群策群力 集思广益 凝聚共识

群策群力、众“智”成“成” ——高中数学组集体备课的思考

集体备课不仅是统一教学目标的，统一教学进度，更重要的是对教学内容再整合的过程, 特别是网络发达的现在，通过网络交流平台进行的集体备课更应看做是研训合一，资源共享的有效方式，因此在教学过程中组织好有效的集体备课是教师开展教研工作的首要任务。

有效的集体备课能有效地发挥了集体作用和团队力量。有利于学科建设和教研组建设，对提高师资水平，提升教师专业素养和教学能力，尤其对青年教师的培养等方面起到了极好的作用。由于数学学科的特点及教材的不断改革，教学中常常会有一些难以处理的问题，备课组往往对遇到的一些疑难问题进行集体讨论，大家各抒己见，然后统一意见，再根据不同班级的特点进行再整合，这就是集体备课。然而，在如今整体氛围浓厚的教研活动中，集体备课却俨然成为最容易让人忽视的软肋，成为教研组备课组教师课堂教学水平提升的一大瓶颈。如何在常规教研活动与课堂教学实践中开展有效集体备课、解决课堂教学实际问题，是值得我们共同认真思考与摸索的。

下面谈谈怎样进行有效的集体备课． 一、有效集体备课要注意四“点”

有效的集体备课，能引领教师特别是青年教师迅速进入角色，通过和老教师、骨f教师的交流提升自己的能力，同时也能

群策群力、众“智”成“成” ——高中数学组集体备课的思考

集体备课不仅是统一教学目标的，统一教学进度，更重要的是对教学内容再整合的过程, 特别是网络发达的现在，通过网络交流平台进行的集体备课更应看做是研训合一，资源共享的有效方式，因此在教学过程中组织好有效的集体备课是教师开展教研工作的首要任务。

有效的集体备课能有效地发挥了集体作用和团队力量。有利于学科建设和教研组建设，对提高师资水平，提升教师专业素养和教学能力，尤其对青年教师的培养等方面起到了极好的作用。由于数学学科的特点及教材的不断改革，教学中常常会有一些难以处理的问题，备课组往往对遇到的一些疑难问题进行集体讨论，大家各抒己见，然后统一意见，再根据不同班级的特点进行再整合，这就是集体备课。然而，在如今整体氛围浓厚的教研活动中，集体备课却俨然成为最容易让人忽视的软肋，成为教研组备课组教师课堂教学水平提升的一大瓶颈。如何在常规教研活动与课堂教学实践中开展有效集体备课、解决课堂教学实际问题，是值得我们共同认真思考与摸索的。

下面谈谈怎样进行有效的集体备课． 一、有效集体备课要注意四“点”

有效的集体备课，能引领教师特别是青年教师迅速进入角色，通过和老教师、骨f教师的交流提升自己的能力，同时也能

群策群力献班级管理小妙招

——神堂寨小学召开班主任工作经验交流会

为提高全体班主任管理班级的能力，3月10日上午，神堂寨小学在校长室召开了主题为“班级管理小妙招”的班主任工作经验交流会。

会议由吴锁芳校长主持，6位班主任参加。校长讲了班级管理的重要性，班主任们畅所欲言，谈了自己在班级管理工作中得心应手的举措： 一年级班主任—— “责任要明确”

班级工作烦而琐碎，需要耗费班主任老师大量的时间和精力，怎么才能轻松的管理好班级呢？我觉得我们应该学会统筹分配，把权力下发，把责任明确，我们二十三孩子二十三个官职。根据他们的能力，合理分配工作，班主任要做的事情是督察就好，不需要事事操心。例如：班级卫生，原来每次都需要我在旁边看着，他们才会认真打扫，我一离开，他们就开始偷懒了。现在我实行责任承包制，有组长负责检查，每个人打扫好后必须经组长同意方能离校，否则重新打扫；整个教室打扫好后，组长叫我去检查，我同意后组长方能出去玩，否则由他一个人打扫。这样实行后，我们班级的卫生我再也没有操心过。

二年级班主任——实行“连骗带哄”

什么“比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的小孩子来说，还是非常管用的。如这个学期实行的“

