苏教版四年级上册练测答案

小学四年级科学（苏教版）上册 第一单元 我们周围的空气

1.1 空气的性质

1、你还有什么办法证明空气的存在？

答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；

把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在 2、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：不会，因为空杯子并不是真正空的，杯子里的空间被空气占据着。

3、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

答：不会，因为瓶子里的空间被空气占据着，所以气球就吹不大。松开套住瓶口的气球或者在瓶身上打孔， 瓶子里的空气被气球从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间，气球就能吹大了。

4、把俩只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结 果说明了什么？

答：刺破气球的那端木棍翘起来，说明空气有质量。

5、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么? 答:有风吹过脸庞，说明空气具有流动性。

6、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？

答:感觉用手压时

一、乘法

①624×17 = ②15×914= ③422×74=

④460×704 = 二、除法

①8900÷27=

④5009÷25=

三、四则运算

①（15＋509）×50

③178＋265＋22＋35

⑤509×650= ②6090÷35= ⑤4156÷23= ②12505÷（25＋36） ⑤263＋58＋737＋42

③7223÷36= ④89×99＋89

①24×607= ②103×80= ③445×32=

④980×68= ⑤506×23= 二、除法

①8034÷78=

④1521÷23=

三、四则运算

①100－24×3

④45×25＋75×45

②52932÷66= ⑤17260÷85

苏教版四年级上册语文补充习题答案

1老师，您好！

一、在括号里填上合适的词语。 茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮

二、根据课文填空。

1.浸透 心血 地北天南 飞速 涌起感情的波涛

2.智慧 塑造 春晖 闪耀 美好

三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。

1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2但愿人长久

一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。

二、省略。

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节 2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟 苏轼 苏辙

四、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。 1、登高处 少一人 2、一杯酒 无故人 3、存知己 若比邻 4、江

苏教版四年级上册语文补充习题答案

1老师，您好！

一、在括号里填上合适的词语。 茁壮 衷心 理想 幸福 崇高 茁壮

二、根据课文填空。

1.浸透 心血 地北天南 飞速 涌起感情的波涛

2.智慧 塑造 春晖 闪耀 美好

三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。

1、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血 2、①老师,教学成果,教师的心血,学生。 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2但愿人长久

一、查字典，完成练习。

H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。

二、省略。

三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。 1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节 2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。 3、兄弟 苏轼 苏辙

四、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。 1、登高处 少一人 2、一杯酒 无故人 3、存知己 若比邻 4、江

1、老师，您好！

一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？

铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧

________ ________ ________ ________ ________ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛

________ ________ ________ ________ ________

二、给带点字选择正确的读音

浸透（jīn jｉn） 塑造（sｕ suｏ） 衷心（zhōng zōng） 编织（bīn biān） 三、写出下列词语的近义词

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ 四、写出下列词语意思相反的词。

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、先把语句补充完

自己上课用得课件很好用

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自己上课用得课件很好用

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学习目标：1、有感情地朗读课文。 2、学习本课生字生词。 3、感受诗中描写的景象。

自己上课用得课件很好用

读书要求： 借助拼音读准字音。 想想诗句中词语的意思。 标出诗歌的小节。

自己上课用得课件很好用

认一认

suì 穗 ǎo 袄 yīnɡ 缨

chán 蝉 pú 葡 ró u 柔

biāo 膘 táo 萄 rè n 韧

自己上课用得课件很好用

记一记

ɡuì yāo 桂 腰 pí nɡ pá o 苹 袍 nǎo jiǔ 恼 酒

chánɡ 肠 fá n 烦 shū 梳

自己上课用得课件很好用

读一读，认一认dào suì chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo 稻 穗 蝉 声 肥 膘 红 袄 pútao hó yīnɡ n

练习五

一、根据意思写成语。

1.形容人多嘴杂，其说不一。也形容饶舌，多嘴。（ ）

2.急迫得不能等待。形容心情急切。（ ） 3.形容人态度温和，举动斯文。（ ） 4.对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。（ ） 二、填字成词，并选词填空。

学（ ）五车 满腹经（ ） 学（ ）中西 （ ）古通今 （ ）成名就 （ ）作等身 温文（ ）雅 文（ ）彬彬 1.他外表（ ），谈吐幽默风趣，大家，都喜欢和他交往。

