学英语的技巧

英语 广告 翻译 方法

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南昌高专学报2009年第5期（总第84期）2009年10月出版JournalofNanchangCollegeNo.5(Sum84)Oct.2009

英语广告的翻译技巧

代博君

（河南城建学院外语系

河南

平顶山

467044）

摘要：在经济全球化的世纪里，广告宣传的国际化趋势将会越来越明显、越来越激烈。无论是中国企业还

是外国企业，都存在着一个广告国际化、全球化问题———即商品广告的翻译问题。本文从词汇、句法及修辞手法三方面介绍了英语广告的语言特征，并阐述了几种行之有效的翻译技巧。

关键词：英语广告；翻译技巧；英语翻译中图分类号：H315.9

文献标识码：A

文章编号：1008-7354（2009）05-0050-03

广告在现代生活中已占据了举足轻重的地位,并且随处可见。广告一词源于拉丁语Advertere,是“引起注意”的意思。其最基本的特征就是“广而告之”,引起大众对某种商品的注意和兴趣,使这种商品深深印入大众的记忆,并且因而采取行动。所以,向公众传达信息是广告的基本职能。而广告语言,作为传播的一种基本手段,作为广告创意的一个基本元素,是决定广告成功的关键性条件。一般认为,修辞得体、适当是优秀广告的重要标志。广告修辞,既涉及民族、文

英语发音的技巧

美国小孩都学自然拼读法, 中国也在往那个方向走。了解了自然拼读法的发音规则后, 看到一个新单词就能对它的读音猜个八九不离十, 而且有利于记住拼写. 自然拼读法基本规则:

1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音 y不在单词开头时，一般被看做元音

2. 单元音单词拼读 Consonant-Vowel-Consonant

Combinations 如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音. 如： Sam, cat, mat, 等等． Beginning Consonants Ending Consonants One Vowel Word, Short Vowel Sounds

3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词或音节里有两个元音时， 一般来说，前边一个元音发长音（其字母音）， 后边一个元音不发音． 如： make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road,

浅谈中考英语的复习技巧

河南省太康县毛庄镇第一初级中学张凌峰

如何在中考中取得更好的成绩，这是考生、家长、教师十分关心的问题．根据中考英语命题的特点，把握方向是英语中考复习的指导思想．讲究科学是指中考复习实施的过程，提升素养是中考复习的着眼点和归宿。

一、仔细研究新课程标准的要求

为把握中考英语复习的方向要认真研究课程标准，明确考试的性质、考试要求和中考英语试题的结构、特点。全面准确地把握课程标准。应从以下几个方面入手：ｌ、明确中学英语教学的目的一个重要方向是通过听、说、读、写的训练．使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣．养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础。整个复习过程都应围绕着这个中心进行。２、弄清课程标准中对听、说、读、写，语音、词汇、语法各方面的总体要求，不能随意改变要求。并且在下一阶段的教学过程中科学、有序地进行复习．

中考是为高级中学招生而进行的选拔性考试。试题是以考察能力为立意的。即“激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，开成一定的综合语言运用能力”培养学生的观察、记忆、思维

浅谈英语阅读技巧的作用

摘 要 所谓学习策略是指学习者为获取、存储、检索和使用信息所采取的各种措施。在语言学习中，学习策略是指学习者用来提高其目标语言能力的各项活动。近20年来，我国的大学英语因其重要性受到了普遍的关注。国外一些阅读理论和技巧被引进到阅读教学之中，取得了较好的效果和可借鉴的经验，但未被广泛地了解。传统的阅读教学方法仍很普及，阻碍了学生阅读水平的提高，影响了听、说、写、译等技巧的提高。本文通过总结近年来流行的阅读理论和技巧，强调大学英语阅读教学不能简单化，而是要把阅读看成是一个复杂的认知过程，是读者和语篇互动、构造和产生具有新的意义的语篇过程，是一个交际过程。教学中，师生双方明确阅读的性质、目的、类型和方法，能达到事半功倍的效果。

关键词 英语写作 教学现状 中图分类号：H319 文献标识码：A 0前言

大学英语指的是我国1030余所高校开设的公共课。现从事于大学英语教学的英语教师有五万多名，

承担全国大学一、二年级近千万学生的英语教学，平均每位教师负责200名学生的英语学习。因此，大学英语是一门涉及面广的课程。而阅读课主要指精读课，所占课时最多，全国平均占66.3%。英语阅读课受到了外语界的广泛

篇一：简单英语学习技巧

请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？

然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。举几个例子来说吧：

比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不

高考英语答题技巧

一．听力

1.拿到试卷后应充分利用考前时间，快速读完题目和选项，预测即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等。

2．听力正式开始后，要做到带着问题去听，听力中遇到数字问题，往往需要进行一定的简单计算或

进行选择，最好做一些笔记，听的过程中，要抓关键词。

3．在听的过程中，难免会遇到没听懂的词句，此时不要慌，应保持良好的心理状态，听不懂的内容应尽力从试题中推测，不要因一道题答不出而影响下一题。

二．完形填空，时间:20分钟左右。（答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择

正确答案。）

(一)正确答题步骤?