群策群力献班级管理小妙招

——神堂寨小学召开班主任工作经验交流会

为提高全体班主任管理班级的能力，3月10日上午，神堂寨小学在校长室召开了主题为“班级管理小妙招”的班主任工作经验交流会。

会议由吴锁芳校长主持，6位班主任参加。校长讲了班级管理的重要性，班主任们畅所欲言，谈了自己在班级管理工作中得心应手的举措： 一年级班主任—— “责任要明确”

班级工作烦而琐碎，需要耗费班主任老师大量的时间和精力，怎么才能轻松的管理好班级呢？我觉得我们应该学会统筹分配，把权力下发，把责任明确，我们二十三孩子二十三个官职。根据他们的能力，合理分配工作，班主任要做的事情是督察就好，不需要事事操心。例如：班级卫生，原来每次都需要我在旁边看着，他们才会认真打扫，我一离开，他们就开始偷懒了。现在我实行责任承包制，有组长负责检查，每个人打扫好后必须经组长同意方能离校，否则重新打扫；整个教室打扫好后，组长叫我去检查，我同意后组长方能出去玩，否则由他一个人打扫。这样实行后，我们班级的卫生我再也没有操心过。

二年级班主任——实行“连骗带哄”

什么“比一比”、“学一学”这些看似极为幼稚的教育方法，对于喜欢戴高帽子的小孩子来说，还是非常管用的。如这个学期实行的“

促动师与促动技术

——群策群力中促动师培养与促动技术应用 广州市正己化人管理咨询有限公司 促动师

段泓冰 何虹谊

文章来源：www.51actionlearning.com(我要行动学习网)

行动学习的灵魂人物：促动师（Facilitator）

竞争的不断加剧，环境的不断变化，很多结构和任务都是复杂的、模糊的。要想使人们脱离原有惯性，更好的完成任务，唯有改变人的动机、态度、价值观和心智模式才能使行为发生持续性的改变。

行动学习(Action Learning)是世界500强企业培养领导者的第一学习法，行动学习带着组织存在的真实问题开始学习，学习的过程同步为组织解决问题。行动学习通过跨团队的学习、协作，让参与者挑战“新”经历，帮助参与者发现自身心智模式及能力局限，跳出思维惯性，重新认识团队及组织中需要突破的瓶颈，从而实现个人，团队及组织三大层面的统一发展。

行动学习已被GE、IBM、西门子等众多500强企业的实践证明是培养领导者、推动组织变革的第一法宝，这其中，促动师（Facilitator）是行动学习中非常重要的角色，是行动学习的灵魂人物，是行动学习的设计专家。

美国三大协会给促动师下的定义：“促动师拥有群体流程（group processe

群策群力谋发展 全心全意助帮扶 扎实推进惠民强村建设

——盐源县“挂包帮”活动情况汇报

盐源县“挂包帮”活动领导小组

（2011年10月 日）

尊敬的督查组的各位领导，同志们：

今年以来，我县严格按省州的安排部署，结合县情实际，坚持把“挂包帮”活动作为推进盐源全面协调可持续发展的主要载体，作为改善民生、促进社会稳定和加快社会主义新农村建设的重大部署，作为进一步服务基层群众、密切党群干群的具体实践，始终将“挂包帮”活动贯穿于全县整个重点工作中，加大工作力度，深化帮扶措施，完善制度建设，加强督促检查，突出活动特色，扎实推进全县“挂包帮”活动深入开展，取得明显实效。

下面，我就盐源县贯彻落实全州“挂帮包”工作推进会精神情况以及今年以来“挂包帮”活动开展情况和下一步的工作打算作简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、突出“实”字，深入贯彻落实全州“挂帮包”工作推进会精神

9月14日，全州“挂帮包”工作推进会召开后，我县高度重视，迅速行动，认真研究，积极部署，着力在“实”字上做文章，致力在深化中谋发展，在拓展中求突破，在创新中争一流，为今明两年全面提升我县“挂包帮”活动工作水平奠定坚实基础。 一是迅速传达，狠抓落实。会议结束后，我县“挂包帮”活动

用行动学习法再造一个新华润

?行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。?