2.钱学森在自己（ ）之时，毅然决定回国，为祖国作出自己的贡献。

3.严复早年留学英国，（ ），翻译出版了《天演论》《原富》等著作。

三、将下面的名言补充完整，并写一句课外积累的

跟“勤奋学习”的名言。 哪里有天才， 。

。

四、你了解下面这几位古今中外的名人吗?你知道

他们这一生有哪些伟大的成就吗?请写下来。 1.李时珍： 2.童第周： 3.哥伦布：

4.司马光：

五、阅读短文，完成练习。

有一天，一尊高大的雕塑对着脚下的铺路石说：“我是伟人的化身，受到有们的爱戴，每

Xx小学 四年级语文（上）高效课堂导学案

课 题 主备人 知识 三维目标 与 技能 过程 与 方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 25、古诗两首 课时 2 导学用具 电子白板 辅备人 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。 3.理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。 通过反复朗读，体会诗句中的意思。 通过想象与联想，重建诗歌所描绘的画面。 体会诗歌表达的思想感情。 理解诗句内容。 理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。 导 学 流 程 第一课时 一、出示目标 电子白板出示本课学习目标。 二、自主学习 师：同学们，又一年即将结束了，我们将迎来新的一年。新年的第一天是什么节日？ 1.初读课文 指导看书上的插图，问：这篇课文图上有什么？ 学生交流。 2.再读古诗，在不理解的词语旁边做上标记。 学生讨论交流不理解的词语。 重点解释：除、屠苏、曈曈、新桃、旧符 三、合作探究 二度设计 Xx小学 四年级语文（上）高效课堂导学案

自由读诗句，小组讨论：说说你知道哪句诗的意思？ 学生讨论交流。 教师小结整首诗的意思。 1.全班齐读全诗。

四年级上册生字组词：

1、崇（崇高）浸（浸透）项（一项）劳（辛劳）涌（涌起）塑（塑造）霞（朝霞）编（编织）茁（茁壮）衷（衷心）

2、官（做官）尝（品尝）绪（心绪不宁）睁（眼睁睁）悲（悲欢离合）隐（隐现）缺（阴晴圆缺）虽（虽然）宽（宽慰）

3、螺（青螺）眉（峨眉山）溪（清溪）峡（三峡）君（思君）

4、桂（桂子）肠（羊肠小路）苹（苹果）袍（紫袍）烦（烦恼）恼（烦恼）酒（酒歌）柔（柔韧）梳（梳理）

5.启（启发）毯（地毯）秩（秩序）董（董建华）伍（队伍）频（频频）耻（耻辱）

6.瓦（黄瓦）栋（雕梁画栋）央（中央）泽（毛泽东）严（庄严）宣（宣告）政（政策）府（政府）仪（仪式）式（仪式）

7.绘（绘画）认（认识）疲（疲倦）列（陈列）租（租房）杯（一杯）购（购买）绩（成绩）错（错误）误（错误）

8.销（销毁）历（历史）史（历史）值（值得）寨（虎门寨）盐（盐巴）毁（销毁） 彻（响彻）斤（公斤）侮（欺侮）

9、济（济南）著（著名）约（大约）亩（一亩）悬（悬崖）崖（悬崖）穴（洞

穴）喷（喷吐）占（占领）堆（三堆）

10、沟（山沟）县（县城）图（图画）恰（恰似）继（继续）窜（窜出来）若（若无其事 ）敏（敏捷）捷（敏捷）禽（异兽珍禽）

11、顽（顽皮） 严 （严

练习五

一、根据意思写成语。

1.形容人多嘴杂，其说不一。也形容饶舌，多嘴。（ ）

2.急迫得不能等待。形容心情急切。（ ） 3.形容人态度温和，举动斯文。（ ） 4.对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。（ ） 二、填字成词，并选词填空。

学（ ）五车 满腹经（ ） 学（ ）中西 （ ）古通今 （ ）成名就 （ ）作等身 温文（ ）雅 文（ ）彬彬 1.他外表（ ），谈吐幽默风趣，大家，都喜欢和他交往。

2.钱学森在自己（ ）之时，毅然决定回国，为祖国作出自己的贡献。

3.严复早年留学英国，（ ），翻译出版了《天演论》《原富》等著作。

三、将下面的名言补充完整，并写一句课外积累的

跟“勤奋学习”的名言。 哪里有天才， 。

。

四、你了解下面这几位古今中外的名人吗?你知道

他们这一生有哪些伟大的成就吗?请写下来。 1.李时珍： 2.童第周： 3.哥伦布：

4.司马光：

五、阅读短文，完成练习。

有一天，一尊高大的雕塑对着脚下的铺路石说：“我是伟人的化身，受到有们的爱戴，每