园林树木学复习资料

试题及参考答案（05园林2班整理）；一，名词解释：；PART1；1，园林花卉：是指适用于园林和环境绿化、美化的观；2，春化作用：二年生花卉、宿根花卉中早春开花的种；3.一年生花卉：在一个生长季内完成全部生活史的花；4.花卉学：是研究花卉的形态、结构、分类、起源分；5.长日照花卉：当日照长度超过它的临界日长时才能；6.宿根花卉：指可以生活几年到许多年而没有木质

试题及参考答案（05园林2班整理） 一，名词解释： PART 1

1，园林花卉：是指适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括一些野生种和栽培种及品种。广义园林花卉，又称园林植物，包括观花乔灌木、其他观赏乔灌木、观赏竹和观赏针叶树等木本及其他草本植物。狭义的园林花卉仅指草本花卉。

2，春化作用：二年生花卉、宿根花卉中早春开花的种类，需要通过一段时间的低温才能成花，这种低温对植物成花的促成作用称为春化作用。

3. 一年生花卉：在一个生长季内完成全部生活史的花卉

4. 花卉学：是研究花卉的形态、结构、分类、起源分布、生理、繁殖、应用以及一切栽培理论与栽培技术。

5. 长日照花卉：当日照长度超过它的临界日长时才能开花的花卉。 6. 宿根花卉：指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。

7．分

生命周期：树木从播种开始，经过生长、发育、开花、结果，至衰老、死亡的全过程 生长发育： 个体发育：P6

有性繁殖的个体阶段：P12，P7

1、胚胎阶段 2幼年阶段 3、成熟阶段 4、衰老阶段

树木年生长发育周期：P6树木每一年随着环境、特别是气候（如水、热状况等）的季节性变化，在形态和生理上产生与之相适应的生长和发育的规律性变化。

树木年生长发育周期个体阶段：P17 1、春化阶段 2、光照阶段 3、需水临界期 4、嫩枝成熟阶段

什么是物候期：P18 树木在一年中，随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结实及落叶、休眠等规律性变化的现象。

什么是物候相：P18 不同物候期数木器官所表现出的外部形态特征。 物候相有那八个项:P19

名 称 树木年龄 观察地点 生态环境 地 形 同生植物 一、萌动期 二、展叶期 三、新梢生长期 四、开花期 五、果熟期 六、果落期 七、叶变色期 八、落叶期 树叶开始流动期 开始展叶期 春梢开始生长期 夏梢停止生长期 花蕾或花序出现期 开花末期 果熟初熟期 果实初落期 叶开始变

生命周期：树木从播种开始，经过生长、发育、开花、结果，至衰老、死亡的全过程 生长发育： 个体发育：P6

有性繁殖的个体阶段：P12，P7

1、胚胎阶段 2幼年阶段 3、成熟阶段 4、衰老阶段

树木年生长发育周期：P6树木每一年随着环境、特别是气候（如水、热状况等）的季节性变化，在形态和生理上产生与之相适应的生长和发育的规律性变化。

树木年生长发育周期个体阶段：P17 1、春化阶段 2、光照阶段 3、需水临界期 4、嫩枝成熟阶段

什么是物候期：P18 树木在一年中，随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结实及落叶、休眠等规律性变化的现象。

什么是物候相：P18 不同物候期数木器官所表现出的外部形态特征。 物候相有那八个项:P19

名 称 树木年龄 观察地点 生态环境 地 形 同生植物 一、萌动期 二、展叶期 三、新梢生长期 四、开花期 五、果熟期 六、果落期 七、叶变色期 八、落叶期 树叶开始流动期 开始展叶期 春梢开始生长期 夏梢停止生长期 花蕾或花序出现期 开花末期 果熟初熟期 果实初落期 叶开始变

园林树木学复习重点

一、判断题（1分10题）

1.桑树、垂柳、侧柏均属于雌雄同株的植物。（√） 2.水松、雪松、油杉均属于松科。（×） 3.桑树、垂柳、银杏都为雌雄同株的植物。（√） 4.三角枫和枫香均为单叶互生，都属于槭树科。（×） 5.杜鹃花是典型的酸性土植物。（√）

