夏衍的简介

夏衍

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夏衍简介 夏衍代表作 夏衍与《救亡日报》 夏衍《野草》 夏衍逝世

[编辑本段] 夏衍简介

夏衍（1900-1995年），中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。原名沈乃熙，字端先。祖籍河南开封，1900年10月 30日生于浙江省杭县(今浙江杭州)。1915年入浙江甲种工业学校。1919年在家乡参加“五四”运动，与同学一道发起并创办了当时浙江第一个进步刊物《双十》(第2期改为《浙江新潮》)。1920年，他赴日本留学，开始接受马克思主义。1924年，他经孙中山先生介绍加入中国国民党，担任国民党驻日总支部常委兼组织部部长。1927年大革命失败后，他加入中国共产党，从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等外国名著。1929年，与郑伯奇等

组织上海艺术社，首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”，当选为“左联”执委。1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进步电影的开拓者、领导者。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。抗战爆发后，在上海、广州、桂林、香港主办《救亡日报》

篇一：《夏洛的网》

夏洛的网

篇二：《夏洛的网》

《夏洛的网》导读课教案

教学目标：

1、激发学生阅读《夏洛的网》一书的兴趣。

2、以阅读《夏洛的网》为例，渗透阅读整本书的一些方法；

3、初步感知夏洛与威尔伯之间真挚的友情，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。

教学过程：

一、开启灵魂，揭示书名

师：同学们，你们都是爱书的孩子，谁来说说与书有关的名言？（生说）是呀，“读万卷书，行万里路”，还有人写了这样一首诗，来赞美书：

《没有一艘船能像一本书》

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马

能像一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方。

这条路最穷的人也能走

不必为通行税伤神——

这是何等节俭的车——

承载着人的灵魂

师：同学们读的真好，书籍承载着人的灵魂，把我们带往远方。今天，老师就要借着书籍这艘船带着大家一起驶向一张用爱心、友情编织的网——《夏洛的网》。（齐读课题）

师：这是一本让你拿起来就舍不得放下的书，也许有同学已经读过，我是一口气把它读完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示）

这部作品傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。这部作品不仅写给孩子，也写给大人。这部作品的作者一生只写过三部儿童作品，这部作品是他创作的最完美的一部童话。

匠艺空间？看到大门上用铁锈的铁片制作而成的四个大字，透着一股艺术气息；我想里面的布置及摆设物件也应该都是用铁制造或制作的吧？啊哦！原来大字旁边还有12个小的字体，写着展览非遗手作戏剧书吧咖啡”与我想象的却是大不相同。

一进大厅，让我目瞪口呆、眼花缭乱，里面的手工艺制作真是琳琅满目、五花八门，各个都是那么的精致；摆设呢，就像我在门面上看到的一样有展览、非遗、手作、戏剧、书吧、咖啡。

今天我在妈妈的陪伴下，来这里参加郁达夫文学院组织的亲子手工衍纸”活动；衍纸？又让我很好奇，活动前妈妈和我说起过什么是衍纸，但我是听的一知半解，模模糊糊的，也没怎么入耳。走过长廊，来到了事先给我们安排好的位置旁边，看见桌上有一把螺丝刀？一小坨酸奶？两根牙签”，我又好奇的用手指去蘸了一下。这时，妈妈叫了起来，朱镓梁你干嘛？这是胶水。啊？我恍然大悟！哈哈搞得大家哈哈大笑起来。

开始上课了，老师先是给我们介绍了作文衍纸”的由来，它是发源于十八世纪英国”，流传于英国王室贵族间”的一种手工艺术。再介绍了衍纸材料：可以分为纸的规格大小和配件材料；衍纸工具：有衍纸笔、剪刀、白胶、造型器、珠盘、镊子、凹形器、圆规、缠绕

《戒律的源流》衍宁法师编著

戒 律 的 源 流

——衍宁法师编著

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《戒律的源流》衍宁法师编著

目 录

上 篇 一、戒律的源流……………………...1 二、结集三藏………………………...6 三、印度的五师源流…………………7 （一） 迦叶尊者…………………….7 （二）阿难尊者…………………….8 （三）末田地尊者………………….13 （四）商那和修…………………….13 （五）优婆毱多尊者………………..14 四、五部………………………………15 （一）昙无德部……………………15 （二）蕯婆多部……………………..16 （三）弥沙塞部……………………..16 （四）婆苏富罗部…………………..17 （五）摩诃僧祇部…………………..18 附：迦叶遗部………………………..19 五、四律五论…………………………20 （一）四律……………………………20 （二）五论…………………………….20 六、中国律宗源流…………………21

一、释迦牟尼佛………………….38 二、诸大菩萨……………………39

阿逸多菩萨………………….39 文殊菩萨……………………..40 普贤菩萨………

第一部分 前 言 传 承 文 化，衍 伸 特 色

（一） 源于衍纸艺术独特的魅力

衍纸是一种简单而实用的折纸艺术，常被运用于卡片、包装装饰、相框装饰、装饰画、等，又叫卷纸装饰工艺。它是以专用的工具将细长的纸条卷起来，捏压成各种形状的小“零件”，然后拼贴、组合这些小“零件”来创作。衍纸艺术已经有几百年的历史，是纸艺大家族中的一朵奇葩。它种类丰富，想象空间大，可塑性强，又因制作材料简单，作品实用美观而深受人们的喜爱和推崇。因其独特的艺术魅力，我们选择了衍纸作为实践活动课程。

