毕业设计参考资料到哪里找

装修哪里找设计师？

装修哪里找设计师？笔者认为，对于业主来说，需要先弄明白装修为什么要找设计师？首先要清楚的是设计师的作用不单单只做设计，还包括了监督与管家功能。

首先业主需要确定，是否需要请设计师：如果对室内结构及色彩和整体的风格要求较高，那么就必须要有设计师对整体及一些细节的把握，这时通常会需要一个非常专业的设计师。

装修哪里找设计师？设计师的价值主要体现在保证居家环境及生活空间，把业主的生活需求结合在房屋技术上，这是一个设计师的主要工作。一个好的设计师，能够为业主打造出一个‘很想回’的家，能在了解业主的生活及习惯之后用专业知识将房屋舒适度提高一个层次。

设计师的工作主要以设计为主，根据设计理念，给到业主适当的建议，能更大程度上扩展利用每个空间，给到很实用的建议。

市场上也会有一些装修公司打着‘免费设计’的幌子招揽客户，但其实经历过的朋友心里也都很清楚，所谓免费设计跟付费设计的产品是完全不一样的。

装修哪里找设计师？重庆家装设计师袁新智，2013中国十大高端别墅设计师，中国建筑装饰协会高级室内建筑师/高级室内设计师，2017美国TOP100全球影响力华人设计师大奖，2017“华鼎奖”别墅豪宅空间类银奖...

装修哪里找设计师？

毕业设计(论文)

侯腾飞

(成都信息工程学院 计算机系97。2班)

[摘要]

物业管理系统是紧随当今时代发展的需要，目的在于实现不同的人员对物业系统的不同的需要，有利于社会的稳定和顺利发展。

关键词：小程序

Applet；应用程序Application;数据库；数据库实现；

JDBC/ODBC桥；JDBC驱动程序

Materials industry manage system

ABSTRACT

Materials industry manage system is to follow current times demand of

development,it’s purpose is to achieve different management to materials industry for different person,and is helpful to stability ,successful development of society.

一．本系统的意义

新的世界已经到来，在电子计算机技术发展日新月异的今天，计算机软件的应用早已深入到了各行各业，并发挥

摘要

本次设计内容为上城俪园住宅小区2号楼电气设计。上城俪园住宅小区2号楼为18层高层住宅建筑，每层四个单元，一梯三户，地下层为配电室和仓库，机房及水箱间设于顶层。建筑面积8586平方米。该楼强电系统包括低压供配电系统、照明系统、插座系统和防雷接地系统。弱电系统包括电话及网络宽带系统和可视对讲系统。

本工程地下层设低压配电室，由就近变电所引来两路380/220V低压电源，一用一备。低压供配电系统主要设计供配电方式，并按照负荷计算要求确定电线电缆及其敷设方式。照明系统主要通过照度计算，选择灯具并确定导线型号及其敷设方式。插座系统的设计是根据每个房间可能有的家用电器来确定插座选型、数量和安装位置等。防雷与接地系统主要设计屋顶防雷、防侧击雷，以及接地保护。弱电方面主要包括用户分配系统设置。

总体而言，此建筑的设计方案既符合了建筑本身的层次，又满足了当代住宅对配电系统的基本要求，是一套经济性较强的设计方案。

关键词：低压配电；照明；插座；防雷接地；电话宽带；可视对讲

I

Abstract

The content of this design is the International shangcheng Block Ⅰ

渡槽设计参考资料

一、概述

渡槽是渠道跨越河流、溪谷、洼地和道路的明流输水建筑物，是水利工程中应用最广的交叉建筑物之一。

渡槽由与渠道连接的进口段、出口段、槽身及下部支承结构等部分组成，进出口段的布置和设计、槽身的水力计算、进出口水流连接以及防冲、防渗等措施，可参考水工建筑物有关专著，本资料仅介绍渡槽槽身及下部支承结构的结构设计。

渡槽纵剖面示意图

1—进口段；2—重力式槽台；3—槽身；4—刚架式支墩；

5—基础；6—出口段；7—渠道；8—原地面线

渡槽和一般桥梁相似，由上部结构（槽身）和下部结构（墩、台或刚架）组成。确定渡槽的形式，应根据当地的地形、地质和施工、运行条件。如在宽而浅的渠道上，当渡槽的过水流量比较大时，槽身可用钢筋混凝土建造，它可以支承在钢筋混凝土刚架上；如渡槽跨越峡谷，而峡谷两岸有比较坚硬的基岩时，槽身可以支承在拱上，拱可以用石料或混凝土建造；U形截面槽身具有过水时水力条件好及受力性能好等优点，但施工较为复杂。

1

钢筋混凝土渡槽可以是现场整体浇注的，也可以是预制装配式的，或者是装配整体式的，这要由当地具体条件和施工情况确定。

二、刚架式渡槽的布置

下图为跨越天然洼地的渡槽，槽身部分及刚架下部与水接触，故有限制裂缝宽度的要求

文档仅供参考

它们到哪里去了（小班科学） 一：活动目标

1． 让幼儿观察溶解现象，并用语言表达其发现。 2． 激发幼儿对溶解现象的好奇心。 二：活动准备

1． 每人一小杯温水，一把勺子 2． 果珍，方糖每桌一份 三：活动过程

1． 小朋友们，今天老师给你们准备了好多东西，你们知道要干什么吗？今天我们要来做个科学实验。

2． 现在先请小朋友们尝一尝你们杯子里的水，然后告诉我水是什么味道的？（没有味道）。接着请小朋友每人拿一块白色的东西放进你们的杯子里，看看它有什么变化。幼儿试验，观察，表达，交流。（它变小了，没有了）请幼儿尝尝水变什么味道了。（甜）

