初中面试语文容易抽到的课题

我博客上还有一些，去看看吧，因为这里最多只能放1000个字，所以很多我都不能给你了，希望你面试成功！

1. 你的特长？

2. 你不喜欢什么样的学生？

3. 教师这个职业有发展前途吗？

4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？

5. 你对学校有什么要求？

6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？

7. 什么情况你会辞职？

8. 你觉得老师的收入多少比较合适？

9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？

10. 教师招聘面试题目：

（一）教学

1、新课程标准的价值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

3、你最赞赏的教学方法是什么？

4、为什么学生会偏科？

5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？

8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

12、一堂好课的标准是什么？

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生

我博客上还有一些，去看看吧，因为这里最多只能放1000个字，所以很多我都不能给你了，希望你面试成功！

1. 你的特长？

2. 你不喜欢什么样的学生？

3. 教师这个职业有发展前途吗？

4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？

5. 你对学校有什么要求？

6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？

7. 什么情况你会辞职？

8. 你觉得老师的收入多少比较合适？

9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？

10. 教师招聘面试题目：

（一）教学

1、新课程标准的价值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

3、你最赞赏的教学方法是什么？

4、为什么学生会偏科？

5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？

8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？

9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

12、一堂好课的标准是什么？

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生

初中语文教师面试说课稿

初中语文教师面试说课稿

各位老师，大家好。我叫 ，毕业于 ，至今已经 （教龄）。今天，我说课的题目是《 》，（板书课题，作者）下面，我将从教材，教法，学法，教学过程这四方面对本课进行说明。

一、说教材

《 》是初中语文九年级上册第 单元的一篇 读课文，本单元所选课文 （单元所选课文介绍）。这篇课文， （课文介绍）结合本单元的训练重点和学生的年龄特点，我把本课的教学目标定位在：

1.知识与能力目标

2.过程与方法目标

3.情感态度与价值观目标

为了充分发挥本教材的优势，教学重点我定为 ，教学难点为 。

二、说教法

新课标指出，阅读教学过程是学生精心读书，获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生不断实现自我构建，学会阅读，促进表达的过程。美国教育家杜威也说过，教育不是一种告知和被告知的事情，而是一个学生主动性建设的过程，为此，我主要采用了以下教法：创设情境法、朗读探究法，抓住重点词句品读感悟法，

初中物理电学中容易出现的误区

摘 要：在物理电学的学习中，学生容易进入一些误区。本文分析了常见的几种误区，旨在帮助学生走出误区，指出正确的方向。 关键词：物理；电学；误区

有一句话道出了理科各科的特点：物理难，化学繁，数学习题做不完。许多学生反映物理难学，特别是电学不好理解，面对物理就像雾里看花一样，总有“不识庐山真面目”之感。经过多年的教学实践调查，发现有此感觉的学生在学习中都同样走进了如下的学习误区，本文希望通过对误区进行标识，帮助同学们走出学习的误区。 误区一：电阻不能作导线

这些同学认为平时使用的导线（铜线）电阻很小，实验的电阻元件都是完整的，只需一个个连接入电路中就可以了，而且在电路图中的符号是：，于是普遍地认为“电阻不能作导线”，致使不能正确判断电路中的故障。

例1.两个灯泡l1和l2串联，电流表测电流，电压表测灯l1的电压，当开关s闭合后，若电压表的示数为零，这可能是灯l1出现了故障，也可能是l2出现了故障，若电流表没有示数，而电压表有较大的示数，其故障可能是（）。有错误认识的同学解答为：断路；短路；l2短路。 误区二：断章取义

在电学一章中，各种概念、定律都是在大量的实验基础上总结归纳出来的，有些同学往往在学习中对概念、定律的

高中教师资格认定课题

高中语文课题

必修一：

1．《沁园春·长沙》（毛泽东） 2．《鸿门宴》（司马迁）

必修二：

3．《囚绿记》（陆蠡） 4．《兰亭集序》（王羲之）

必修三：

5．《林黛玉进贾府》（曹雪芹） 6．《杜甫诗三首》 7．《师说》（韩愈）

必修四：

8．《窦娥冤》（关汉卿） 9．《苏轼词两首》 10．《苏武传》（班固）

高中数学课题

1、§1.1.1集合的含义与表示（必修1）； 2、§1.3.2奇偶性（必修1）；

3、§2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系（必修2）； 4、§2.2.1直线与平面平行的判定（必修2）； 5、§3.1.2两条直线平行与垂直的判定（必修2）； 6、§1.2.1任意角的三角函数（必修4）； 7、§2.1.3相等向量与共线向量（必修4）； 8、§2.3.1平面向量基本定理（必修4）； 9、§2.3等差数列的前n项和（必修5）； 10、§3.4基本不等式

ab?a?b2（必修

5）.

高中英语课题

1、Module 1 Unit 2 Word Power 2、Module 1 Unit 3 Welcome to the unit 3、Module 2 Unit 1 Grammar and us

中学语文教研组汇编资料

初中语文校本课程开发研究的课题主题报告

一、研究背景

（一）推进基础教育课程改革的需要

2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，提出新课程的目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理”，改变了过去实施的“一纲一本”高度集中的国家课程开发模式和课程管理体制。针对这一具体情况，必须根据本校、本年级及任课教师的具体情况，开发与国家课程相辅相成的、互为补充的校本课程。

新的《语文课程标准》还将语文课程的培养总目标定位为“使学生获得基本的语文素养”，并由此提出了“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”的 三维培养目标和“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。这就决定了语文课堂教学的内容是开放的。教科书上的教学内容是教学的基本点，是底线，而不是全部内容，需要教师结合本地、本校实际情况，学生水平和教师自身的知识特点，去开发教学内容和供学生学习的各种资源。

