简单直流电路测试卷

物理直流电路磁场试卷

一、单选题：（本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。选对得4分，选错得0分。） 1．下列说法正确的是( )

A．把一电流元分别放在磁场中的两点，所受磁场力大的磁感应强度大 B．把一个小线圈置于磁场中，磁通量大处磁感应强度大

C．让一电荷以相同的速度分别垂直进入两个匀强磁场，受洛伦兹力大的磁感应强度大 D．磁感应强度的方向与正电荷在磁场中受洛伦兹力方向相同

2.如图所示的电路中，灯泡A和灯泡B原来都是正常发光的，现在突然灯泡A比原来变暗了些，灯泡B比原来变亮了些，则电路中出现的故障可能是( )

A．R3断路 B．R1短路 C．R2断路

D．R1、R2同时短路

3．在如图所示的电路中，E为电源，其内阻为r，L为小灯泡(其灯丝电阻可视

为不变)，R1、R2为定值电阻，R3为光敏电阻，其阻值大小随所受照射光强度的增大而减小，V为理想电压表．若将照射R3的光的强度减弱，则( )

A．电压表的示数变大 B．B．小灯泡消耗的功率变小 C．通过R2的电流变小 D．电源内阻消耗的电压变大 4．用图示的电路可以测量电阻的阻值。图中Rx是待

《电工基础》配套多媒体CAI课件 电子教案

第二章 简单直流电路

1. 理解电动势、端电压、电位的概念。 2. 掌握闭合电路的欧姆定律。

3. 掌握电阻串联分压关系与并联分流关系。

4. 了解万用表的基本构造和基本原理，掌握万用表的使用方法。

5. 掌握电阻的测量方法。

6. 学会分析计算电路中各点电位。

1. 运用电阻串联分压关系与并联分流关系解决电阻电路问题、掌握扩大电压表与电流表量程的原理。

2. 熟练分析计算电路中各点电位。

序号 1 2 内 容 第一节 电动势 闭合电路的欧姆定律 第二节 电池组 第三节 电阻的串联 第四节 电阻的并联 第五节 电阻的混联 第六节 万用表的基本原理 实验2.1 练习使用万用表 实验2.2 电流表改装电压表 第七节 电阻的测量 实验2.3 用惠斯通电桥测电阻 第八节 电路中各点电位的计算 实验2.4 电压和电位的测定 本章小结与习题 本章总学时 学 时 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 2 2 2 2 2 2 16

8

《电工基础》配套多媒体CAI课件 电子教案

第一节 电动势 闭合电路的欧姆定律

一、电动势

动画M2-

《电工基础》配套多媒体CAI课件 电子教案

第二章 简单直流电路

1. 理解电动势、端电压、电位的概念。 2. 掌握闭合电路的欧姆定律。

3. 掌握电阻串联分压关系与并联分流关系。

4. 了解万用表的基本构造和基本原理，掌握万用表的使用方法。

5. 掌握电阻的测量方法。

6. 学会分析计算电路中各点电位。

1. 运用电阻串联分压关系与并联分流关系解决电阻电路问题、掌握扩大电压表与电流表量程的原理。

2. 熟练分析计算电路中各点电位。

序号 1 2 内 容 第一节 电动势 闭合电路的欧姆定律 第二节 电池组 第三节 电阻的串联 第四节 电阻的并联 第五节 电阻的混联 第六节 万用表的基本原理 实验2.1 练习使用万用表 实验2.2 电流表改装电压表 第七节 电阻的测量 实验2.3 用惠斯通电桥测电阻 第八节 电路中各点电位的计算 实验2.4 电压和电位的测定 本章小结与习题 本章总学时 学 时 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 2 2 2 2 2 2 16

