二年级数学解决问题上册

二年级数学（下册）解决问题（一）

姓名： 班级： 号次：

先说出先算什么，用自己的话写出来，再列式解答。

1、我们家原来有25只兔子，又买了15只。一共8个笼子，平均每个笼子放几只？

先算：______________________________________________ 列式：______________________________________________

2、学校买回24个小足球，平均分给一、二、三3个年级，每个年级有4个班。平均每班可分得多少个？

先算：______________________________________________ 列式：______________________________________________

3、红色、黄色和花色气球共87个，红气球有28个，黄气球有32个，花气球有多少个？ 先算：______________________________________________ 列式：______________________________________________

4、动物园里有24只老虎，小猴的只数比老虎多13只

1、学校舞蹈队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校舞蹈队现在有多少人？ （5分）

2、育才小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？（3分）二年级三班比二年级一班少几人？ （3分）

3、工程对修一条长40米的水泥路，第一天修了15米，第二天比第一天多修了9米，第二天修了多少米？（5分）

4、学校合唱队，男生26人，女生比男生多9人。女生有多少人？（3分）合唱队一共有多少人？（3分）

5、鸡32只,鸭16只,鹅24只。鸡比鸭多多少只？（3分）鸡、鸭、鹅共有多少只？（3分）

6、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？（3分）男生和女生一共有多少人？（3分）

7、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天种了多少棵树？（3分）今天比昨天多种几棵？（3分）

8、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？（5分）

9、34加上27的和,比75少多少?（5分）

10、妈妈拿了100元去购物，买苹果用去55元，买橘子用去27元,妈妈用了多少元？（3分）妈妈还剩多少元？（3分）

第一单元 解决问题 单元要点分析

教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能够正确的使用小括号，会利用小括号列出两步应用题的解答算式。 重、难点：

1．会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。

2．能够正确的使用小括号，利用小括号列出两步应用题的综合算式，而且能进行计算。

关键：会分析两步应用题的数量关系，正确列式解答应用题。

教学目的：使学生了解两步应用题的结构，初步学会口述应用题的条件和问题，会分析应用题中的数量关系，会用分步和综合两种方法来列式解答两步计算的应用题，并学会正确的使用小括号。

1、加减、连减应用题 第一课时：加减两步应用题 教学内容：教科书第4页例1。 教学目

数学暑假解决问题试卷

二年级暑假解决问题

1.丁丁、小巧、小亚每人种27棵树，一共种几棵树？ 2.百货商店第一天上午卖出衣服372件，比下午多卖出39件，下午卖出多少件？ 3.一只小羊重900克，一只小猪的重量是一只小羊的6倍，一只小羊重多少克？ 4.食品点有糕点910盒，卖出178盒，还剩多少盒？又运进258盒，现在有多少盒？

5.小巧体重29千克，比小胖轻9千克，小巧重多少千克？

6.爸爸买来181本新书后，现在书架上有900本书，书架上原来有书多少本？ 7.一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，小军一共看了几页？还剩几页？

8.把86本书平均分给9个班，每个班可以分几本？还剩多少本？ 9.妈妈买了45只苹果，9只生梨，苹果的只数是生梨的几倍？ 10.商店买出4箱肥皂，每箱90块，买出多少块？

11.王大妈养了6只母鸡，8只公鸡，共生了48只蛋，平均每只鸡生几只蛋？ 12.公园有40棵桃树，柳树的棵树是桃树的10倍，柳树有多少棵？

13.有43粒纽扣，平均每件衣服钉5粒，可以钉几件衣服，还剩几粒纽扣？ 14.阿姨买了8盒巧克力，每盒20粒，一共有多少粒？吃了28粒，还剩多少粒？ 15.停车场停了6行轿车，每行14辆，一共有多

数学暑假解决问题试卷

二年级暑假解决问题

1.丁丁、小巧、小亚每人种27棵树，一共种几棵树？ 2.百货商店第一天上午卖出衣服372件，比下午多卖出39件，下午卖出多少件？ 3.一只小羊重900克，一只小猪的重量是一只小羊的6倍，一只小羊重多少克？ 4.食品点有糕点910盒，卖出178盒，还剩多少盒？又运进258盒，现在有多少盒？

5.小巧体重29千克，比小胖轻9千克，小巧重多少千克？

6.爸爸买来181本新书后，现在书架上有900本书，书架上原来有书多少本？ 7.一本书有450页，小军每天看29页，看了8天，小军一共看了几页？还剩几页？

8.把86本书平均分给9个班，每个班可以分几本？还剩多少本？ 9.妈妈买了45只苹果，9只生梨，苹果的只数是生梨的几倍？ 10.商店买出4箱肥皂，每箱90块，买出多少块？

11.王大妈养了6只母鸡，8只公鸡，共生了48只蛋，平均每只鸡生几只蛋？ 12.公园有40棵桃树，柳树的棵树是桃树的10倍，柳树有多少棵？

13.有43粒纽扣，平均每件衣服钉5粒，可以钉几件衣服，还剩几粒纽扣？ 14.阿姨买了8盒巧克力，每盒20粒，一共有多少粒？吃了28粒，还剩多少粒？ 15.停车场停了6行轿车，每行14辆，一共有多

