亚当斯密的绝对优势理论的主要内容

下面，我们看一个关于绝对优势的例子。根据前面的假定，我们进一步假定，世界上只有两个国家：英国和美国；两个国家都只生产两种产品：小麦和布，在没有国际贸易的情况下，两国的劳动力投入和产出情况如表2.1所示：

小 麦 布 劳动投入量 英 国 美 国 15 10 产 出 量 120 120 劳动投入量 5 10 产 出 量 100 100 表2.1 国际分工前各国劳动投入和产出

从表2.1可以看出英国生产小麦的劳动生产率（单位劳动投入的产出量）为8，生产布 的劳动生产率为20，；美国生产小麦和布的劳动生产率分别为12和10，英国在布的生产上有绝对优势，美国在小麦的生产上有绝对优势。根据绝对优势理论，英国应把全部生产要素都用于生产布，而美国应把全部生产要素都用于生产小麦。这种国际分工将导致两国的产出发生变化，其变化情况如表2.2所示：

小 麦 劳动投入量 0 20 产 出 量 0 240 劳动投入量 20 0 布 产 出 量 400 0 英 国 美 国 表2.2 国际分工之后各国的劳动投入和产出 从表2.2可以看出，进行国际分工之后，整个世界小麦的产出量仍是240，没有变化，但是布的产量增加到400，比分工前增加了200个单位。这

外国经济学说史的必考题啊。

亚当斯密与李嘉图的价值理论的联系、区别

亚当斯密的价值理论：

1、区分使用价值与交换价值：

价值一词有两个不同的意义,它有时表示特定物品的效用,有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值,后者叫做交换价值。使用价值很大的东西,往往具有极小的交换价值,甚或没有;反之,交换价值很大的东西,往往具有极小的使用价值,甚至或没有”

2、价值的衡量尺度：劳动，以耗费劳动和购买劳动为衡量指标。注意劳动的名义价格和实际价格

3、价值的组成部分：（1）原始社会：获取物品所耗费的劳动；

（2）现代经济中：工资、利润、地租是其三个组成部分。

4、产品市场价格与自然价格的区分：

市场价格:市场上实际出卖的价格

自然价格：与工资、利率、地租的自然率水平或平均率相一致的价格。

商品的市场价格，有时高于它的自然价格，有时低于它的自然价格，有时和它的自然价格完全相同。这样，自然价格可以说是中心价格，一切商品价格都不断受其吸引。各种意外的事件，固然有时会把商品价格抬高到这个中心价格之上，有时会把商品价格强抑到这中心价格之下。可是，尽管有各种障碍使得商品价格不能固定在这恒固的中心，但商品价格时时刻刻都向着这个中心。

李嘉图的价值理论：

1、使用价值与交换

理论经典之一亚当·斯密的财政理论英国古典学派的主要代表亚当·斯密在其《国民财富的性质和原因的研究》一书的第四篇中严厉批判了重商主义所推行的国家干预经济的政策。他把重商主义的实质概括为“限制和管理的学说”。他认为这种学说不让个人在平等自由和公平的条件下按照各自的意愿追求各自的利益却给某些产业部门以特权而给其他产业部门以限制其结果只能是违背自然规律阻碍经济发展。他在批判了国家干预经济的学说和政策之后根据“自由放任”和“自由竞争”的资产阶级原则把国家的职能缩小到仅为抵御外国侵略、维持社会秩序和建设一些公共工程的最低限度。国家既然缩小了国家财政支出的内容也随之缩小为国防费用、司法费用和建设费用三项。他主张国家财政支出应当尽量节省以建立“廉价政府”。 理论经典之二新古典财政学 斯堪的纳维亚传统的财政学是20世纪西方财政学发展的重点这一传统发轫于19世纪80年代以来的奥意财政学者和瑞典学者对公共产品问题的研究。公共产品理论是新古典经济学理论在公共支出分析中的应用这一应用首先发生在意大利和奥地利等地。奥意财政学者提出了系统的公共产品理论虽然这只是很初步的。奥意财政学者塔莱奥尼、马佐拉、马尔科、萨克斯等人对此做出了贡献。 潘塔莱奥尼在1983年发表的《对公共

