人教六下易错字

姓名：

鸿鹄 涔涔 潸潸 尽管 挪移 旋转 伶伶俐俐 徘徊 膝盖 模仿 汲水 扎根 一番 萦绕 一摞 刹那间 歉疚 鞠躬 沉着 陶醉 屏气 喧哗 不知所措 附和 抚摩 肩胛 抵住 扳住 搔痒 窈窕 曲线 秽物 轧伤 拧螺丝 纽扣 屏障 养尊处优 薄弱 鼻涕 爱憎 琢磨 泱泱华夏 蜜饯 掺和 又甜又黏 通宵 间断 亲戚 小贩 娴熟 铺户 分外 供奉 闽南 野马脱缰 吞噬 琼结 婀娜 敦厚 演绎 招徕 粤东北 奇葩 偏僻 营垒 夯实 贮存 混乱 一幢幢 傣族 依山傍水 牲口 竹篾 兴旺 铺天盖地 香喷喷 土堡 恶劣 扼杀 摇曳 深邃 妩媚 豁达 脍炙人口 幼稚 军阀 夹衣 宪兵 沉着 李大钊 围歼 漆黑 黑魆魆 千钧一发 追悼会 哀思 蒙眬 哆嗦 挣钱 暖和 喷香 摩平 楦头 别墅 泥鳅 烟囱 蘸笔尖 崽子 戳 抽噎 鲇鱼 枞树 窜过 逮住 醉醺醺

姓名：

鸿鹄 涔涔 潸潸 尽管 挪移 旋转 伶伶

姓名：

鸿鹄 涔涔 潸潸 尽管 挪移 旋转 伶伶俐俐 徘徊 膝盖 模仿 汲水 扎根 一番 萦绕 一摞 刹那间 歉疚 鞠躬 沉着 陶醉 屏气 喧哗 不知所措 附和 抚摩 肩胛 抵住 扳住 搔痒 窈窕 曲线 秽物 轧伤 拧螺丝 纽扣 屏障 养尊处优 薄弱 鼻涕 爱憎 琢磨 泱泱华夏 蜜饯 掺和 又甜又黏 通宵 间断 亲戚 小贩 娴熟 铺户 分外 供奉 闽南 野马脱缰 吞噬 琼结 婀娜 敦厚 演绎 招徕 粤东北 奇葩 偏僻 营垒 夯实 贮存 混乱 一幢幢 傣族 依山傍水 牲口 竹篾 兴旺 铺天盖地 香喷喷 土堡 恶劣 扼杀 摇曳 深邃 妩媚 豁达 脍炙人口 幼稚 军阀 夹衣 宪兵 沉着 李大钊 围歼 漆黑 黑魆魆 千钧一发 追悼会 哀思 蒙眬 哆嗦 挣钱 暖和 喷香 摩平 楦头 别墅 泥鳅 烟囱 蘸笔尖 崽子 戳 抽噎 鲇鱼 枞树 窜过 逮住 醉醺醺

姓名：

鸿鹄 涔涔 潸潸 尽管 挪移 旋转 伶伶

六年级下册易错题

1、 张老师编写的书籍出版后，今年5月取得稿费2400元，稿费收入扣

除800元后按14%的税率缴纳个人所得税，张老师实际得到稿费多少元？

2、 从南京开往淮安，甲车行了4小时到达，乙车行了5小时到达。乙车

速度比甲车慢百分之几？

3、 西湖景区的门票是80元，10人以上打七五折，两位老师带50名学生

去游玩，一共需要付多少元？

4、 一个桥墩水上部分长48米，水中部分占全长的15%，埋在泥土里的

部分占全长的25%。桥墩全长多少米？

5、 有含盐16%的盐水40千克，蒸发多少千克水后可将浓度提高到20%？ 6、 商店里红糖比白糖多12/5吨，已知白糖的吨数是红糖的3/5。商店里

这两种糖各有多少千克？

7、 小刚看一本共300页的故事书，第一天看了全书的1/5，第二天看了

剩下的30%，第三天应从第几页看起？

8、 某小学举办庆六一书画比赛，参加比赛的女生比男生多30人。比赛

结果是男生全部获奖，女生有60%获奖，女生和男生获奖的人数一样多。参加比赛的男生有多少人？

9、 某副食店以每套180元的价格卖出两套不同的服装，结果一套赚20%，

一套亏20%。总的来说，卖这两套衣服是赚了还是亏了？赚了或亏了多少元？

10、 买一辆汽车，分期付款

Unit 4 Then and now

Part B Read and write

第5课时

一、教学目标

1. 能够听、说、认读单词race，nothing，thought，felt，cheetah，trip，woke，dream。

2. 能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并能提炼主旨大意。

3. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。

4. 能够从短文中找到核心词汇与句型，仿写自己的梦。

二、教学重点及难点

重点：

1. 能够听懂并理解课文内容，并掌握基本的阅读方法。

2. 能够仿照课文写一篇关于梦的短文，培养综合语言运用能力。

难点：

能够掌握基本的阅读策略，并把本单元的词汇句型运用到具体的语境中。

三、教学过程

Step 1 Warm-up

1. Play a game: 转盘游戏

教师出示图片，点击开始，箭头开始转动。点击停止，箭头指向哪个短语，学生就说出这个短语的意思。

T: Before we start our new lesson, let’s play a game.