8

《电工基础》配套多媒体CAI课件 电子教案

第一节 电动势 闭合电路的欧姆定律

一、电动势

动画M2-

直流电路

一、填空题

1.已知R1=5Ω，R2=10Ω，把R1、R2串联起来，并在其两端加15 V的电压，此时R1所消耗的功率是 。

2.有两个电阻R1和R2，已知R1＝2R2，把它们并联起来的总电阻为4Ω，则R1＝ ，R2= 。

3.有两个电阻，把它们串联起来的总电阻为10Ω，把它们并联起来的总电阻为2.4Ω，这两个电阻的阻值分别为_ __和_ _。

4.已知R1和R2两个电阻，且R2=3R1，若串联在电路中，则R1消耗功率与R2消耗功率之比为 ；若并联在电路中，则R1消耗功率与R2消耗功率之比为 。

5.有两电阻R1和R2，已知R1：R2＝1：4。若它们在电路中串联，则电阻两端的电压比U1：U2＝ ；流过电阻的电流比I1：I2= ，它们消耗的功率比P1：P2＝ 。若它们并联接在电路中，则电阻两端的电压之比U1：U2＝ ；流过电阻的电流之比I1：I2＝ ；它们消耗的功率之比P1：P2＝ 。

6.电阻负载并联时，因为 相等，所以负载消耗的功率与电阻成 比；电阻负载串联时，因为 相等，所以负载消耗的功率与电

复杂直流电路测试题

一、 选择题

1、只有在电路中的（ ）确定之后，电流才有正负之分。

A、各支路电流的实际方向 B、各支路电流的正方向 C、各支路电流的负方向 D、各支路电流的参考方向：

2、如图所示电路为某一电路中的一个节点，则I4为 （ ）。

I2 5A A、0 B、5A

10A -5A

I1 I3 C、10A D、20A

I4

3、如图所示，5个方框分别代表电源和电阻器，其电压极性和电流方向如图

中所标，则代表电源的方框是:( ) 4 _ _ 2 A、1,3 B、3,5 + +

C、1,5 D、2,4

+ I1 + I2 + I3

1 _ _ 3 _ 5

4、如图所示，I3为（ ）

A、1.4A B、1A

I1 I2 0.9A 4Ω I3 I4 U1

10V

C、0.8A D、0.6A

5、如图所示，I1 和I2分别是（ ） A、1A,2A B、2A,1A

0.5A 3Ω R1 5Ω 10

一、 直流电路的基本概念 （正确连接简单电路并 测量元件的电流与电压）

学情分析：

在初中阶段有的学生接触到电学的基本知识，但是由于各个方面的原因，对于电学这方面很多学生都没有掌握的很好，对于电路的一些基本概念并不了解，另外有很多学生是七年级就来上学，没有接触到电学知识，所以在这种情况之下，对于电路的基本概念的学习是很有必要的。

教学目标：

知识目标：1.明确电路含义以及组成部分

2.能够明确电路中电流、电压、电阻的含义 3.了解电动势和电功率的含义

能力目标：能够根据要求正确连接实物图并能进行简单的计算

情感目标：在操作实践的同时能够相互合作、相互学习、取长补短，体验做中

学、学中做的乐趣。

教学重点：直流电路中基本概念的理解和掌握

教学难点：根据要求连接电路图并能够正确应用电流表和电压表 教学关键：加强动手能力，在实践中求知

教学方法：创设情境法，任务驱动法，启发式教学法，逻辑推理法，演示法 学 法：观察分析法、自主探究法、分组合作法

教学用具：白炽灯4只、灯座4个、开关4个、2号电池4节、导线若干、电

流表4个、电压表4个

教学流程：

课前准备：1.根据学生水平高低，照顾全局的原则将学生分为7组

并选好组长

2.根据要求在课前将任务所需要

电工技术基础与技能 并联时的等效电阻之比为( )。 A.2:1 B.1:2 C.4:1 D.1:4 8、电路如图2-30所示，A点电位为( )V。

A.6 B.8 C.-2 D.10

第二章 简单电路 练习题

班别：高二（ ） 姓名： 学号： 成绩：

一、是非题(1.5X20)