外国经济学说史的必考题啊。

亚当斯密与李嘉图的价值理论的联系、区别

亚当斯密的价值理论：

1、区分使用价值与交换价值：

价值一词有两个不同的意义,它有时表示特定物品的效用,有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值,后者叫做交换价值。使用价值很大的东西,往往具有极小的交换价值,甚或没有;反之,交换价值很大的东西,往往具有极小的使用价值,甚至或没有”

2、价值的衡量尺度：劳动，以耗费劳动和购买劳动为衡量指标。注意劳动的名义价格和实际价格

3、价值的组成部分：（1）原始社会：获取物品所耗费的劳动；

（2）现代经济中：工资、利润、地租是其三个组成部分。

4、产品市场价格与自然价格的区分：

市场价格:市场上实际出卖的价格

自然价格：与工资、利率、地租的自然率水平或平均率相一致的价格。

商品的市场价格，有时高于它的自然价格，有时低于它的自然价格，有时和它的自然价格完全相同。这样，自然价格可以说是中心价格，一切商品价格都不断受其吸引。各种意外的事件，固然有时会把商品价格抬高到这个中心价格之上，有时会把商品价格强抑到这中心价格之下。可是，尽管有各种障碍使得商品价格不能固定在这恒固的中心，但商品价格时时刻刻都向着这个中心。

李嘉图的价值理论：

1、使用价值与交换

亚当.斯密：【Adam Smith】，1723～1790，经济学鼻祖、经济学主要创立者、英国古典政治经济学主要代表人物

亚当·斯密的生平

1723年6月5日【斯密出生日】

亚当·斯密出生在苏格兰法夫郡(County Fife)的寇克卡迪(Kirkcaldy)。 1730～1737年【7岁—14岁】

斯密在家乡苏格兰求学，就读于寇克卡迪(Kirkcaldy)的市立学校 1737～1740年【14岁—17岁】

1737 就读于格拉斯哥大学 (University of Glasgow)。亚当斯密完成拉丁语、希腊语、数学和伦理学等课程；在“永恒的”（斯密如此称呼他）哈奇森的教导下研读道德哲学，斯密在这个时期发展出他对自由、理性、和言论自由的热情。

1740～1746年【17岁—23岁】

1740 就读于牛津大学(Colleges at Oxford)，享受巴利澳尔学院(Balliol College)的斯内尔奖学金(Snell exhibition)，但在牛津并未获得良好的教育，唯一收获是大量阅读许多格拉斯哥大学缺乏的书籍。他后来说“在牛津的时期对他后来的毕生事业没有多少影响”，1742 被提名享受沃纳奖学金(Warner Foundation)，

很强大

亚当?斯密，大卫?李嘉图理论、政策比较

经济学家
亚当?斯密大卫?李嘉图
财富论：①财富的含义包括一国生产的所有商品，它只能来自生产领域。
②富国裕民
③斯密的经济学目的一是给人民提供充足的收入；二是给国家提供充分的收入，使公务得以进行。


财富增长理论①国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是分工。这是因为：其一，分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度；其二，分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失；其三，分工有利于机械的发明和使用。
②市场规模越大、市场作用发挥得越充分，就越有利于分工的发展和国民财富的增长。应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任的政策。
③提高资本的利用效率是增加国民财富的又一重要途径。
进步性：看到了市场规模对分工的制约，这是难得可贵的。
局限性：但他颠倒了分工和交换的关系。实际上是分工决定交换，而不是交换决定分工。
李嘉图极力主张发展生产力，增加国家财富。他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。他认为一个国家的收入分为工资、利润和地租三部分。在他看来，收入的分配状况对财富的增长影响重大。