——陈新华

行动学习法是制定华润战略的工具

华润集团陈新华董事长在给宋林总裁的信中说“行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。”

从2003年下半年开始，五年多来，华润集团已经进行了七次集团高层的行动学习培训和上百次一级利润中心和下属企业的行动学习培训。集团高层的行动学习培训大致可划分为三个阶段：

第一阶段（2003年9月到2005年10月）行动学习的导入阶段，也是华润集团开始整体战略探索的阶段，他们提出了“立足香港，面向内地”，“坚决主动地从贸易转向实业”的战略构想，确立了“集团多元化、利润中心专业化”的业务、组织架构模式。

通过研讨得出这些结论是非常不容易的。因为当时他们没有战略，基本上是有了想法就干，干到什么程度算什么程度，战略研究和战略规划水平不高。现在看来，通过第一阶段的培训得出的这些结论还是很有价值的。

第二阶段（2005年10月到2006年10月）行动学习的多点探索阶段，也主要是推动各利润中心

用行动学习法再造一个新华润

?行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。?

——陈新华

行动学习法是制定华润战略的工具

华润集团陈新华董事长在给宋林总裁的信中说“行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。”

从2003年下半年开始，五年多来，华润集团已经进行了七次集团高层的行动学习培训和上百次一级利润中心和下属企业的行动学习培训。集团高层的行动学习培训大致可划分为三个阶段：

第一阶段（2003年9月到2005年10月）行动学习的导入阶段，也是华润集团开始整体战略探索的阶段，他们提出了“立足香港，面向内地”，“坚决主动地从贸易转向实业”的战略构想，确立了“集团多元化、利润中心专业化”的业务、组织架构模式。

通过研讨得出这些结论是非常不容易的。因为当时他们没有战略，基本上是有了想法就干，干到什么程度算什么程度，战略研究和战略规划水平不高。现在看来，通过第一阶段的培训得出的这些结论还是很有价值的。

第二阶段（2005年10月到2006年10月）行动学习的多点探索阶段，也主要是推动各利润中心

班级凝聚力 团结 班会课 课件 ppt

班级凝聚力 —团结就是力量初三(4)班

班级凝聚力 团结 班会课 课件 ppt

著名的教育改革家魏书 生曾这样说过：“班级就像 一个大家庭，同学们如兄弟 姐妹般互相关心着、帮助着， 互相鼓舞着、照顾着，一起 长大了，成熟了，便离开这 个家庭，走向了社会。”

班级凝聚力 团结 班会课 课件 ppt

蚂蚁的故事——团结的由来突如其来的水包围了一小块陆地，那一小 块陆地是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出了洞穴，一 阵慌乱，但很快，它们聚拢，聚拢，形成了一 个很大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团 就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团 滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手， 包括淹死的蚂蚁——终于，他们抵达了陆地， 它们分散开来，它们一次又一次开始重建家园。 人们看得呆了，假如有蚂蚁不想在最外边想在 里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？于是 便出现了一个词：团结！!!

班级凝聚力 团结 班会课 课件 ppt

班级凝聚力 团结 班会课 课件 ppt

一个和尚挑水喝， 二个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去， 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 两首童谣，叙述了两种截然不同

凝聚共识，乘势而上，开创公司发展新局面

骄阳似火，烈日炎炎。值此武汉的盛夏季节，公司再传捷报：在*7月*日进行的**公司质量保证能力的评审中，公司获得**审核组给予的“黄灯”评价，即有条件通过！这意味着我们已经正式获得**的供应商资格，已经完全具备项目量产和正常供货的所有要求。此次项目将会在4年的量产。以上成绩的取得使我们打开了与**公司开展全面合作并提供全方位服务的通道。我们将继续不断努力，以此为契机，不断提升我们在**公司的影响力，再接再厉争取获得更多的定点供货权！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！通过公司上下多年来的不懈努力，在汽车市场呈现多维度发展态势的今天，我们又向目标前进了一大步，确实可喜可贺！但是，在我们满心欢喜的时候，我们也十分清楚未来的任务将十分繁重和艰巨。我们要持足够清醒的头脑，对公司内部存在的一些问题和困难加以改正和完善。当前，公司管理团队人员结构老化，人力资源管理亟待提升和改善。当今社会结构和价值观的变化以及社会经济发展带来的深远影响已经深入到社会的每个角落，公司在内部管理上应兼顾这样的变革带来的影响，同时，公司自身的变化和发展加快了这种不适应性。针对目前的现状，我们急需输入“新鲜血液”来充实我们的团队，急需完善我们的