结合选项，初定答案, 能做的，先做。不能做的，暂时放弃。通读全文，把握大意

综合考虑，瞻前顾后，先易后难，?个个击破 再读全文，反复检查

（二）5种常用的方法

1、通过上下文语境来选择答案：这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，且难度也大，若从单句或\局部\来分析，所给的四个答案在语法或结构上 都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。

2根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点。

3、利用文章中

篇一：精华版 有效的英语学习方法

寻找有效的英语学习方法（一）

1：听力直接听美国正常语速（TOEFL里的原题， BBC，VOA正常语速），看书也是一样。 2：少做选择题，因为做选择题本身就是在浪费时间。

3：背单词不会有享受，单词不是用来背的，只有在分析中理解记忆单词才有乐趣。

首先要注意的是在不应付考试的日子里，尽量不要去做选择题和模拟题。否则的话会让你自己疲惫并厌倦英语的学习。

既然你现在会做对以前做错的题，那么现在不会做的题在将来英语水平提高以后也会做对。所以，你只管往前学，而不要把时间浪费在做题上，不要自欺欺人的说什么需要做几道题巩固一下，英语才会才学的扎实。你需要把做题的时间拿出来阅读英文报刊，网站，或是看英文肥皂剧，电影。当你GRE课程都学完的时候，我相信你可能GRE考不出高分，但我不相信你会头疼四级考试！

4：收听VOA，BBC等英语电台的英语节目，不要听国内的CRI，CCTV-9。

听不懂也要听的目的是为了培养你对英语语流的感觉，将来你说英语的时候，就会不自觉的模仿这种语音语调来说话，所以为了让你学到纯正的英语，不建议你收听CRI，不建议你看CCTV-9。

过去我们把大量的时间浪费在每一个过渡阶段的“精益求精”，以至于每一次英语学习的升级都

职称英语的考试技巧--考试的法宝

蒙一水原则

蒙题依据一：全国大型考试答案最大分布特点就是均匀，每个题型答案分布均匀。

蒙题依据二：全国大型考试命题往往都是临时命题，时间都很仓促，同时又要保证命题及答案的正确，往往在正确答案的修饰较多，非正确答案上基本没有修饰。甚至有些正确答案上都有中文释义。造成正确答案往往比非正确答案长一些。但词汇题，数字题，答案很短的题，找错题不适合此规律。

（说明：蒙一水原则，是指选择没有选过的选项，以保持每个题型答案分布均匀）

阅读理解的蒙题方法

目标：确定职称英语阅读理解课外答对的题数----5、6道题 即每篇对2至3道题，拿6分到9分。

如何完成这个任务：这两篇文章，做对2道题然后没做的蒙一水的没有选过的选项。举个例子，如果一篇文章有一道同义词题，查字典搞定，其他的蒙一水没选过的选项。如果，同义词词汇题选C，我们其他答案就可以蒙四个A、

B、D都可以，这样就可以至少对两道，那6分了。如果再挑一道容易的题做，确保作对，如选B，那么我们剩下的蒙A或D，那就至少对三道了，拿九分。 总的指导思路是这样的：每篇文章做出两道，另外蒙一水对一道，9分 切忌每篇做出的两道题一定要正确，不能半点含糊，剩余的题不能乱蒙，一定蒙一水的。稳保9-1

第9 章英语写作教学的方法与技巧

第四节写作方法与技巧训练

一、潜意识写作训练法

潜意识写作训练法是帮助学生快速有效写作的一条捷径。潜意识写作就是让学生在不知不觉当中进行写作，写作前老师不明确向学生布置写作任务，只要求他们回答问题，这些问题都是老师根据写作的程序和写作的内容来设计的，学生的正确回答就是文章的基本构架和主旨内容。设计这种方法的目的就是尽量减少学生一开始对写作的神秘感和畏难情绪，将语言的两种产出——口头产出( 说) 和笔头产出( 写) 结合起来。在老师的引导之下，学生由说向写过渡，再通过学生的记忆对师生课堂说的内容进行筛选并用笔记录下来，最后通过老师的讲评，让学生从一种无意识状态下的写作过渡到有意识的模仿写作，学生在“恍然大悟”中掌握写作的基本规范和基本技巧。如论说文的写作：

第一步:老师板书，给予主题。

T ：同学们！我们今天这节英语课只需要回答几个问题，请看黑板上的一句话：Science is a Two-blade Sword ( 科学是一柄双刃剑。)

第二步:老师以提问题的方式引导学生表述自己对句子的理解。

Question One

T ：How do you understand the word “two-blade ” ( 双刃)?

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一、文章特点

议论文为主，说明文为辅。

考研的议论文一般都存在鲜明的观点和态度，作者的写作目的就是为了陈述观点，或表明态度。论点的特征是其争议性，内容包括支持或反对某一观点，提倡某一思想或就某一话题表示明确的态度。文章的组织结构逻辑性强，段落内部句子之间联系紧密，段与段之间意思紧密相连，整篇文章围绕一个中心展开，各个段落和中心意思存在某种联系。文章内容抽象，并且有充足的证据。

说明文大部分属于新闻报道。其特点是事实为主，观点为辅，从不同方面论文某一话题。 所选的文章大都较枯燥，即使不枯燥，由于语言难度大，也会使你感到乏味，尤其是碰到平时不甚了解的主题。考生在阅读心理上要自我调节，当文章读着费劲，感到烦躁时，告诫自己：我在考试，文章乏味是正常的。 题材

主要包括广泛关注的社会话题(注意：这里所说的社会主要不是中国，而是西方国家尤其是美、英、加、日等国)，如社会生活、文化、教育等的发展问题，科技新进展和商业经济等题材。 报刊选读

商业类：Business Week(商业周刊)，Economists(经济学家杂志)。

时事/社会问题类：Newsweek(新闻周刊)，Times(时代周刊)，The Washington P