BIM试题绘制一个公制参数化模型

PROE学习讲义阶段三

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PROE学习讲义阶段三

第 1 章 Solidworks设计基础

【教学提示】

SolidWork是由美国SolidWorks公司（该公司是法国Dassult System公司的子公司）于 1995年推出的三维机械CAD软件，它具有基于特征、单一数据库、参数化设计及全相关性 等特点。本章主要对Solidworks做个概略性的介绍，使学生对SolidWorks的基本知识有一定的了解，为以后的学习打好基础。

【教学要求】

了解 SolidWorks 软件的特点 熟悉 SolidWorks 工作环境

掌握 在 SolidWorks 工作环境中文件的打开、保存等基本操作，掌握三维建模的流程。

1.1 CAD 技术的发展及 SolidWorks 概述

CAD(Computer Aided Design)就是设计者利用以计算机为主的一整套系统在产品的全生命周期内帮助设计者进行产品的概念设计、方案设计、结构设计、工程分析、模拟仿真、工程绘图、文档整理等方面的工作。CAD既是一门多学科的交叉学科，它涉及计算 机学科、数学学科、信息学科、工程技术等；CAD也是一项高新技术，它对企业产品质 量的提高、产品设计及制造周期的缩短、提高企业对动态多变市场的响应能力及企业竞争 能力都

第 1 章 Solidworks设计基础

【教学提示】

SolidWork是由美国SolidWorks公司（该公司是法国Dassult System公司的子公司）于 1995年推出的三维机械CAD软件，它具有基于特征、单一数据库、参数化设计及全相关性 等特点。本章主要对Solidworks做个概略性的介绍，使学生对SolidWorks的基本知识有一定的了解，为以后的学习打好基础。

【教学要求】

了解 SolidWorks 软件的特点 熟悉 SolidWorks 工作环境

掌握 在 SolidWorks 工作环境中文件的打开、保存等基本操作，掌握三维建模的流程。

1.1 CAD 技术的发展及 SolidWorks 概述

CAD(Computer Aided Design)就是设计者利用以计算机为主的一整套系统在产品的全生命周期内帮助设计者进行产品的概念设计、方案设计、结构设计、工程分析、模拟仿真、工程绘图、文档整理等方面的工作。CAD既是一门多学科的交叉学科，它涉及计算 机学科、数学学科、信息学科、工程技术等；CAD也是一项高新技术，它对企业产品质 量的提高、产品设计及制造周期的缩短、提高企业对动态多变市场的响应能力及企业竞争 能力都

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立体几何中的一个经典几何模型

由四个直角三角形围成的四面体是一个经典的几何模型i ，俗称“三节棍”模型，如图1四面体A BCD -中，,,ABC ABD ∠∠

,BDC ADC ∠∠均为直角.我们研究它的产生背

景、各面所成的角及其棱所在直线与相关面所成的角的性质，为此，定义BDC ?为底面，ADC ?为斜面，ABC ?为主垂面，ABD ?为副垂面.(主副垂面之分在于BC BD >)AC 为

BDC ?

的主斜线，AD 为BDC ?副斜线，它们在

底面内的摄影BC BD 和也分别称作主射影和副射影.设,ACB α∠=,BCD β∠=.ACD γ∠=

这个模型的几何结构特点决定，在其

中，空间直角坐标系的建立以及相关向量的计算不易直接实现，因此我们有必要探讨在这种模型中如何避开利用空间向量的解析法而用纯几何的手段解决有关角的问题.

1. “三节棍”模型的背景：

①线面角背景：如图1，AB 是平面BCD 的垂线，B 为垂足，AC 是平面BCD 的斜线，C 是斜足，CD 是平面BCD 内另一异于BC 的直线，过B 作BD CD ⊥，垂足为D ，ABC ∠就是斜线AC 与底面B

　　《一个接一个》是一年级下册部编版第二单元的第三篇课文。这是一首浅显易懂的儿童诗。内容很贴合学生的世界，孩子们学起来特别感兴趣。本节课，在教学设计上，我注重朗读，让学生在读中感受文中“我”的快乐，体会“我”积极、乐观的心态，感受童年的美好!

　　1.因为一年级孩子们年龄小，所以这节课一开始我采用谈话方式导入，“孩子们，你们喜欢玩游戏吗?你们都爱玩什么游戏呢?”问题一出，立刻引起孩子们的共鸣，点燃学生的学习热情。

　　2.这节课我把重点放在识字和朗读课文上。识字，先由学生自由朗读课文，然后圈出生字。这时，我会让学生们先自由识记、自主认字，接着，我提问：“同学们，今天，老师需要一位小助手，帮助老师给同学们讲一讲这些生字宝宝，讲得好的同学可是会有贴纸奖励哦!谁愿意成为小老师呢?”同学们争先恐后的发语音过来。我会选其中2——3名学生，让他们用自己的方法与同学交流，教同学们识记生字。然后再根据学生的实际情况进行指导、讲解，让学生有主动学习的意识。