劳动价值理论①斯密是第一个明确提出使用价值与交换价值的人。
进步性：他科学地认识到商品的交换价值不是由其使用

亚当斯区域曝光

美国著名摄影家安塞尔·亚当斯的区域曝光理论，是半个多世纪以来摄影科

学的基本理论之一。亚当斯在他所写的《负片与照片》一书中对此曾作了详尽的表述。他所介绍的方法

虽然较为复杂，然而是极其有用的。有人曾指出，一旦掌握了这种方法，甚至是初学摄影者也能像经验

丰富的老手一样，在按下快门之前就能预料到最终得到的照片是什么模样。只要掌握了这种方法，摄影

者就会学会分析景物，肘景物进行更为准确的测光，并根据测光的结果作出适当的曝光，从而把对景物

的视觉印象忠实地或者创造性地再现在照片上。

根据亚当斯的理论，黑白照片的色调或灰调可以分为十个“区域”，由零区域(相纸能够表现出的最

黑的部分)至第十区域(相纸的底色——白色)。第五区域是中等的灰度，它可以根据测光表的读数曝光而

得出来；第三区域是有细节的明影部分，而第八区域则是有细节的强光部分。

凭着区域系统，摄影者便可以颈见到照片的最后影像，并使底片能够根据摄影者心目中的构思去曝

光。一个简单的例子，就是量度阴影部分的光量，为使这部分能够有更多细节，并将光圈增大两级；然

后量度重要强光部分的光量，按照区 域系统理论，强光部分比阴影部分亮了五级，如果明影部分是第三

区域的话，强光部分便

亚当?斯密作为一个伟大的经济学家，是资产阶级古典政治经济学的开创者。他在《国民财富的性质与原因的研究》（简 称《国富论》）中所提出的许多结论和观点在当今的市场经济中仍然发挥着积极的作用。同时，亚当.斯密也是一个思想深刻而细致的伦理学家，其成名作是 1759年发表的《道德情操论》。也正是其生前出版的也是其一直致力修订的这两部著作，留下了一个在经济学史上争论不断、历时长达百年的问题，即“亚当. 斯密问题”。 一、何谓亚当?斯密问题

所谓的“亚当?斯密问题”，最早是由19世纪中叶的德国历史学派的经济学家提出的。他们认为，亚当?斯密的两部传世著作存在着相当大的对立和不一致性。在 《道德情操论》中把人们的道德行为的动机归结于同情或利他，而在《国富论》中却把人们的经济行为的动机归结于利己或自私，由此造成了对立和分歧。

具体来说，亚当?斯密在《国富论》中提出经济利己的命题，“各个人不断的努力为他自己所能支配的资本找到最有利的用途。固然，他所考虑的不是社会的利益， 而他对自身利益的研究自然会或者毋宁说必然会引导他选定最有利于社会的用途。”“我们每天所需要的食物和饮料，不是出自屠户、酿酒家或烙面师的恩惠，而是 出自他们各自的打算。”也就

第二章 古典贸易理论

1． 根据下面两个表中的数据，确定（1）贸易前的相对价格；（2）比较优势型态。

表1 X、Y的单位产出所需的劳动投入

X Y

A 6 2

B 15 12

表2 X、Y的单位产出所需的劳动投入

X Y

A 10 4

B 5 5

答案提示：首先将劳动投入转化为劳动生产率，然后应用与本章正文中一样的方法进行比较。

2． 假设A、B两国的生产技术条件如下所示，那么两国还有进行贸易的动机吗？解释原因。

表3 X、Y的单位产出所需的劳动投入

X Y

A 4 2

B 8

社会文化理论的主要内容 一、调节论

社会文化理论认为，在个人与社会发展过程中，语言起到了不可忽视的调节作用。

（一）维果茨基（1987，转引自Mitchell and Myles，2004）指出，正像人类作用与物质世界一样，人类通过符号工具调节与他人的关系，调节自己的行为。这些符号中，语言是最重要的调节工具，是连接社会和个体的桥梁。

（二）调节论早期主要用于解释儿童心理的发展。从儿童的认知发展过程来看，儿童是在社会环境中和他人交流，学会知识与技能，其中语言是他们的交流工具，起到了调节语言交际和调解人际关系的作用。

1、 儿童认知阶段

客体调控（完全被环境左右）→他人调控（别人协助）→自我调控（能够控制自己的高级认知功能：记忆、注意、高级思维） →人类的高级认知是在参与社会文化活动中通过语言的调节形成的。

对于社会文化理论来说，学习过程也是在语言的调解下实现自我调控的过程。学习者通过第二语言与目的语者交流，参与外部的社会文化活动，不断地将外在的语言形式内化，直到成为自己思维的一部分。

二、最近发展区

（一） 维果茨基认为，儿童发展水平有两个层面：

1、实际发展水平：儿童已经具备的独立解决问题的能力； 2、潜在发展水平