1、当外电路开路时，电源端电压等于零。 （ ） 2、短路状态下，电源内阻的压降为零。 （ ） 三、填充题

1、电动势为2V的电源，与9Ω的电阻接成闭合电 路，电源两级间的电压为1.8V，这时电路中 3、电阻值为R1=20Ω，R2=10Ω的两个电阻串联，因电阻小对电流的阻碍作用小，故R2中通过

的电流比R1中的电流大些。 （ ） 4、一条马路上路灯总是同时亮，同时灭，因此这些灯都是串联接入电网的。

第2章 电路分析实验报告

2.1直流电路的仿真

2.1.1 基尔霍夫定律的验证

一、实验目的

1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。 2. 学会使用电流表、电压表测量各支路电流和各元件电压的方法。 3. 熟悉Multisim9软件的使用。

二、实验原理

基尔霍夫定律是集总电路的基本定律，它包括电流定律和电压定律。

基尔霍夫电流定律（KCL）指出：“在集总参数电路中，任何时刻，对任一结点，所有流出结点的支路电流的代数和恒等于零”。此处，电流的“代数和”是根据电流是流出结点还是流人结点判断的。若流出结点的电流前面取“+”号，则流入结点的电流前面取“-”号；电流是流出结点还是流入结点，均根据电流的参考方向判断，所以对任意结点都有

?i?0

上式取和是对连接于该结点的所有支路电流进行的

基尔霍夫电压定律（KVL）指出：“在集总参数电路中，任何时刻，沿任一回路，所有支路电压的代数和恒等于零”。所以，沿任一回路有

?u?0

上式取和时，需要任意指定一个回路的绕行方向，凡支路电压的参考方向与回路的绕行方向一致者，该电压前面取“+”号，支路电压的参考方向与回路的绕行方向相反者，前面取“-”号。

三、虚仪实验仪器及器材

双踪示波器

信号发

1 绪 论

1.1 直流调速的优点

直流调速系统，特别是双闭环直流调速系统是工业生产过程中应用最广的电气传动装置之一。它通常采用三相全控桥式整流电路对电动机进行供电，从而控制电动机的转速，传统的控制系统采用模拟元件，如晶体管、各种线性运算电路等，虽在一定程度上满足了生产要求，但是因为元件容易老化和在使用中易受外界干扰影响，并且线路复杂、通用性差，控制效果受到器件性能、温度等因素的影响，从而致使系统的运行特性也随之变化，故系统运行的可靠性及准确性得不到保证，甚至出现事故。

双闭环直流调速系统是一个复杂的自动控制系统，在设计和调试的过程中有大量的参数需要计算和调整，运用传统的设计方法工作量大，系统调试困难，将SIMULINK用于电机系统的仿真研究近几年逐渐成为人们研究的热点。同时，MATLAB软件中还提供了新的控制系统模型输入与仿真工具SIMULINK，它具有构造模型简单、动态修改参数实现系统控制容易、界面友好、功能强大等优点，成为动态建模与仿真方面应用最广泛的软件包之一。它可以利用鼠标器在模型窗口上“画”出所需的控制系统模型，然后利用SIMULINK提供的功能来对系统进行仿真或分析，从而使得一个复杂系统的输入变得相当容易且直观。

1.2

江苏省海门三厂职业高级中学

第一部分 简单直流电路

学号 姓名 得分

一．填空题：

1.已知R?1?，其两端电压为2V，则关联参考方向下，电流为 A，非关联参考方向下，电流为 A。 a2.图示电路中，当开关S闭合时，Uac= V，

UbcUbc = V，当开关S打开时，

Uac= V，

＋20V－2?3?2?c＋Sba= V。

3. 已知图示电路，则a、b两点

Ua

Ub

的电位分别为= V， = V。 4V2A b 6V4．如图1-1所示电路，S打开时VA= ；S闭合时VA= 。 5．如图1-13所示电路中，开关S断开时，VA= ，开关S闭合时VA= 。

6．如图1-7所示AB端开路，

VA= ，

RAB= 。

7．如图1-18所示的A点电位VA= V。

8．如图1-45所示，S打开时，VA = ，S闭合时，VA = 。

图1-91

董卫兵

第 1 页