二年级上册第二单元解决问题

1、小鸡有38只，母鸡比小鸡少6只，母鸡有多少只？一共有多少只鸡？

2、二班有45人，一班比二班多6人，一班有多少人？两个班一共有多少人？

3、小云写了25篇日记，小兰比小云多写8篇，小兰写了多少篇？两人一共写了多少篇？ 4、

我们两人做 还要做20朵红花 了28朵红花

一共要做了多少朵红花？如果再做30朵白花，红花和白花一共要做多少朵？ 5、小兔拔萝卜，上午拔了18筐，下午拔了25筐。一共拔了多少筐萝卜？如果再拔35筐白菜，萝卜和白菜一共多少筐？ 6、学校舞蹈小组有女生36人，男生比女生少17人，男生有多少人？舞蹈小组一共有多少人？

7、 8、

打球的比跑步的多多少人？一共有多少人？

我采了26 我采了35个 ， 个 ， 他们一共采了多少

个 ？ 比 少采多少个？

9、足球是58元，篮球比足球多8元，篮球有多少元？买一个篮球和一个足球一共多少元？

10、果园里共收了80箱苹果，李大爷运走25箱，王叔叔运走28箱，还剩多少箱？（用两种

二年级上册数学解决问题专项练习

1、 大乌龟下了86个蛋，小乌龟比大乌龟少下了9个蛋，小乌龟下了多少

个蛋？

2、 人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？ 3、植物百科全书要32元，小玉想买一本，但还差15元。小玉现在有多少钱？

4、共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？

5、车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人，现在有多少人？

6、美术小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术小组一共有多少人？

7、二（1）班有36幅画，二（2）班有27幅画。两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？

8、运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子。一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？ 9、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？

10、小明今年13岁，爸爸比小明大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？

11、二（2）班植了48棵树，二（3）班比二（2）班多植9棵。二（3）班植了多少棵树？

12、小军有50张邮票，小丽的邮票比

人教版二年级数学下册解决问题练习题

1、24个南瓜，6个放一堆，能放几堆？

2、下课了，同学们在操场上做游戏，每5个人一组，分成了6组，一共有多少个同学在做游戏？

3、有28个汽车轮子，可以组装几辆四轮汽车？

4、5个西红柿约重1千克，35个西红柿约重多少千克？40个呢？

5、7个土豆约重500克，28个土豆约重多少千克？42个约重多少千克

6、6个苹果大约重1千克，36个苹果大约重多少千克？

7、10个鸡蛋约重500克，40个鸡蛋大约重多少千克？

8、六一儿童节时，老师按红黄蓝，红黄蓝的顺序用气球布置教室，第29个是什么颜色？

9、有18个皮球，平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？

10、有18个皮球，每个小朋友分3个皮球，可以分给几个小朋友？

11、动物园成人票8元一张，儿童票5元一张，明明和爸爸妈妈一起去带了20元钱够吗？

12、有54个乒乓球，6个装一盒，可以装几盒？

13、一张电影票8元钱，我们有40元能买几张票？

14、用36元买了4个杯子，一个杯子多少钱？

15、一共有37棵树苗，每行种下了7棵，可以种几行？还剩几棵？

16、28个同学去

小学二年级数学《解决问题》导学案设计

课 题 学 科 备课时间 数学 9.4 解决问题 年 级 授课时间 2 9.6 课 时 主备人 执教人 1 1．通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。 教学 目标 2．巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。 3．感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。 重点 难点 学习 准备 教学重点：会选用合适的长度单位描述物体的长度。 教学难点：在明确长度单位过程中学会思考，比较。 多媒体课件 教 学 过 程 环节 情境 导入 预习 检测 一、回顾引入 前几节课我们认识了哪些长度单位？（厘米和米）1厘米和1米有多长？ 学生依次用手比划出：2厘米、5厘米、10厘米、50厘米等长度。 大家都认识了厘米和米，生活中你们会用这两位朋友吗？这节课我们就一起来探究“选择合适的长度单位”。 探究新课 导 学 案 确立 目标 自主 学习 1．学生猜测 课件出示旗杆。这是我们学校的旗杆，你知道它有多高吗？ 2．提出问题：一根旗杆的高度是13（ ）。 你认为旗杆的高度是13厘米还是13米呢？为什么？ （二）解决问题。

学生 教师 课题 学 校 授课日期 年 级 授课时段 用乘法解决问题 重点 1.掌握1~7的乘法口诀，能运用1~7的乘法口诀解决应用题 难点 2．掌握解决应用题的一般方法，会找出已知量 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一． 导入新课 二． 讲授新课 1 ×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 5×5=25 5×6=30 5×7=35 6×6=36 6×7=42 7×7=49 三． 典型例题讲练 四． 课堂总结 五． 布置作业

讲义：

教学目标：

1.掌握1~7的乘法口诀，能运用1~7的乘法口诀解决应用题 2．掌握解决应用题的一般方法，会找出已知量 教学重点，难点：

1.掌握1~7的乘法口诀，能运用1~7的乘法口诀解决应用题 2．掌握解决