javacc 解析sql

一．JavaCC简介

JavaCC(Java Compiler Compiler)是一个用JAVA开发的最受欢迎的语法分析生成器。这个分析生成器工具可以读取上下文无关且有着特殊意义的语法并把它转换成可以识别且匹配该语法的JAVA程序。JavaCC可以在Java虚拟机(JVM) V1.2或更高的版本上使用，它是100%的纯Java代码，可以在多种平台上运行，与Sun当时推出Java的口号\相一致。JavaCC还提供JJTree工具来帮助我们建立语法树，JJDoc工具为我们的源文件生成BNF范式(巴科斯-诺尔范式)文档(Html)。

二．JavaCC的特点

JavaCC是一个用Java语言写的一个Java语法分析生成器，它所产生的文件都是纯Java代码文件，JavaCC和它所自动生成的语法分析器可以在多个平台上运行。 下面是JavaCC的一些具体特点：

1. TOP-DOWN：JavaCC产生自顶向下的语法分析器，而YACC等工具则产生的是自底向上的语法分析器。

采用自顶向下的分析方法允许更通用的语法（但是包含左递归的语法除外）。自顶向下的语法分析器还有其他的一些优点，比如：易于调试，可以分析语法中的任何非终结符，可以在语法分析的过

sql中的group by 和 having 用法解析

--sql中的group by 用法解析：

-- Group By语句从英文的字面意义上理解就是“根据(by)一定的规则进行分组(Group)”。--它的作用是通过一定的规则将一个数据集划分成若干个小的区域，然后针对若干个小区域进行数据处理。--注意:group by 是先排序后分组；--举例子说明：如果要用到group by 一般用到的就是“每这个字” 例如说明现在有一个这样的表：每个部门有多少人 就要用到分组的技术select DepartmentID as '部门名称',COUNT(*) as '个数' from BasicDepartment group by DepartmentID

--这个就是使用了group by +字段进行了分组，其中我们就可以理解为我们按照了部门的名称ID--DepartmentID将数据集进行了分组；然后再进行各个组的统计数据分别有多少；--如果不用count(*) 而用类似下面的语法select DepartmentID,DepartmentName from BasicDepartment group by Depart

一、关系模式如下：

? 职工 Employees（ename， eno， bdate， addr， salary， dno）

姓名 工号 出生日期 家庭地址 工资 所在部门编号

? 部门 Departments（dname， dno， mgreno）

部门名称 部门编号 部门负责人的工号

? 项目 Projects（pname， pno， city， dno）

项目名称 项目编号 所在城市 主管部门编号? 工作 Works（eno， pno， hours）

职工工号 项目编号 工作时间

? 职工家属Depends（eno， name， sex）

职工工号 家属的姓名 家属的性别

请用SQL语言来表示下述数据查询操作。

1) 检索所有部门负责人的工号和姓名； （ 5分）

select E.eno, E.ename

from Employees E, Departments D where E.eno = D.mgreno

2) 检索职工Smith所参与的项目的编

实验一 数据定义操作

? 实验目的

1. 掌握数据库和表的基础知识 2. 掌握使用创建数据库和表的方法

3. 掌握数据库和表的修改、查看、删除等基本操作方法

? 实验内容和要求

一、数据库的创建

在开始菜单中，启动SQl Server 程序中的“SQL Server Management Studio”，在对象资源管理器窗口中，右键单击“数据库”，选择“新建数据库”，创建成绩管理数据库Grademanager，要求如下表所示：

Grademanager数据库参数表 参数 存储的数据文件路径 参数值 参数 参数值 存储的日志文件路D:\\db\\grademanager_data.mdf D:\\db\\grademanager_log.ldf

径 日志文件初始大小 2MB 日志文件最大值 15MB 日志文件增长量 2MB 数据文件初始大小 5MB 数据文件最大值 数据文件增长量

二、表的创建、查看、修改和删除 1．表的创建

20MB 原来10% 在Grademanager数据库中，右键单击“表”，选择“新建表”命令，创建如下表所示的表： （1）Student表的表结构

字段名称

1. IBM 公司圣何赛研究实验室的一位研究人员Codd，在1970年6月发表的一篇论文中提

出了一个模型，它允许设计者把他们的数据库分解成几个独立但是相关的表，这对提高

数据库的性能很有意义，同时也向最终用户保留原来数据库的外观。从此，Codd就被公认为（ ）数据库之父。(选择一项) a) 网状模型 b) 层次模型 c) 关系模型 d) 平面模型

2. 下面对于域完整性理解正确的是（ ）。(选择两项)

a) 域的完整性和实体完整性都强调了数据的唯一性

b) 可以指定列值的有效数据 c) 列的数据类型增强了域的完整性 d) 存储过程可用来定义域的完整性

3. 在一个表中，通常使用（ ）约束来保证列中的值都是唯一的，用来唯一的表示每行。(选

择一项) a) 主键

b) 约束 c) 索引 d) 关系

4. 下面关于唯一约束描述不正确的是（ ）(选择一项)

a) 唯一约束是数据完整性的实现方法之一 b) 唯一约束使用关键字UNIQUE

c) 唯一约束是指某列的值中不能出现NULL d) 唯一约束是指某列的值不能有任意两个重复

5. 假设两张表建立了“主键—外键”的引用关系，则主表（主键）中对应（外键）的数据

（ ）。(选择一项)

a) 必

Oracle SQL精妙SQL语句讲解 2008-11-19 15:57 --行列转换 行转列

DROP TABLE t_change_lc;