设计意图：通过游戏的方式，活跃课堂气氛，复习巩固本单元所学词汇。

2. Free talk

教师将学生分组，让学生自由谈论自己曾经做过的一个梦。

T: We

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

Unit 3 Last Weekend

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

Let’s chantWhat do you do on the weekend? I usually go swimming. Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.

What do you do on the weekend? I usually play the piano. Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

watched TV

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

washed the clothes

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

cleaned the room

教PEP版英语六下《unit 3 last weekend》A 2

pla

Unit 2 Last Weekend PA Let’s learn 教学目标

1．能听、说、读、写词组cleaned my room、washed my clothes、stayed at home 和watched TV。

2．能听懂问句“How was your weekend？” “What did you do？”并能做出相应的回答。

3．能够运用新学的内容完成Do a survey and report的任务。

教学重点、难点

四个动词词组的读音、拼写及运用。

教学过程

一：导入

1．师生齐唱歌曲“What do you do on the weekend”，复习与周末活动有关的动词词组。

2．师生一起看日历及活动图片进行问答，谈谈自己上个周末做了什么，导入新课。

T: I cleaned my room last weekend. What did you do last weekend?

S1: I stayed at home last weekend.

S2: I watched TV.

二：新课呈现

1．让学生看学过的Let's talk部分，师生互动：

T: What did Mike do last weekend?

S1: Mike cl

Unit 3 Where did you go?

一、教学目标

1. 复习巩固本单元所学词组和句型。

2. 完成Let’s check，Let’s wrap it up的练习。

3. 借助图片理解Story time部分的故事。

二、教学重点及难点

重点：

1. 复习巩固本单元所学词组和句型。

2. 借助图片理解Story time部分的故事。

难点：让学生尝试表演故事。

三、教学过程

Step 1 Warm-up

Play a game: 转盘游戏

PPT出示图片，点击开始，箭头开始转动。点击停止，箭头指向哪个短语，学生就说出这个短语的意思。

T: Before we start our new lesson, let’s play a game.

Step 2 Presentation

1.Look and say

教师请学生看课本P31 Story time的第一张图片，让学生说一说关于嫦娥的故事。让学生了解嫦娥奔月的传说。

T: Now please turn to Page 31, Story time. Look at the first picture. Let’s discuss together. Now let’s learn the story of Ch

小学英语六年级下册单元作业听力材料

Unit 1

一、听一听，选出与所听内容相符的图片。

1. Whose tail is longer? 2. Whose ears are shorter? 3. Which animal is taller? 4. Which one is heavier? 5. Which tiger is smaller? 二、听一听，选出你所听到的单词

1. I’m taller than him. 2. He is stronger than her. 3. Which monkey is thinner?

4. How old are you? 5. The tiger is bigger than the cat. 三、听一听，选择正确的答语并标号。

1. How are you? 2. How heavy are you? 3. How big are your feet? 4. How tall are you? 5. Who is taller than you? 四、听一听，把句子补充完整。

A: How tal

生活中的灯

教学设计

活动一 和灯做朋友

【活动目标】

1．了解灯的特点、功能、种类等。

2．恰当运用各种手段介绍灯，掌握收集与整理资料、调查等实践方法。 3．培养与人合作的意识，学会倾听。 【活动重点和难点】

恰当运用各种手段介绍灯，掌握收集与整理资料、调查等实践方法。 【活动准备】

收集各种灯的图片及相关知识。 【活动过程】 一、认识灯

1．同学们，今天我先来给大家猜个谜语：世上千万家，种些无叶瓜，不论冬和夏，到夜就开花。（谜底：灯）

2．灯是我们很熟悉的朋友，每个人都会接触到它，那么对于这个朋友你了解吗？（PPT课件呈现灯的发展历程：1809年，戴维发明电弧光灯；1879年，爱迪生发明电灯泡；1959年，卤素灯问世，用于车灯；1961年，高压钠灯问世，用于高速公路、机场等地。）

3．大家在课前找了很多灯的图片，现在请大家把这些图片贴到黑板上，介绍一下你认识的灯。

4．能不能按照用途给这些灯分分类？小组讨论后，完成学习单一。 5．学生交流。

学 习 单 一 根据灯的不同用途，在表格中填入相应灯的编号。

用途

1

举 例 生活中的灯

照明 作装饰 警示 特殊用途 二、交流灯

1．这么多的灯，有没有你特别想

主题一 回望20世纪的战争风云 课题1.不堪回首的人类灾难

第一课时

教学目标：

1、了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。 2、萌发爱好和平的情感。 3、学会收集资料。 教学准备：

师生收集有关和平鸽的资料。 教学活动及过程：

1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？” 请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。” 教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。” 2、阅读与讨论。

学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。 首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”