unit1cinderella优秀教案

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课题: 译林版 五年级下册Unit 1 Cinderella 课时: The first period (Story time) 教学目标：

（一）知识目标：

1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit 2. 基于故事听懂、会说、会读句型：Why…? Because …?并理解句型的意思；

3. 能够听懂、会说、会读日常用语：Come and help me… Let me help you. I have to … 4. 能较流利有感情地朗读故事。 （二）能力目标:

1. 学生能够阅读并理解故事；

2. 学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事； （三） 情感目标：

1. 让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。

2. 让学生通过学习灰姑娘的童话故事能够感悟出真善美的真谛，同时感受阅读的无限魅力。

教学重、难点: 教学重点:

1. 在听故事的过程中理解词汇及句型Why…? Because … 2. 能够从整体到局部理解故事内容；

3. 能以

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课题: 译林版 五年级下册Unit 1 Cinderella 课时: The first period (Story time) 教学目标：

（一）知识目标：

1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit 2. 基于故事听懂、会说、会读句型：Why…? Because …?并理解句型的意思；

3. 能够听懂、会说、会读日常用语：Come and help me… Let me help you. I have to … 4. 能较流利有感情地朗读故事。 （二）能力目标:

1. 学生能够阅读并理解故事；

2. 学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事； （三） 情感目标：

1. 让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。

2. 让学生通过学习灰姑娘的童话故事能够感悟出真善美的真谛，同时感受阅读的无限魅力。

教学重、难点: 教学重点:

1. 在听故事的过程中理解词汇及句型Why…? Because … 2. 能够从整体到局部理解故事内容；

3. 能以

Unit 1 Cinderella 课堂练习

Class Name Date Score

一、找出划线部分读音不同的选项

( ) 1. A. cold B. hot C. old D. hope

( ) 2. A. dress B. draw C. tree D. drive ( ) 3. A. show B. window C. how D. town ( ) 4. A. bear B. year C. near D. dear ( ) 5. A. name B. apple C. late D. take ( ) 5. A. moon B. food C. school D. good 二、翻译词组

1. 在王子的家里 2. 留下一个包

3. 来帮助我 4.

试穿鞋子

5. 在十点之前回来

Unit 1 Cinderella

同步练习

一、英汉互译。

1.试穿 ________________ 2.那么伤心 ________________

3.不得不，必须 ________________ 4.穿上_____________________

5.脱下 ________________ 6.玩得开心_______________________ 7.

be bad for us ________________

8.

go to the party___________________ 9.

some nice clothes and shoes_______

10.

at the prince’s house__________ 二、单项选择。

( ) 1. There is a party _______ the prince’s house. A. in B. on C. at ( ) 2. Come and help __

5B Unit 1 Cinderella

一、单词：

1. prince /pr?ns/王子 2. fairy / ?fe?r?/ 仙女 3. sad / s?d/伤心 4. because / b??k?z/因为 5. back / b?k/回来 6. fit / f?t/合适 7. hurt / h?:t/受伤 8. late / le?t/ 迟到 9. tale /te?l/ 故事 10. hurry / ?h?r?/快点 11. pick / p?k/摘 12. mushroom / ?m??r?m/ 蘑菇 13. pity /?p?t?/可惜 14. leave / li:v/ 留下 15. clothes /kl??ez/ 衣服 16.crystal / ?kr?stl/水晶 二、词组：

1. at the prince’s house 在王子的宫殿 2. Cinderella灰姑娘 3.come and help me 过来帮我 4. my gloves 我的手套

《学术英语》 教 案

（ English for general academic purpose）

外国语学院 2016年8月

《学术英语》

（ English for general academic purpose）

教 案

外国语学院 2016年8月

《学术英语》课程教案基本信息

课程代号 课程英文名称 开课单位 课程类别 总学时 开课根据 课程执行大纲 授课使用教材 编写（修订）人 编写时间 修订时间 使用时间 授课专业 934403005 Academic English- an integrated course 外国语学院 学科基础课 68学时 内蒙古财经大学2015版人才培养方案 内蒙古财经大学外国语学院《学术英语教学大纲》 季佩英主编，《学术英语综合》，北京：外语教学与研究出版社，2014年7月 李艳，师少华，柳桂媛 （2016年8月） 2016-2017学年第一学期 15会计3,4； 15税收实验； 15人文地理与城乡规划；15审计2；15公共关系；15金融工程1；15市销；15保险学；15法学3； 15劳动与社会保障；15审计1；15投资学；15财政学1,2； 15人力管理1； 15法学2 自然班授课

《学术英语》 教 案

（ English for general academic purpose）

外国语学院 2016年8月

《学术英语》

（ English for general academic purpose）

教 案

外国语学院 2016年8月

《学术英语》课程教案基本信息

课程代号 课程英文名称 开课单位 课程类别 总学时 开课根据 课程执行大纲 授课使用教材 编写（修订）人 编写时间 修订时间 使用时间 授课专业 934403005 Academic English- an integrated course 外国语学院 学科基础课 68学时 内蒙古财经大学2015版人才培养方案 内蒙古财经大学外国语学院《学术英语教学大纲》 季佩英主编，《学术英语综合》，北京：外语教学与研究出版社，2014年7月 李艳，师少华，柳桂媛 （2016年8月） 2016-2017学年第一学期 15会计3,4； 15税收实验； 15人文地理与城乡规划；15审计2；15公共关系；15金融工程1；15市销；15保险学；15法学3； 15劳动与社会保障；15审计1；15投资学；15财政学1,2； 15人力管理1； 15法学2 自然班授课

人教版高中英语Unit1-Friendship-优秀教案.

教案

人教版高一英语《英语1》第一单元Friendship

第1课时：Warming up and Pre-reading

一．教学目标

①知识目标:

⑴让学生掌握以下生词和短语: survey add point upset ignore calm concern loose cheat add up calm down have got to be concerned about walk the dog

⑵让学生学会使用以下结构来表达态度，同意和不同意和确定语气: Are you afraid that. . . ? I (don’t)think. . . In my o pinion, . . . I (don’t)think so, I (don’t)agree, I believe. . . , I’m afraid not, Exactly, That’s correct, Of course not.

②技能目标:

1．让学生学会用英语描述自己的朋友。

2．列出朋友间通常存在的问题,并找的不同方法来解决这些问题。

3．鼓励学生用本课学到的一些短语和结构来思考和谈论朋友和友谊。

③情感目标

1．

多幕剧本,我们班是圣诞节表演的这个

大臣（1）: Good evening, ladies and gentlemen, welcome to the prince-dancing ball. This night, our worshipful Prince Edward（这时，王子走了出来，向所有来宾鞠躬）will select the most beautiful and kindest girl to be his queen .Now, young girls, come to the front, please! （女孩子们走上前） 大臣（2）：（将头转向王子）Highness，how are they? Which one do you like? 王子: （皱起眉头）Mmm I don’t think they are (Cinderella suddenly comes in) 大臣们: （惊叹）Wow! How beautiful THAT girl is! （众来宾惊恐地回过头） 旁白：She's like a fairy. She's like an Angel. She's so lovely. She's like

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

Unit 4 Where’s my schoolbag?

一．教学内容

本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in, on, under, behind 等的用法；学习并掌握Where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they 的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 二．教学目标

1．知识目标：A. 掌握有关物品的新单词：table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair,

drawer, plant, bag, alarm clock, CD, video, video cassette, hat, etc；

B. 熟练运用in, on, under, behind, in front of, near等介词； C. 熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答； D. 掌握名词单复数及人称代词they的用法。

2．能力目