中班有趣的昆虫教学反思

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我喜欢昆虫教学反思

标签:文库时间:2025-01-31
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《我喜欢昆虫》教学反思

我上的是《我喜欢昆虫》的第一课时,主要是字词以及课文第一二自然段的教学。关注语言形式的教学,体现了语文课程的基本特点。这节课的精彩之处在于老师“标点、词语、句子、句式”的教学与理解内容、体会情感紧密结合在一起,语言知识的教学与读懂内容体会情感和朗读相得益彰。在这样的教学中,学生产生了关注语言形式,学习语言形式的兴趣和意识,扎实地经历了学习语言的过程,学会了学习语言,切实提高了学生语文学习的能力。 主要表现在:

1、紧扣“爱”字,突出重点。在课堂上,以“爱”字贯穿全篇课文,在训练语言文字的同时,突出学生思想品质的教育,在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。

2、注意学法的渗透。题目形式的不同,让学生了解到文章题目可以是多种形式的。课文的第2自然段中教学中让学生了解中心句和总分形式的写作手法,通过去掉第二句和不去掉两种情况的比较,让学生明白把一种爱好写具体,指导学生写作时也可以这样构段。

3、关注学生的表达能力。一开始我在导入时问学生:“你喜欢什么昆虫?为什么?”训练学生把自己的喜欢的昆虫说清楚。一二自然段的教学中师生多次展开对话,训练学生听和说的能力。并且我把许多的时间给学生去读通、读熟、读懂、读出感受。我注

我喜欢昆虫教学反思

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《我喜欢昆虫》教学反思

我上的是《我喜欢昆虫》的第一课时,主要是字词以及课文第一二自然段的教学。关注语言形式的教学,体现了语文课程的基本特点。这节课的精彩之处在于老师“标点、词语、句子、句式”的教学与理解内容、体会情感紧密结合在一起,语言知识的教学与读懂内容体会情感和朗读相得益彰。在这样的教学中,学生产生了关注语言形式,学习语言形式的兴趣和意识,扎实地经历了学习语言的过程,学会了学习语言,切实提高了学生语文学习的能力。 主要表现在:

1、紧扣“爱”字,突出重点。在课堂上,以“爱”字贯穿全篇课文,在训练语言文字的同时,突出学生思想品质的教育,在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。

2、注意学法的渗透。题目形式的不同,让学生了解到文章题目可以是多种形式的。课文的第2自然段中教学中让学生了解中心句和总分形式的写作手法,通过去掉第二句和不去掉两种情况的比较,让学生明白把一种爱好写具体,指导学生写作时也可以这样构段。

3、关注学生的表达能力。一开始我在导入时问学生:“你喜欢什么昆虫?为什么?”训练学生把自己的喜欢的昆虫说清楚。一二自然段的教学中师生多次展开对话,训练学生听和说的能力。并且我把许多的时间给学生去读通、读熟、读懂、读出感受。我注

有趣的昆虫主题教案

标签:文库时间:2025-01-31
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主题内容:寻找昆虫

活动目标:

1、初步了解昆虫的基本特征。 2、体验寻找昆虫的乐趣。

活动准备:

物质:各种各样的昆虫图、放大镜、画板、画纸、笔等 环境:选择有蚂蚁、蝴蝶的地方。

活动过程:

一、谈话激趣

提问:你们见过昆虫吗?昆虫是什么样子的?你认识什么昆虫?

小结:昆虫有各种各样的,我们常见的蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等都是昆虫,他们都有六条腿、两对翅膀、一对触角。 二、提出要求

1、引导幼儿讨论到操场寻找昆虫的办法:我们幼儿园哪些地方可以见到昆虫?怎样才能找到它们?

2、为幼儿提供放大镜,告诉幼儿放大镜的使用方法。

3、提出观察要求:三人一组,到树下、草地上、花丛中等地方去找昆虫,然后把它们的样子画下来。

4、提醒幼儿观察昆虫长什么样子,在做什么。 三、交流分享

1、展示幼儿的昆虫作品,引导幼儿相互介绍,你是在哪里找到了昆虫?它长什么样子的?

2、引导幼儿分辨小朋友画的哪些是昆虫?哪些不是昆虫?

小结:昆虫生活在我们周围,昆虫有各种各样的种类,,昆虫一般有六条腿、两对翅膀、一对触角。

主题内容:小小蚂蚁

活动目标:

1、了解蚂蚁的外形特征和生活习性 2、能大胆表达自己的想法与见解 3、乐意与同伴合作表现蚂蚁的动态

物质准备:(1)师

中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思

标签:文库时间:2025-01-31
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中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思主要包含了活动目标,活动叙事,活动反思等内容,要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音,帮助幼儿听懂并理解游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看有趣的“木头人”教案吧。

活动目标:

1、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an 和ang等音。

2、帮助幼儿听懂并理解游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。

3、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动叙事:

首先播放木偶视频,创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。其次,向幼儿介绍游戏的规则及玩法,游戏时须念儿歌,并可自由做动作,儿歌说完后就不能动,也不能发出声音。教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动,给幼儿观察和练习的机会。接着,幼儿自主游戏,幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作游戏。最后创编游戏,

“你还看见过用其他材料做成的人吗?”引导幼儿说出“铁皮人”、“石头人”、“稻草人”等。

中班健康教学反思

标签:文库时间:2025-01-31
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中班健康教学反思

中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思

呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。

本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基

中班健康教学反思

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中班健康教学反思

中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思

呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。

本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基

有趣的昆虫主题教案

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主题内容:寻找昆虫

活动目标:

1、初步了解昆虫的基本特征。 2、体验寻找昆虫的乐趣。

活动准备:

物质:各种各样的昆虫图、放大镜、画板、画纸、笔等 环境:选择有蚂蚁、蝴蝶的地方。

活动过程:

一、谈话激趣

提问:你们见过昆虫吗?昆虫是什么样子的?你认识什么昆虫?

