一年级上册数学第四单元内容

教学内容 第一课时 整十数加减整十数 1、初步掌握两位数加整十数（不进位）的口算方法，正确进行口算。 一、教学目标 2、培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。 3、通过小组学习，培养学生自主探索、合作交流能力。 二、 教学重难点 正确掌握口算方法，培养学生的心算能力。 及解决策略 三、 学具准备 及资源准备 四、课时安排 1课时 教学过程 复习引入：算一算 目标引领， 6＋3＝ 5＋8＝ 9－4＝ 15－7＝ 4+10= 自主善学 8＋9＝ 15－6＝ 14－6＝ 4＋6＝ 10+5= 7+10= 19-9= 13-10= 10+6= 一、探究新知。 1、情景引入，提出问题。 2、师：新学期，同学们回到自己班级的教室里，互相展示假期的收获。 图上的老师和同学们在做什么呢？ 瞧，这些同学有的在让其他同学欣赏自己的毛笔字，有的将自己的五角星分给了其他同?这时老师和两名同学搬了3捆书进来，要把书善问互研， 发给同学们，这些书一共有多少本呢？要解决这个问题，就让我们一起来学习本单元的内容吧！ 精讲点拨 二、创设情景，在生活中学习。 1、初步认识

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记住无论你遇到什么情况，你都是这个宇宙的一部分。

人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷

一、看图写数(9分) （ ） （ ） （ ） 二、数数在 内画○计数(18分) 三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人？ 今年你几岁了？

你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？

四、连一连

1．（12分） 学校 班级 姓名 考 号

……………………装………………………………………订…………………………………

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2．（12分）

五、把同样多的用线连起来(16分)

○○○○○○○○○○○○○○○○

六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8

分）

七、数一数，在○里涂色(8分)

○○○○○○○○○○

○○○

1 秋 天

课前准备

1．制作课件、生字词语卡片。(教师) 2．秋天树叶的实物。(教师) 3．大雁图片。(教师)

4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)

4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文，整体感知 1．认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教

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第四单元测试题

学校：班级：姓名：座位：

：小朋友，你好！下面的知识一定难不住你，运用你聪明的小脑袋去完成吧，相信你是最棒的！加油！

一、填空我能行。（13分）

1、正方形、圆、三角形，它们都是（）图形。

2、三角形有（）条边，四边形有（）条边，长方形和正方形都各有

（）个角。

3、魔方的每个面都是（）形，正方形的四条边都（）。

4、七巧板是由（）种图形组成的，其中有（）有（），

有（）个

5是圆柱体，它的上、下两个面都是（）形，且大小（）。

6、用小棒摆一个，需要用（）根。

二、我能当神判。（10分）

1是一个圆形。（）

2、数学书的封面是长方形。（）

3中共有两个长方形。（）

4、田中有4个正方形。（）

5、摆一个大正方形最少需要4个小正方形。（）

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三、想一想连一连。（6分）

三角形长方形圆形正方形四、看一看选一选。（10分）

1、图）个三角形。

A、2

B、3

C、4

2、硬币的上下两个面是（）。

A、长方形

B、正方形

C、圆形

3、教室里讲桌的表面是（）形。

A、长方形

B、三角形

C、圆形

4、）边形。

A、6

B、5

C、4

5）种图形组成的。

A、4

B、3

C、2

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五、认一认涂一涂。（8分）

把

涂成红色，把

涂成黄色，把

涂成绿色，把

六、数一数填一填。（12分）

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第四、五单元过关检测卷一、圈一圈。(6题9分，其余每题3分，共24分) 1．把蔬菜圈起来。

2．把水果圈起来。

3．把学习用品圈起来。

4．把玩具圈起来。

5．把每组中不同类的圈起来。

6．

(1)的右边是()。

(2)在的(左右)边。

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(3)的左边有(1 4 5)种水果。

二、辨一辨，在说得对的小动物右边的( )里画“√”。(每题2

分，共8分)

1．

2．

3．

4．

三、想一想，放哪里，连一连。(8分)

四、填一填，圈一圈。(1题8分，2题12分，共20分)

1．

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(1)一共有( )只动物，从左数，排第( )。

(2)从左数排第( )，从右数排第( )。

(3)从右数的第2只动物是( )。

(4)小羊的左边有( )只动物，右边有( )只动物。

(5)把左边的3只动物圈起来。

2．

(1)在的( )面，在的( )面。

(2)在的( )面，在的( )面。

(3)在最前面的是()，在最后面的是(

)。(把选出的动物圈起来)

