闽教版小学英语六年级上册试卷

Unit 1 The Olympic Games

Part A

教学目标 ◆ 语言知识目标

1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。

2.学习句型：Did you…?Yes，we did. What do you know about the Olympic Games? 3.学习成节辅音

ble，

pil,

val和

mal的发音。

4.学唱歌曲：You and Me。 5.功能：讨论奥林匹克运动会。 ◆ 语言技能目标

1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。 2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。 3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。 ◆ 情感态度

培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。 ◆ 文化意识

1.知道奥运会召开的时间。 2.知道奥运会会旗上五环的含义。 教具准备

1

1.词组卡片：Summer Olympics，Winter Olympics等。 2.一些有关奥运会运动项目的图片。 3.奥运会会旗（或图片）。 4.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up

课题 教 学 目 标 1.学习词汇： Unit1 The Olympic Games Part A 教学知识与技能： game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics， Winter Olympics，take place等。 2.学习句型：Did you…?Yes，we did. What do you know about the Olympic Games? 3.blepil,valmal的发音。 4.学唱歌曲：You and Me。 过程与方法： 1.通过多媒体激起学生想要探究学习的欲望。 2.通过自主学习与合作学习，掌握生词和新句。 情感态度与价值观： 1.培养学生热爱和平、勇于进取的品质。 2.激发学生热爱祖国的民族自豪感。 教学 重点 词汇： game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics， Winter Olympics，take place 句型： Did you…?Yes，we did. What do you know about the Olympic Games? 教学 难点 课前 准备 1.

1

六年级上学期英语试卷

完卷时间：40分钟

一、写出下列小写字母的大写形式和大写字母的小写形式。（10分）

e g

q r u

D F

P V Y

二、读一读，连一连。（10分）

Part A

Part

B

N l cat 苹果W t fish 鱼B n apple 猫L w dog 香蕉T

b

banana

狗

三、正确抄写下列单词和词组，并写出汉语意思（注意大小写）。（9%）

always

ball

cheer

olympic games

()()()()

四、正确抄写下列句子（注意正确使用大小写和标点符号。）（8%）1、he looks

strong

and

healthy

2、where is he from

2

五、根据中文意思选择正确的单词并把序号填在题前横线上。（5%）1、星期四 A.Tuesday B.Thursday C.Friday 2、球员 A.teacher B.player C.dancer 3、传递 A.class B.psss C.bus 4、他们的 A.they B.we C.their 5、接住

A.watch

B.peach

C.catch

六、按要求作答。（6%）1、woman(复数)2、go （第三人

Unit 1 Winter Activities

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，the Yangtze River,go back。 2.学习句型：Did you go anywhere in winter?

Yes. I went to Shandong. I climbed a famous mountain.

3. 复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。 4. 学说韵律诗：Sightseeing。 5. 功能：假日活动。

◆ 语言技能目标

1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2.能运用所学语言完成调查任务。

3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。

◆ 情感态度

合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。 教具准备

1.五个元音字母卡片。 2.有关单词和词组卡片。 3.一张中国地图。

4.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗：How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。

Step 2 Review

词汇总结

1. 颜色：

red红色 blue 蓝色 yellow 黄色 green绿色 black黑色

animal动物 monkey猴子 tiger老虎 lion狮子 elephant大象 cat猫 dog狗 frog青蛙 duck鸭子 rooster公鸡 orange桔子 pig猪 rabbit兔子 egg鸡蛋 zoo动物园 2. 数字，序数词:

one一 first第一 two二 second第二 three三 third 第三 four四 fourth 第四 five五 fifth 第五 six六 sixth 第六 seven 七 seventh第七 eight八 eighth 第八 nine九 ninth 第九 ten十 ninth 第九 eleven十一 eleventh第十一 twelve十二 twelfth第十

Unit 1 Winter Activities

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，the Yangtze River,go back。 2.学习句型：Did you go anywhere in winter?

Yes. I went to Shandong. I climbed a famous mountain.

3. 复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。 4. 学说韵律诗：Sightseeing。 5. 功能：假日活动。

◆ 语言技能目标

1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2.能运用所学语言完成调查任务。

3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。

◆ 情感态度

合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。 教具准备

1.五个元音字母卡片。 2.有关单词和词组卡片。 3.一张中国地图。

4.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗：How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。

Step 2 Review

Unit 1 Winter Activities

Part A

教学目标

◆ 语言知识目标

1.学习词汇：anywhere，famous，travel，along，the Yangtze River,go back。 2.学习句型：Did you go anywhere in winter?

Yes. I went to Shandong. I climbed a famous mountain.

3. 复习巩固元音字母a，e，i，o，u在开音节中的发音。 4. 学说韵律诗：Sightseeing。 5. 功能：假日活动。

◆ 语言技能目标

1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2.能运用所学语言完成调查任务。

3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。

◆ 情感态度

合理安排假期，让自己的假期生活愉快而充实。 教具准备

1.五个元音字母卡片。 2.有关单词和词组卡片。 3.一张中国地图。

4.录音机或多媒体教学光盘。 教学过程

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗：How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。

Step 2 Review

1 2016-2017学年度第二学期英语六年级第一单元练习 1 (Unit 1-2)

2 听力部分47%

3 一、 听字母组成单词,并在括号里写出中文意思。10%

4

5

6

7

8 二、听音标号。15%

9 1. 10 11 12 13 ( ) ( ) ( ) 14 15 2 16 17 18 19 20 ( ) ( ) ( ) 21 （ （ （ （ （ 学校 姓名 班级

22

3

23

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( ) ( ) 28

( )

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30

4

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( ) ( ) ( )

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5

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40

( )

课题 授课时间 Lesson 1 8.29 周次 1 课时 1 总课时 1 教学目标 1、学习简单介绍自己的日常生活和学习习惯。 2、熟悉英文e—mail的格式，并在实际生活中运用。 教学重点 The new words and the new sentences. 教学难点 Practise the new words and the new sentences. 教学准备 picture, recorder 教学过程（教学模式） Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1.Let`s sing a song. 2.Let`s play a game. I have three new pen pals. They often write e—mails to me and I often write e—mails to them, too. Let`s look at the pictures in their e—mails. Can you guess where they come from? Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 1.教师总结游戏结果。Where doe

冀教版六年级上册英语教案 Lesson 1 At the Airport 一、教学目标 （一）知识目标

1.学生能听懂会读本课课文。

2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It‘s ____.复习所学过的时间表达法。 (二)能力目标

1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。

2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。 （三）情感目标

以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。 二、教学重点

掌握what time is it ? It‘s＿ 三、教学难点

学生能够准确的用英语表达时间。 四、教学用具 录音机，磁带 五、教学资源

2 : 10 two ten or ewo past ten. 4 : 30 four thirty or thousand . 2) Review some phrases :

1 What day is it ? What time is it ? Step 2 : Presentation and practice

1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。

2.Ask and answer: 1