考书中的内容，看它讲得是否正确，把好的思想牢牢记住。愿一本本好书伴着我们已经走出校园的人和还在学校里读书的孩子们，一起走过我们的人生旅程。

人之气质，由于天生，本难改变，惟有读书可以改变其气质。

好书可以增加我们知识的广度，可以增加我们思想

读书伴我成长

小时候，有一天妈妈给我买回来了几本花花绿绿的有插图的小人书，我捧在手里翻看着，一下子就被书中的有趣画面吸引了，歪着头认真地看起来。一直到妈妈做熟了饭喊我，我才恋恋不舍地放下手中的小人书，从此我爱上了读书。

读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？人为什么不能飞翔等等。在我看了《十万个为什么》之后，很多问题在书中找到了答案，甚至有时候我还充当小朋友的小老师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定了“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，教会了我做人的道理。我读《金刚葫芦娃》的故事，书中的蛇精阴险狡诈，心狠手辣，而葫芦兄弟勇敢、坚强、机智地与蛇精斗争，最后终于战胜了蛇精，这个故事使我分清了什么是善与恶，美与丑，邪不压正，要敢于同坏人坏事做斗争。长大一点，我开始读《西游记》，唐僧师徒四人历经千辛万苦才终于取到真经，让我深受启迪：一个人做事要想成功，必须要有决心和毅力，遇到困难百折而不回，才能获得真正的胜利。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们却毫无所求。这篇文章让我

阅读伴我成长

王雅稚

生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。

读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。书籍是全人类有史以来共同创造的财富，是永不枯竭的智慧的泉源。失意时读书，可以使人重振旗鼓；得意时读书，可以使人头脑清醒；疑难时读书，可以得到解答或启示；年轻人读书，可明奋进之道；年老人读书，能知健神之理。浩浩乎!洋洋乎!如临大海，或波涛汹涌，或清风微拂，取之不尽，用之不竭。吾于读书，无疑义矣，三日不读，则头脑麻木，心摇摇无主。

读书可以使人获得科学知识，读书可以使人懂得做人的道理，希望我的学生们都能喜欢书，多读好书。读书时，还要注意，要多思考书中的内容，看它讲得是否正确，把好的思想牢牢记住。愿一本本好书伴着我们已经走出校园的人和还在学校里读书的孩子们，一起走过我们的人生旅程。

人之气质，由于天生，本难改变，惟有读书可以改变其气质。

好书可以增加我们知识的广度，可以增加我们思想