幼儿园综合教案

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幼儿园教案

标签:文库时间:2025-02-14
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小班语言:嘻刷刷

教学目标:

1、通过游戏活动,尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

2、能大胆在集体面前表演,体验共同游戏的的乐趣。

设计思路:《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。小刷子也是孩子们生活当中经常接触的,将两者有机的结合,让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。因此,我设计了本次活动,让幼儿在感受欢快的同时,提升表达表现的能力。

准备材料:

1、歌曲磁带《嘻刷刷》

2、各种刷子(马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷 )

3、海绵块和幼儿人数相等。

4、幼儿初步认识一些刷子,知道刷子名称和用途。

活动流程:

引出兴趣----认识不同的刷子-----用肢体动作表现刷

刷子的动作----集体游戏------拓展经验

活动内容:

一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用

(1)出示“魔术箱” 引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。

引导语:

张老师请来了一个神秘的小客人,他就藏在这个小箱子里呢,想知道他是谁吗?请小朋友来摸一摸,说一说你摸到的是什么?

(2)出示沐浴刷

引导语:

张老师要把我们的小客人请出来了,小眼睛看仔细了,是谁啊?(沐浴刷)

提问:

1、沐浴刷是

幼儿园教案

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学准备:

1、图片2套,小鸭、小鸡头饰各10个。

2、每组一桶水,二只盒子,一个广口瓶,一只塑料鸭,共8组。

3、塑料拼板拼成的“河”一条。

教学过程:

(一)谈话引起兴趣

哟,今天,我们每个小朋友都戴了一个头饰,真神气!来说说,自己是谁呀?有什么本领?

这么多小鸡、小鸭,想去干什么呀?

(幼儿说说)

(二)设置障碍A:引导幼儿想想,说说。

1、出示图片(一):小鸡和小鸭是好朋友,有一天,他们出去玩,走着走着,前面突然出现了一条河,挡住了去路,哎哟,河对岸的景色真美丽呀!(让幼儿说说美丽的景色)小鸭对小鸡说:我们一起去玩好吗?可是,怎样才能过河呢?

2、幼儿动脑,说出各种过河的办法。

(如:架桥,坐船过河,长颈鹿伸长脖子,踩着它的脖子过去等等)

3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看,他们俩是怎样过河的?

(小鸭背(驮)小鸡过河,小鸡坐在小鸭背上,小鸭游过去)

4、你们喜欢这只小鸭,为什么?(幼儿说说)

5、你们想不想也来学这只小鸭,帮助小鸡过河好呢?

谁先来?(请二只“小鸭”)你想帮助哪只小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡)好,来,小鸭先下河,准备好。小鸡,来,到小鸭背上去,好罗,过河了

《综合素质》(幼儿园)

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2011年浙江、湖北下半年中小学和幼儿园教师资格考试改革试点考试大纲

《综合素质》(幼儿园)

一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。 3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求

(一)职业理念 1.教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。 2.儿童观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

3.教师观 了解教师专业发展的要求; 具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。 (二)教育法律法规 1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》

幼儿园综合素质

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【每日一练】幼儿园综合素质

1.下列选项中,有关中国山水画的表述,不正确的一项是() A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类 B.山水画不仅表现了自然美,也体现了中国人的审美观 C.山水画的特点是创造形神一致情景交融的意境 D.山水画只是呈现自然景观,而不呈现人物形象

2.下列选项中,有关PowerPoint演示文稿的表述,正确的一项是() A.演示文稿中幻灯片版式必须一致B.模板可以为幻灯片设置统一外观 C.只能在窗口中打开一个演示文稿D.用“新建”菜单可添加新幻灯片 3.下列选项中,对概念所做概括,正确的一项是()

A.将“启明星”概括为“太白星”B.将“火焰山”概括为“吐鲁番” C.将“中国文学”概括为“艺术哲学”D.将“长篇小说”概括为“文学作品” 4.下列选项中,对“只有内正其心外修其行,才能表里如一”的理解,不正确的一项是()

A.若能内正其心外修其行,则必能表里如一 B.不能内正其心外修其行,则不能表里如一 C.若能表里如一,则必能内正其心外修其行 D.要想表里如一,就必须内正其心外修其行

5.你有一个学生经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是() A.让他的同桌叫醒他B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 C.让

幼儿园幼儿综合素质范文

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写作题

请以“宽容”为话题,写一篇800字以上的作文。要求:条理清晰,语言通顺。 【参考答案】 【参考例文】

教师要有大海一样的胸怀

“海纳百川,有容乃大”,这里的“容”,我们可以理解为容纳、包容。大海正是因为有了广阔无垠的胸怀,才成就了其雄伟的气势,令世人为之倾倒。我想,我们每一个人,特别是我们教师,都要有大海一样的胸怀。