6.银杏的果实为核果，外果皮肉质，内果皮骨质。（×） 7.法国梧桐是梧桐科的树种。（×） 8.香蕉是多年生草本植物。（√） 9.白皮松针叶5针1束。（×）

10.耐修剪是行道树和独赏树树种的选择条件之一。（×） 11.杜鹃花为典型的酸性土植物。（√）

12.桑树、垂柳、银杏均为雌雄同株的植物。（√） 13.刺柏的叶全为针形，圆柏全为棱形叶。（×）

14.连翘属于木犀科连翘属，髓中空，小枝光滑，无皮孔。（×） 15.柳树小枝髓心为五角心。（×）

16.桑树聚花果由多数瘦果和宿存花萼组成。（√） 17.红桦树皮为桔红色和红褐色，成纸状多层剥离。（√） 18.具有刺形叶的百科植物都属于刺柏属植物。（×） 19.紫荆的花具有假蝶形花冠。（×）

20.冷杉属球花单生叶腋，云杉属雄球花单生叶腋，雌球花单生枝顶。（√） 21.枣树为一回奇数羽状复叶，核果。（×）

二、填空（1分50空）

10级园林树木学试题A

一、解释术语（每小题2分，共10分）

1、园林树木 2、古树名木 3、规则式配置 4、整形修剪 5、丛植

二、判断题（对的请在题目后面的括号内打“∨”，错的打“×”。每小题1分，共10分。）

1.玉兰属玉兰科，木兰属落叶乔木，一般先花后叶开放。（ ） 2.银杏为秋色叶树。（ ）

3.山茶、杜鹃为酸性土壤指示植物。（ ） 4.树龄在300年以上的称为古树。（ ）

5.乔木是指树体高大，主干发达，主侧枝分明。（ ）

6．悬铃木素有“世界行道树之王”的美誉，作为行道树，它几乎没有任何缺点。（ 7．雪松、白皮松、侧柏这三种是长绿针叶树种（ ） 8.实生繁殖的雪松较营养繁殖的雪松抗逆性差。（ ） 9. 梅花，绣线菊，金丝桃都是春季花灌木。（ ） 10. 四季桂、六月雪、蔷薇、迎春等都是花篱(。（ ）

三、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.灌丛型的紫荆，开花最多的枝条是（ ） A.一年生枝 B.二年生枝 C.多年生 2.下列树种，（ ）为异色叶树。

A.香樟 B.水杉 C.紫叶小檗 D.马褂木 3.下列树种，（ ）为秋色叶树。 A.银杏 B.水杉

第一章 园林树木的生长发育规律

第一节 树木的生长发育

第二节 园林树木个体生长发育

第一节 树木的生长发育

一、根系的生长发育

二、枝条的生长与树体骨架的形成 三、叶和叶幕的形成 四、花的形成和开花 五、果实的生长发育

六、园林树木各器官的相关性

一、根系的生长发育

（一）根系的年生长动态

1、根系生长一般比地上部分时间长 春季早于地上部分，秋季晚于地上部分。 2、年生长有高低峰

（1）高低峰出现往往与地上部分交错进行

（2）根系出现高低峰的次数和强度与树种、年龄等有关 （3）夜间快于白天

（二）根的生命周期

1、幼年期根系生长速度一般要超过地上部分，逐渐减慢，直至与地上部分的生长保持一定的比例关系。

2、局部自疏与更新始终发生。

自疏（根系）是指须根随着前端的生长由基部向根端枯死。 3、根系生长的有限性和向心更新 4、根的寿命长于地上部分

二、枝条的生长与树体骨架的形成 （一）芽的特性

1、芽的异质性

（1）概念 由于芽随枝条生长时，内部的营养状况和外界环境条件的不同，处在同一生长枝上不同部位的芽在大小，饱满程度乃至性别上的差异，这种现象称为芽的异质性。 （2）芽的异质性的变化

①顶芽比侧芽饱满 如云杉、油

园林生态学复习资料

一、选择题（5个）

■景观生态学的研究范畴：景观结构、景观功能、景观动态 二、名词辨析（2个/5’） ■生活型与生态型

1、定义：生活型：不同的植物对同一或相似区域的环境产生相应的适应

生态型：同种植物的不同个体群由于长期受到不同环境条件的影响， 在植物的生态适应过程中，一个种分化出的不同个体类型 2、相同点：都是植物对于所处的环境条件所作出的相应变化