年秋，我校成为及我们所属市成为浙江省基础教育课程改革实验区，新课程标准将全民推行实施，初中语文校本课程的开发研究，成为直接面临的首要问题之一。客观形式要求我们充分发挥学校与教师的优势，充分发挥教师在课程决策方面的责

中学语文教研组汇编资料

初中语文校本课程开发研究的课题主题报告

一、研究背景

（一）推进基础教育课程改革的需要

2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》，提出新课程的目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理”，改变了过去实施的“一纲一本”高度集中的国家课程开发模式和课程管理体制。针对这一具体情况，必须根据本校、本年级及任课教师的具体情况，开发与国家课程相辅相成的、互为补充的校本课程。

新的《语文课程标准》还将语文课程的培养总目标定位为“使学生获得基本的语文素养”，并由此提出了“知识与技能”，“过程与方法”，“情感态度与价值观”的 三维培养目标和“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念。这就决定了语文课堂教学的内容是开放的。教科书上的教学内容是教学的基本点，是底线，而不是全部内容，需要教师结合本地、本校实际情况，学生水平和教师自身的知识特点，去开发教学内容和供学生学习的各种资源。

年秋，我校成为及我们所属市成为浙江省基础教育课程改革实验区，新课程标准将全民推行实施，初中语文校本课程的开发研究，成为直接面临的首要问题之一。客观形式要求我们充分发挥学校与教师的优势，充分发挥教师在课程决策方面的责

人教部编版初中语文30个容易用错的成语总结

1、不胫而走

没有腿而能够跑。比喻事物用不着推行就能到处流传。

【提示】

胫，小腿;走，跑。表示东西丢失用“不翼而飞”。

2、稗官野史

泛指记载不见经传的逸闻琐事的著作。

【提示】

稗官，古代的小官;野史，古代私家编写的史书。并非指低俗的读物。

3、筚路蓝缕

驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，后用以形容创业的艰难与辛苦。

【提示】

筚路，柴车。蓝缕，破旧的衣服。并非指衣衫不整。

4、别无长物

指除此之外，再也没有多余的物品。多形容生活清苦或俭朴。

【提示】

长物，多余的物品。不能理解为没有什么特长。

5、不耻下问

- 1 -

不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。

【提示】

不可用于向比自己高明的人提问。

6、不瘟不火

指既不沉闷也不过火，常用来形容戏曲、表演等。

【提示】

易被误用表示商品销售不够火爆，且误写作“不温不火”。

7、不孚众望

不能使众人信服。

【提示】

孚，使人信服。贬义，区别于“不负众望”。

8、差强人意

还能振奋人们的意志，现多用来表示大致上还能够令人满意。

【提示】

差，略微。容易误解为不能使人满意。

9、大而化之

原意为光大道德以化育万民，也指对精神、学说等发扬光大；现指做事粗放、宽容或草率、马马虎虎。

【提示】

- 2

《如何指导农村中学生阅读》研讨活动议程

时间：2013年9月 27日晚上7：30

地点：四川国培计划YY频道语文学科专家答疑频道 策划：孙高扬 刘禄彬

出席答疑交流活动人员：中央电教馆杨金勇老师、孙高扬老师、姜龙家老师、四川省、吉林省地区管理及各学科的辅导教师及学员 今天答疑交流的专家：

郑桂华 上海师范大学中文系教授。上海市新课标高中语文教材副主编,上海市新课标初中语文教材特约撰稿人,上海市青语会副理事长 四川省本土专家：

四川省宜宾市在江安县第一中学 孙宏校长 巴中市巴州区化成职中 张正湘老师 吉林省本土专家：

吉林省松原市长岭县教师进修学校 王逸老师 吉林省长春市第97中学 胡爽老师 主持：兰琴（江安县四中）

记录、录音、截屏：孙宏（江安县一中） 会议内容及议程： 议程一：

班长肖国宏（留耕中学）：介绍活动主要内容及目标

为了引导学生步入阅读的殿堂，点燃学生的阅读求知欲，养成良好阅读习惯，形成较好阅读能力，从而促进学生语文整体素养的提高。

因而确定本次研讨的内容是 “如何指导当前农村中学生阅读”。 议程二：分组进行研讨 (一) 学生现状分析 (二)

互动交流

三、自由交流 四、小结

课题1来到嘉兴南湖

本课内容：1.南湖游船

2.中国共产党的成立

3.光辉的历程

1. 资料准备南湖图片，一大会址图片，革命前辈的资料，发展中的党。 2. 问题准备

(1) 你知道党旗上镰刀和斧头的象征意义吗？

(2) 为什么说中国共产党是中华民族的希望？

(3) 为什么南湖的游船那么有名？

1.南湖游船

2.中国共产党诞生背景

3. 中国共产党的成立

4.光辉历程

“填一填”1出席中共一大会议的代表有各地共产主义小组的代表（ ）、（ ）等13人。这13人代表当时全国50多名党员。

2中共一大会议地址有

（ ）

( )

“连一连”刘少奇图片 周恩来

毛泽东图片 邓小平

李大钊图片 刘少奇

周恩来图片 李大钊

邓小平图片 毛泽东

“画一画”

能按比例画一副中国共产党的党旗吗？说一起党旗的象征意义吧.

“做一做”

做和小 伙伴做个调查，调查一下我们家庭成员中共产党员的人数有多少 爸爸( )

妈妈( )

爷爷( )

奶奶( )

外公( )

外婆( )

结论:

问题：三个代表是什么意思？我们一起去了解一下吧