小结:昆虫有各种各样的,我们常见的蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等都是昆虫,他们都有六条腿、两对翅膀、一对触角。 二、提出要求

1、引导幼儿讨论到操场寻找昆虫的办法:我们幼儿园哪些地方可以见到昆虫?怎样才能找到它们?

2、为幼儿提供放大镜,告诉幼儿放大镜的使用方法。

3、提出观察要求:三人一组,到树下、草地上、花丛中等地方去找昆虫,然后把它们的样子画下来。

4、提醒幼儿观察昆虫长什么样子,在做什么。 三、交流分享

1、展示幼儿的昆虫作品,引导幼儿相互介绍,你是在哪里找到了昆虫?它长什么样子的?

2、引导幼儿分辨小朋友画的哪些是昆虫?哪些不是昆虫?

小结:昆虫生活在我们周围,昆虫有各种各样的种类,,昆虫一般有六条腿、两对翅膀、一对触角。

主题内容:小小蚂蚁

活动目标:

1、了解蚂蚁的外形特征和生活习性 2、能大胆表达自己的想法与见解 3、乐意与同伴合作表现蚂蚁的动态

物质准备:(1)师

中班健康教学反思

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中班健康教学反思

中班健康教学反思一:中班健康《玩圈》教学反思

呼啦圈是我班的健康特色活动,在活动的前期开展中,我们发现孩子的兴趣很浓厚,但部分孩子喜欢拿着圈乱跑,同伴间不会学习交流各种玩法,玩法较单一。为此,我生成此活动,目的在于提高班级特色活动质量,让幼儿学习创新玩、合作玩。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。

本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多玩,合作玩,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点,及我们班幼儿的能力,我制定了以下三个目标。1、探索呼啦圈的各种玩法,体验玩圈的乐趣。2、学会一物多玩,发展想象力和创造力。3、培养合作意识。我把整个活动分为四个环节,分别是热身活动、基础部分、游戏及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简单的器械操,培养幼儿做操的兴趣。也从一开始就引入呼啦圈,让幼儿清楚的明白我们今天上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分,让幼儿在自由探索及结伴探索中,认识到呼啦圈的多种玩法,让幼儿充分发挥自己的想象空间,从而达到我的第二个目标。游戏的进行是为基

有趣的昆虫作文500字

标签:文库时间:2025-01-31
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在大自然中,我们可以看到蓝蓝的天空,青青的山,缓缓流淌的小河,还可以认识许多有趣的昆虫。

螳螂,早在古希腊时期就被发现。这种昆虫半身直起,庄严地立在,被太阳灼烧的青草上,宽阔的宛若轻纱的薄翼,拖曳着。前腿,如同手臂伸向半空,好像是在向上天祈祷。在我们看来,它就像是一个虔诚的修女。其实,螳螂那种貌似虔诚的态度,是骗人的。它高举的手臂,是最可怕的利刃。无论什么东西,经过螳螂的身边,螳螂都会立刻原形毕露,用手臂”加以捕杀。雌雄螳螂交配后,雌螳螂往往要吃掉雄螳螂,但只要雄螳螂小心谨慎,交配后很快离去,一般是不会被配偶作文吃掉的。

萤火虫,一种大家很熟悉的昆虫。它的肚子顶端,会发出微微的光亮,好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜,经常会看到它们在草丛里游荡。萤火虫长着三对短短的腿,它们利用这三对小短腿,迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期,会长出鞘翅,就像其它的甲虫一样。而有的雌虫,则永远都保持着幼虫阶段的形态,无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣,它的身体呈棕栗色,胸部是柔和的粉红色,其圆形服饰的边缘,则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。

有些知识,书是教不会我们的,但是大自然可以教会我们,我喜欢在自然里认识更多有趣的昆虫。

有趣的昆虫作文350字

标签:文库时间:2025-01-31
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在大自然里,我们可以看到蓝蓝的天空,绿油油的草地,五颜六色的花朵和耸立的高山,还可以认识许许多多有趣的昆虫。

我在乡下养了一只蟋蟀。它全身是灰褐色,有两只长长的触须,四条有力的腿,一对能拉出小提琴声音的翅膀。它最爱吃桑叶,每次我给它一片桑叶时,它就用它钳子般厉害的嘴,津津有味的吃起来,等它吃完后,又用期待的眼神看着我,好像在说:小主人,再给我一片桑叶嘛作文。”我微笑着又给它了一片桑叶。

夏天的晚上,我就会和姐姐一起点着提灯,到草丛里去捉萤火虫,它有两个大大的触角,一对长长的翅膀,尾巴后面还有一盏小小的灯,我把它们放在玻璃瓶里,晚上睡觉时,我把它们放出来,在我的房间里飞舞,真是诗情画意的感觉,看着它们,我渐渐进入甜美的梦乡。

大自然这位老师的知识是无限的,让我们来到大自然的课堂上,去学习关于昆虫的知识吧!