　　3.字词的理解、抓住一些关键词，帮助学生体会读法、感悟情感。如：&

“三个办法一个指引”培训考试试题库

一、单选题

1.“三个办法一个指引”规定的基本贷款流程中未包括下列哪个环节（C）

A风险评价 B贷款发放与支付 C 贷款限额管理 D贷后管理

2.贷款新规规定的固定资产贷款的受托支付最低标准是（D） A单笔金额超过50万元的贷款资金支付 B 单笔金额超过500万元的贷款资金支付

C 单笔金额超过500万元，或超过项目总投资5％的贷款资金支付

D单笔金额超过500万元，或超过项目总投资5％且超过50万元的贷款资金支付

3.流动资金贷款风险管理的核心要求是（D） A贷款人受托支付 B面谈面签

C 完善贷款合同管理

D合理确定流动资金贷款需求量

4.除特殊情形外，个人贷款资金应采取哪种方式向借款人交易对象支付（A）

A贷款人受托支付 B 借款人自主支付 C 当事人约定的支付方式

D 按贷款用途分别适用相关贷款管理办法的规定

1

5.“参照本办法执行”的含义是（C） A可以不执行

B 需要遵守办法规定的各项要求

C 具备执行条件的，要执行；不具备执行条件的，可暂不执行

D 可依据贷款人的意愿执行 6.信贷管理的主要策略不包括（C） A信贷风险预防策略 B 信贷风险分散策略 C 信贷风险衍生策略 D 信贷风

/**写一个类，名为Animal，该类有两个私有属性：name(代表动物的名字)，和legs(代表动物的腿的条数)；要求为两个私有属性提供public 的访问方法。并提供两个重载的构造方法，一个需要两个参数，分别用这两个参数给私有属性name和legs赋值。另一个无参，默认给name赋值为AAA,给legs赋值为4；该类还有两个重载的move()方法，其中一个无参，在屏幕上输出一行文字:XXX Moving!!(XXX为该动物的名字)；另一个需要一个int参数n,在屏幕上输出n次 XXX Moving!!*/ public class Animal{ private String name; private int legs; public Animal(String m,int n){ name=m; legs=n; } public Animal(){ name=\ legs=4; } public void display(){ System.out.println(\动物：\条腿\ } public void move(){ System.out.println(\暴龙兽 Moving！！！

/**写一个类，名为Animal，该类有两个私有属性：name(代表动物的名字)，和legs(代表动物的腿的条数)；要求为两个私有属性提供public 的访问方法。并提供两个重载的构造方法，一个需要两个参数，分别用这两个参数给私有属性name和legs赋值。另一个无参，默认给name赋值为AAA,给legs赋值为4；该类还有两个重载的move()方法，其中一个无参，在屏幕上输出一行文字:XXX Moving!!(XXX为该动物的名字)；另一个需要一个int参数n,在屏幕上输出n次 XXX Moving!!*/ public class Animal{ private String name; private int legs; public Animal(String m,int n){ name=m; legs=n; } public Animal(){ name=\ legs=4; } public void display(){ System.out.println(\动物：\条腿\ } public void move(){ System.out.println(\暴龙兽 Moving！！！

关注每一个，成就每一个

“关注每一个”即关注每一个学生，不让任何学生处于教师视野的盲区，让每个学生都享受良好的教育。“成就每一个”即面向全体学生的课堂应该努力适应促进每个学生的个性化发展，让每一个学生在自己原有的基础上得到尽可能大的发展。 （一）走到学生中，成为学生的合作者、引路人

有句名言叫“蹲下来看孩子”我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正尊重孩子，理解孩子，也只有在这样的前提下，我们才能为孩子提供最适合的教育。

偶然的机会学校让我给初中生上一节课，上完规定的内容后还有多的时间，我便想和学生们聊聊，不知怎么地就聊到了对他们对教师的看法，结果孩子们就像打开的水龙头一样开始大倒苦水，各种说老师哪里哪里不好，各种说老师针对他们，并且有学生竟然因为老师的几句话就说不想读书也有。也许老师听到应该会被气死吧，其实有时候老师说学生也是为了学生好，但是他们不能理解，总觉得是老师针对他们，对老师的服装、上课都诸多抱怨。静静的听他们讲完我没有对他们所说的话，只是跟他们一起分享了一个我读书时候和老师的一件事情。他们听了以后都很开心也表示很愿意和我聊天，后来再路上见到我也都会和我打招呼。虽然我不知道我的这个小故事对他们

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一个女人遇到一个好男人，一辈子都不需要成熟，当一个女人越来越成熟越来越坚强，就证明她并没遇到一个好男人。

1. 华志余说过：女人记住了，选男人没别的，就是选疼你的！不管他再有钱，再有才华，再帅，再有口才，再有智慧，再有能力，再孝顺，再大爱助人，要是不疼你，一点屁用都没有！！

2. 心理医生给女人的忠告“无论你有多喜欢对方，爱情里的主动必须是男人。如果这个男人不主动，宁愿错过。”

3. 没有伴侣的时候，即使是孤单，也可以很快乐。 这个时候，孤单是一种境界。 你可以一个人走遍世界，结识不同的朋友。你也可以选择下班之后，立刻回到家里， 享受自己的世界。 一个人的孤单，并不可怕。 最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。

4. 一位父亲对女儿的爱情忠告，有些人适合你但不爱，有些人爱你却不适合。想知道爱不爱，别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少。而想知道适合与否，别问他有什么，而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的条件再好也不能要，一直让你笑的，就算吃苦也值得。宁可笑着累，也不要哭着享受。

5. 找一个会在钱包里放你照片的男人，敢让你咬在身上留印记的男人，敢在微博扣扣微信写你的男人，敢让你知道他一切的男人，就算在你任性说分手的时候也不会抛下你会紧紧拥抱你不让你走的