CREATE TABLE t_change_lc (card_code VARCHAR2(3), q NUMBER, bal NUMBER);

INSERT INTO t_change_lc

SELECT '001' card_code, ROWNUM q, trunc(dbms_random.VALUE * 100) bal FROM dual CONNECT BY ROWNUM <= 4 UNION

SELECT '002' card_code, ROWNUM q, trunc(dbms_random.VALUE * 100) bal FROM dual CONNECT BY ROWNUM <= 4;

SELECT * FROM t_change_lc;

SELECT a.card_code,

SUM(decode(a.q, 1, a.bal, 0)) q1, SUM(decode(a.q, 2, a.bal, 0)) q2, SUM(decode(a.q, 3, a.bal, 0)

先创建下面三个表：

（book表）

（borrow表）

（reader表）

1) 找出姓李的读者姓名(NAME)和所在单位(COMPANY)。

2) 列出图书库中所有藏书的书名(BOOK_NAME)及出版单位(OUTPUT)。 3) 查找“高等教育出版社”的所有图书名称(BOOK_NAME)及单价(PRICE)，结果按单价降序排序。

4) 查找价格介于10元和20元之间的图书种类(SORT)，结果按出版单位(OUTPUT)和单价(PRICE)升序排序。

5) 查找书名以”计算机”开头的所有图书和作者(WRITER)。

6) 检索同时借阅了总编号(BOOK_ID)为112266和449901两本书的借书证号(READER_ID)。

##7)* 查找所有借了书的读者的姓名(NAME)及所在单位(COMPANY)。 8)* 找出李某所借所有图书的书名

一、SQL PLUS > >= < <= in between value.05*sal order by comm/sal desc; 日期型数据的运算 add two days to 6-Mar-87 6-Mar-87 + 2 = 8-Mar-87 add two hours to 6-Mar-87 6-Mar-87 + 2/24 = 6-Mar-87 and 2hrs add .05*sal order by comm/sal desc; SQL命令的编辑 list or l 显示缓冲区的内容 list 4 显示当前SQL命令的第4行，并把第4行作为当前行，在该行号后面有个*。 change or c 用新的内容替换原来在一行中第一次出现内容 SQL>c/(...)/(analyst)/ input or i 增加一行或多行 append or a 在一行后追加内容 del 删除当前行 删除SQL缓冲区中的当前行 run 显示并运行SQL缓冲区中的命令 / 运行SQL缓冲区中的命令 edit 把

SQL缓冲区中的命令写到操作系统下的文

学校代码： 10128 学 号： 201120905048

《数据库原理及应用》实验报告

（

题 目：T-SQL编程 学生姓名：孙跃 学 院：理学院 系 别：数学系

专 业：信息与计算科学 班 级：信计12-2 任课教师：侯睿

二 〇 一 五 年 四 月

一、实验目的

（1）进一步巩固第2章～第4章所学内容； （2）掌握用户自定义类型的使用； （3）掌握变量的分类及其使用； （4）掌握各种运算符的使用； （5）掌握各种控制语句的使用；

（6）掌握系统函数及用户自定义函数的使用。

二、实验内容

1.自定义数据类型的使用。

（1）对于实验2给出的数据库表结构，再自定义一数据类型ID_type，用于描述员工编号。

（2）在YGGL数据库中创建Employees3表，表结构与Employees类似，只是EmployeeID列使用的数据类型为用户自定义类型ID_type。 2.变量的使用。

（1）对于实验2给出的数据库表结构，创建一个名为female的用户变量，并在SELECT语句中使用该局部变量查找表中所有女员工的编号、姓名。

（2）定义一个变量，用于获取号码为102201的员工的电话号码。 3.运算符的使用。

（1）使用算数

SQL语句实例

表操作

例 1 对于表的教学管理数据库中的表 STUDENTS ，可以定义如下： CREATE TABLE STUDENTS

(SNO NUMERIC (6, 0) NOT NULL SNAME CHAR (8) NOT NULL AGE NUMERIC(3,0) SEX CHAR(2) BPLACE CHAR(20) PRIMARY KEY(SNO))

例 2 对于表的教学管理数据库中的表 ENROLLS ，可以定义如下： CREATE TABLE ENROLLS

(SNO NUMERIC(6,0) NOT NULL CNO CHAR(4) NOT NULL GRADE INT

PRIMARY KEY(SNO,CNO)

FOREIGN KEY(SNO) REFERENCES STUDENTS(SNO) FOREIGN KEY(CNO) REFERENCES