五、解决问题。(1题10分，2题12分，3题18分，共40分) 1．快乐的课外活动，分一分。

(1)按活动项目分一分，填一填。

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第四、五单元过关检测卷一、圈一圈。(6题9分，其余每题3分，共24分) 1．把蔬菜圈起来。

2．把水果圈起来。

3．把学习用品圈起来。

4．把玩具圈起来。

5．把每组中不同类的圈起来。

6．

(1)的右边是()。

(2)在的(左右)边。

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(3)的左边有(1 4 5)种水果。

二、辨一辨，在说得对的小动物右边的( )里画“√”。(每题2

分，共8分)

1．

2．

3．

4．

三、想一想，放哪里，连一连。(8分)

四、填一填，圈一圈。(1题8分，2题12分，共20分)

1．

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(1)一共有( )只动物，从左数，排第( )。

(2)从左数排第( )，从右数排第( )。

(3)从右数的第2只动物是( )。

(4)小羊的左边有( )只动物，右边有( )只动物。

(5)把左边的3只动物圈起来。

2．

(1)在的( )面，在的( )面。

(2)在的( )面，在的( )面。

(3)在最前面的是()，在最后面的是(

)。(把选出的动物圈起来)

五、解决问题。(1题10分，2题12分，3题18分，共40分) 1．快乐的课外活动，分一分。

(1)按活动项目分一分，填一填。

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小学一年级下册数学第四单元测试卷

一、 我是计算小能手。

55-5= 80+6= 78-8= 90+9= 30+6= 20+5= 17-8-7= 13-4+9= 49-9= 50+2= 70+8= 67-7= 4+60= 84-4= 9+6-8= 15-4+6= 二、小小填空知识多。

1.三十六是（ ）个十和（ ）个一。

2.一百从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，百位是第（ ）位。 3.2个一和6个十合起来是（ ），它是（ ）位数。

4.49前面的数是（ ），后面的数是（ ），9在（ ）位上。 5.三十七写作（ ），七十写作（ ）。

6.写出4个十位上是3的数。（ ）（ ）（ ）（ ） 7.个位上是3，十位上的数字比个位大5，这个两位数是（ ）. 8.最小的两位数是（ ），比它少1的数是（ ）。 9.56后面的第5个数是（ ）。 10.你能写出下面这段话中的数吗？

我们的祖国有五十六个民族。我们学校有二十四个班，我们班有四十八名学生。 我爸爸今年三十二岁，我

……………………装………………………………………订…………………………………线………………… 人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷

一、看图写数(9分)

（ ） （ ） （ ）

二、数数在 内画○计数(18分)

三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连 1．（12分）

2．（12分）

学校 班级 姓名 考 号

五、把同样多的用线连起(16分)

○○○ ○○○○ ○○ ○○○○○○○

六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起好吗？分）

七、数一数，在○里涂色(8分)

○○○○○ ○○○○○

苏教版一年级上册数学单元试卷

《加和减（一）》

班级 姓名 成绩

一、动手又动脑。（第1、2、7、8题每题一分，其余每空0.5分，共22分） 1、填空。

9 + 6 = 8 + 4 = 7 + 6 = 2、自己写出计算过程。

5 + 6 = 9 + 9 = 7 + 4 =

3、连一连。

8 + 9 5 + 8 6 + 6 6 7 + 6 9 + 8 10 + 4 7 7 + 7 9 + 5 8 + 7 6 4、 有（ ）个， 有（ ）个；

再填（ ）个就和 同样多。 5、□代表什么数? □+□＝14 (□

第四单元100以内数的认识

第1节 数数 数的组成

【第一课时】100以内数的数法和组成

一、教学目标:

1．学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，培养学生的数感，能进行简单的估计。

2．在摆、数的过程中，培养学生观察、操作能力。

3．使学生感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重点:

学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数的组成。 三、教学难点：

拐弯数的数法、数感的培养。 四、教学过程: （一）引入

同学们，我们以前都学习过哪些数呀？对，0-20。我们今天再来学习一些更大的数。 （二）新授 1.数人数

（1）同学们，这是兴趣小组美术组的同学，老师用一个小图片代表一个人，我们来数数有多少人？

图1

（2）这是音乐组的同学，请你以美术组为参照，估一估音乐组大约有多少人？

图2

你们估得对吗，我们一会儿数一数验证一下。我们数出的结果怎么摆就能让别人一眼就看出是多少？我们就把10个人排成一行，一起来数一数音乐组的人数。

图3

刚才我们数的时候把10人排成一行，10个一就是一个十。 板书：10个一是十

一行有10人，3行是30人，加上剩下的4人就是34人。那34里面有几个十和几