3、不同点：生活型是不同植物对于环境的适应；生态型是同种植物对于环境的适应 ■景观与土地

1、定义：景观：指某地区或某种类型的自然景色，也指人工创造的景色森林景观；土地：侧重于社会经济属性，主要关注土地的肥力、产权关系、经济价值；

2、相同点：景观是土地的具体一部分，是土地的外延从属，更代表了一种较为精细的尺度涵义 3、不同点：土地侧重于社会经济属性，主要关注土地的肥力、产权关系、经济价值；景观强调美学价值、生态价值和社会效益；具有异质性；存在形式为实体 ■生境与环境P12

1、定义：生境：特定生物体栖息地的生态环境，是具体的特定地段上对植物起作用的生态因子的 总和

环境：围

园林树木学思考题

第一部分总论

第一、二章思考题

一、名词解释： 1、园林树木学—— 2、园林树木—— 3、自然分类系统—— 4、园林建设分类法—— 5、种—— 6、亚种—— 7、变种—— 8、变型—— 9、品种—— 二、问答题

1、 园林树木资源有什么特点？

2、亚种、变种、品种之间有何异同

3、 举例说明植物分类系统中的等级次序是什么？树木分类的基本单位是什么？ 4、 常见的分类系统有哪几个？代表人物是谁？ 5、 树木依树木的生长类型分类有几种？举例。 6、 依树木在园林绿化中用途分类有几种？举例。 7、 园林树木按观赏特性分类有几种？举例。 8、园林树木依对环境因子的适应能力如何分类？

9、树种分布区、天然分布区、栽培分布区、水平分布区、垂直分布区、间断分布区的概念。

第三章思考题

一、名词解释： 10、 离心生长—— 11、离心秃裸—— 12、向心更新—— 13、向心枯亡—— 14、生长—— 15、发育——. 16、生长期—— 17、生命周期-—— 18、年周期——

19、幼年阶段—— 20、青年阶段—— 21、成年阶段—— 22、衰老阶段—— 23、休眠期—— 24、自然休眠—— 25、被迫休眠—— 26、树木的物候期—— 27、

园林树木学教案

授课对象：园林专业

基本教材：卓丽环主编：园林树木学 中国农业出版社 参考教材：陈有民主编：园林树木学 中国林业出版社 教学时数：总的学时： 54学时

课堂讲授： 36 学时 实验时数： 18 学时 教学实习：3天

课程性质和任务：园林树木学是园林专业的主要专业技能课之一，通过本课程的学习，能够

正确识别和鉴定树木种类，能根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行选择、搭配和布置。

教学目的：1、通过讲授与实验使学生掌握园林树木的生物学和生态学特性等基本知识，熟

识园林树木的种类及其在园林中的应用。 2、为学生以后从事园林设计和科研打下坚实的基础。

教学要求：1.本课程是应用性专业课，讲授本课程时应贯彻理论联系实际的原则，将

课堂讲授与实验、实习等实践教学密切联系，做到学以致用。

2.贯彻启发式教学方法，多采用直观教学方法，运用录像、多媒体等现代化教学手段，提高教学效果。

3、本课程的实验课的具体操作在实习基地完成，并可根据季节和生产条件随时调整授课顺序。

教学重点： 1.园林树木的生物学和生态学基础知识。 2.园林树木种类的识别和应用。

教学难点：1. 课堂讲授园林树木的形态特征。

2. 实验课与园林树木的物候期出现不一

园林树木学试题

一、名词解释。

1.庭荫树：主要用以形成绿荫供游人纳闵避免日光曝晒，也能起到装饰作用的树种。

2.秋色叶树：凡在秋季叶子能有显著变化的树称秋色叶树。 3.园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称园林树木学。 4.拉丁学名：国际上所采用的植物学名，是林奈所创立的“双名法”即植物的学名统一由属名和种名组成，并统一用拉丁文。 5．园林树木年周期：植物在一年中经过的生活周期称年周期。 6 .观赏树木：泛指一切可供观赏的木本植物，包括各种乔木、灌木、木质藤本以及竹类。

7. 乡土树种:在当地的地理气候条件下，长期自然选择而能适生的树种。如：湖北的湖北海棠。

8. 常色叶树:指树木叶片常年呈现特异的颜色而具有观赏价值的树种。如：紫叶李。 二、单选。 1.下列树种为中国特有树种的是（A）。 A、金钱松 B、广玉兰 C、国槐 D、池杉 2.下列树种中，果实紫黑色的为（D）。 A 樱桃 B 山楂 C 石楠 D 女贞 3.以下树种中，典型的喜酸性土树种是( A )。 A 栀子花