我们要以大海一样的胸怀去接纳,包容我们的每一个学生。学生们正处在青少年时期,各个方面的表现还极不成熟。一方面,他们对社会、对人生、对学习的重要性还不能深刻地了解,还不能事事处处深思熟虑,考虑周全;另一方面,他们又对社会、对人生、对大自然中一切新奇的事物充满着好奇。总会不顾一切地去尝试他们感兴趣的事物,而在尝试的过程中总会免不了犯下这样那样的过错。这个时候.我们就应该帮他们找出犯错原因,指导他们调整前进的方向,鼓励他们求探索。求新求异的精神,而不能容不下他们的过错。 对于日常行为规范都不能很好遵守的学生。我们更是要以宽阔的胸怀接纳他们,因为他们更需要我们的帮助。前几天看到这样的一则故事,说的是一座古庙里有一个老方丈,带了二三十个徒弟。其中有一个弟子老是违反庙里的规矩,不是偷吃东西,就是

幼儿园鳄鱼教案

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幼儿园鳄鱼教案

【篇一:幼儿园教案-幼儿园中班绘本阅读教案《鳄鱼怕

怕牙医怕怕》】

中班绘本阅读教案

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 设计理念:

《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本经典的图画书。通过非常有意思的鳄鱼看牙医的故事,告诉小朋友要爱护牙齿的道理,养成认真刷牙的良好生活习惯。文字很简单,鳄鱼和牙医的话基本是一样的,可是,相同文字的背后隐藏着不同的心理活动,需要我们细细去斟酌,需要结合图画观察阅读,才能更好地理解故事。这一特点大大提供了语言训练的空间。为此这是一本非常好的绘本阅读教材。 活动目标:

1、理解图书的大概内容,体会故事语言的趣味性。

2、积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备:《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。

活动重、难点:理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动过程:

一、出示ppt1,引出故事:

1、孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?

2、引导幼儿观察封面图。书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢,让我们一起来看一看吧。

二、通过ppt图片,学习用不同的语调进行人物对话

幼儿园教案(5)

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Teacher 教师 Class 班级 Date 日期 Aims 目标

林鲁露 Lulu 全托班 5 月 24 日 学生们能掌握句型 “what shape is it?” 学生们能根据我们学过的图形拼凑成一幅图 单词卡片, 白板, 黑色笔, 白纸,各种形状剪纸导入:播放歌曲 walk on street (并让孩子们围成一个圈边唱边走) 一:呈现上节课小朋友们画的形状。并让孩子们一个个回答他们画的是 什么形状。 二:复习我们上节课学过的形状单词。 (一个个呈现图片和单词卡片) 三:拿出 4 幅用不同形状拼凑成的图画(鱼儿,电视机,卡通人物,冰 淇淋) ,以鱼儿为例,它有三角形和圆组成,老师提问 “what shape is it?” 引出这个问句,并把这个问句写在白板上。学生可以用学过的 英文形状回答。依次呈现其他图片,老师可以邀请一个孩子来提问, 另一个孩子回答。 (练习这个问句) 四:拼图活动(让孩子们发挥想象用形状拼凑出更多图片)

Teaching Acids 教具 Procedure 过程

活动反思

本节课上小朋友们对用各种形状拼凑的图形表现出极大的兴趣,并在最 后拼图中也认真完成任务。对于这个问句大班孩子及中班部分孩子都能 很好掌握,个别

幼儿园管理教案

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教 案

学 校:和平县职业技术学校

科 目:幼儿园管理 授课班级:10级7班幼儿师范 授课教师:骆康丽

授课时间:2012~2013学年度第一学期

2012年9月1日

章节名称 绪论 管理是门科学 教学目标 计划课时 2 知:了解管理的产生与发展以及学习幼儿园管理的意义; 情:激发对幼儿园管理的兴趣与求知欲; 达:掌握管理的相关概念。 教学重点 什么是管理及幼儿园管理 教学难点 管理的概念 教学方法及手段 多媒体教学 教学过程

一、什么是管理

? 一切规模大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的

活动。

——马克思《资本论》

? 管理的本质属性:是在国家方针路线指导 下并未实现某一特定目标,由专门机构和

人员进行管辖、治理的社会实践活动。

? 管理的基本职责:计划、组织、指挥、协调、控制、督导和评价等。 ? 管理与领导的关系:整体与局部的关系。

幼儿园美术教案

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教案一:小班美术教案《手指画》

【活动目标】

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。

3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。

【活动准备】

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。

【活动过程】

1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。

欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印。)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法。

(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手,并将手擦干净。

(3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。

3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。

4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论。

篇二:幼儿园美术教案:我的好朋友

【设计思路】

在幼儿园中,孩子们每天朝夕相

幼儿园防空教案

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主题名称:我和朋友在一起

执教者:xx

活动名称:不跟陌生人走(安全教育)

活动目标:

1.有初步的防范意识。

2.了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

活动反思:

通过情景表演,让幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险。在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣,帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,通过分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走的道理。

活动准备:

1.排练情景表演:小红没上当。

2.下载有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程:

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。

二、展开讨论

1.导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2.观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。

3.幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4.开展“有奖竟猜”游戏,