（二） 源于学校特色发展的需要

近年来，安城小学在“体艺特色”的发展道路上进行了广泛地探索与实践，积累了丰富的经验，取得了显著的成绩，衍纸课程便是其中一门极富趣味的综合实践活动，它的开展，既深化了艺术培养的教育成果，又给这一校本课程赋予了新的内涵。

（三） 源于学生综合提高的需要

苏霍姆林斯基说：“儿童的才智反映在他的手指尖上”。也就是说，只有让孩子在操作中动手、动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。为此，在学校开设衍纸综合实践课程，是提高学生综合活动素质的

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最佳选择。它造型丰富、制作简单、作品精美，既能激发学生的学习兴趣，又

星期六中午，吃完午饭，我和爸爸就兴冲冲地来到达夫路附近的‘匠艺空间’。你问我为什么来这儿？我告诉你，因为今天郁达夫文学院举行了一次衍纸艺术手工活动，而活动地点就在这里！

活动开始了，一位穿着白衣服的女老师走上讲台，为我们讲解衍纸的来历和制作方法，说完便用一支卷纸笔卷了一个漂亮的‘泪滴’，可是，换成了我卷的时候，我却怎么也摆弄不出‘泪滴’的样子，到像一个个寿司。老师告诉我，卷的时候让纸条放松一点儿。说完，便手把手教我卷了一个，真漂亮”！我心想，马上又做了一个，这个比第一个好看了作文点儿。接着我又做了一个，这次比前两个更加像了，然后又做了好多好多老师也不闲着，教会我们做泪滴之后又教了眼睛”，爱心”，最后，老师宣布：请同学们把卷好小零件拼成一幅自己喜欢的美丽图案吧！”我听了开心极了，连忙拿起那些制作好的小零件”和爸爸一起一个一个的黏在木制的相框里。哈！拼好了”。我开心的说着，你看，像不像一只鸟，它正在给它的宝宝”们喂食呢！老师见了也对我竖起了大拇指，说我的作品很有创意呢。

这次活动既增长了我的见识，

衍纸特色课程计划 一、活动目的： 通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，

培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

毕业论文

论文标题：新时期农村义务教育面临的问题及对策研究

作者姓名： 朱 夏 夏 考号：130312165223 工作单位 职务 通讯地址：长安南路300号 邮编： 710061 指导教师： 职称 完成时间：2014 年 5 月 12 日

经济与行政管理专业主考学校办公室制

论文标题：新时期农村义务教育面临的问题及对策研究

考号：130312165223 姓名：朱夏夏

摘要：当前农村义务教育在党的领导下，已取得了一定成绩，但在部分农村学校，在一费制

实行后，在教育方面存在着政府投入有限，公用经费严重不足；中小学校布局在撤点并校后仍存在布点不足或不合理；在教育管理方面，有的学校应试色彩浓厚，教师队伍方面也存在专业素质欠佳的状况。这些问题源于农村义务教育受师资质量，教学设施、经费，教育观念，农村经济收入等因素的影响而难以全面实施，严重影响农村义务教育的发展。

毕业设计文献综述

院 系：厦门理工学院 年级专业：o8会展经济与管理 姓 名：郑衍明 学 号：0804012125 题目名称：龙岩旅游项目开发之红色旅游和生态旅游开发

文献综述

指导老师评语： 指导老师签名： 年 月 日 前言：龙岩市旅游资源十分丰富，是福建省别具一格的风情旅游区，也是福建省新兴的旅游区。通过大量调查，我觉得龙岩旅游项目开发关键在于对龙岩红色旅游和生态旅游资源的开发。本文主要总结了红色旅游、生态旅游的概念和特点，并在此基础上对红色和生态资源类型、开发现状、存在问题等方面总结前人的研究，找出其缺失的地方。通过总结可知，当前对红色旅游的理论研究还比较落后，没有一个系统科学的研究，同时对生态旅游还没有一个受到国际统一认可的定义，对生态资源的研究主要集中在资源的可持续发展。在深入研究的基础上找到一条发展龙岩旅游的康庄大道。

关键词:红色及生态旅游资源，开发现状，对策

一，

《夏洛的网》交流课教案

教学目标：

1、回顾故事内容，赏析精彩片段；

2、通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等；

3、通过交流，初步感知一些读书的方法；

教学准备：学生每人带好一本书——《夏洛的网》 课件 教学过程：

一、以平时读书照片导入

同学们，前段时间我们共同阅读了一本书——《夏洛的网》，同学们都很开心地告诉老师，这是一本很好看的书。看（出示相关照片），同学们看得多投入，写得多认真啊，今天让我们来重温那段共读的美好时光，一同来说说读后的感受，并一同来学习一些读书的方法。

二、回顾文本,交流感受 1.出示目录，概括主要内容

这是《夏洛的网》的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容，。所以我们看书，还要学会看目录。板书：读目录

来，看这本书的目录，回忆所读书的内容，说说这本书讲了什么。 挑生答

板书： 夏洛―――――—救————――――威尔伯

2.在语言或情节或主题方面交流读书体会 组内交流，小组展示

3.出示图片交流人物性格特点 (1)弗恩 (2)威尔伯 （3）夏洛 认一认 说一说 猜一猜

生抢答，师评价总结

三、赏析人物形象，重温精彩片