3． 教师小结：刚才我们放进水里的是方糖，它在水里慢慢地变小，最后没有了，我们说这种现象叫做溶解。溶解就是化了，没有了。（幼儿跟着说两遍：溶解）

4． 现在请小朋友每人舀一勺黄色的粉末放进你们的杯子里，再来看看会发生什么样的变化？幼儿操作，教师巡视。请幼儿观察后讲述发生的变化。（颜色变了，水变成黄色的了）

5． 教师再次讲解溶解的含义。果珍溶解时会是水变颜色。

文档仅供参考

文档仅供参考

6． 教师再用“高乐高”做试验，让幼儿观察讲述，“高乐高”溶解也会使水变颜色。

7． 小结：今天我们动手做了实验

目录

第一章 综合说明 ................................................................5 第二章 施工总体准备和计划 ......................................................6

第1节 施工总体部署 ........................................................6 第2节 施工组织机构及项目班子简介 ..........................................6 第3节 计划目标 ............................................................6 第4节 施工准备工作 ........................................................7 第5节 与建设单位、监理、设计等单位合作关系处理 ............................8

1、 与建设单位的关系处理 .........................................

http://baike.http://www.wodefanwen.com//view/1507.htm j2ee

百科名片

j2ee

J2EE是一套全然不同于传统应用开发的技术架构，包含许多组件，主要可简化且规范应用系统的开发与部署，进而提高可移植性、安全与再用价值。 目录

J2EE简介 J2EE的概念 J2EE的优势 J2EE 的四层模型 J2EE 的结构 J2EE的核心API与组件 J2EE初学者需要注意的问题 J2EE的13种核心技术 编辑本段J2EE简介

J2EE Java2平台企业版（Java 2 Platform,Enterprise Edition） J2EE核心是一组技术规范与指南，其中所包含的各类组件、服务架构及技术层次，均有共通的标准及规格，让各种依循J2EE架构的不同平台之

间，存在良好的兼容性，解决过去企业后端使用的信息产品彼此之间无法兼容，企业内部或外部难以互通的窘境。 编辑本段J2EE的概念

目前，Java 2平台有3个版本，它们是适用于小型设备和智能卡的Java 2平台Micro版（Java 2 Platform Micro Edition，J2ME）、适用于桌面系统的Java

参考资料

课程参考书籍目录

一、中文书目

《史通笺注》，(唐)刘知几著；张振笺注：贵阳：贵州人民出版社，1985 《文史通义校注》，(清)章学诚著；叶瑛校注，北京：中华书局，1985 《中国历史研究法》梁启超， (上海：商务，1922)

《新史学》Robinson，J.H.，何炳松译， (上海：商务，1923) 《历史研究法》何炳松， (上海：商务，1927) 《通史新义》何炳松， (上海：商务，1928)

《社会科学与历史方法》Seignobos，Ch.，张宗文译， (上海：大东，1930) 《中国历史研究法补编》梁启超， (上海：商务，1933) 《历史统计学》卫聚贤， (上海：商务，1934) 《史学通论》李则纲， (上海：商务，1935) 《历史研究法》杨鸿烈， (长沙：商务，1939) 《中国历史新研究法》蔡尚思， (昆明：中华， 1940) 《中国历史研究法》吴 泽， (重庆： 峨嵋，1942)

《史学家与科学家》Salvemini，G，周谦冲译， (重庆：商务，1945) 《史学原论》李思纯译， (上海：商务，1968)

《马克思恩格斯列宁斯大林论历史科学》黎澍主编，，人民出版社1980年 《马克思恩格斯列宁斯大林论历史人物

冀人版科学四年级下册《盐到哪里去了》说课稿

刘家店中心小学 徐雅帅 各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是《盐到哪里去了》。我将从教材与学情分析、教学目标、实验内容与方法设计、教学流程和教学反思与评价等几个方面对本课进行说明。

一、教材与学情分析 教材分析：

《盐到哪里去了》是冀人版小学科学四年级下册第四单元《有趣的变化》中的第二课，本课以物质的可逆变化过程为线索，设计了3生认识不同固体物质与水混合后，其变化是不一样的，从中了解溶解现象；活动2重点指导学生设计实验，将不溶解或溶解于水的物体从中分离出来；活动3通过让学生观察汽水和汽水的生产流程图，认识气体与水混合、分离的变化现象。今天我主要以活动1“混合”进行说课。活动1从生活情境入手，引导学生进入到对溶解现象观察、描述等一系列活动中去，通过观察、比较几种物质在水中的变化，形成关于“溶解”的描述性概念，逐步深入地开展观察研究活动。

图1 图2

图3 学生分析

由于生活中四年级的学生对溶解的现象已经有了简单的了解，并且能够初步进行探究活动，因此在教学活动设计当中，我注意让学生通过自己动手实验，充分来体会溶解的过程，并且联系生活实际，适当进行拓展，激发学生

2012届本科毕业设计

竞赛抢答音箱电路的设计

姓 名： 朱高攀

系 别： 物理与电气信息学院

专 业： 电子信息工程

学 号： 080312025

指导教师： 彭爱莲

2012年02月15日

商丘师范学院2012届本科毕业设计

目 录

摘 要 .............................................................................................................................................................. II Abstract .......................................................................................................................................................... II 0 引言 ...........