四年级上册发现与探索教案

四年级发现与探索教案（上册）

第一课：长竿与短竿哪个好顶

一、教学目标：

1、通过用长纸棒与短纸棒模拟顶竿实验，研究长竿与短竿哪个好顶。 2、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。 二、教学准备：胶水、剪刀、报纸 三、教学时间：1课时 四、教学过程： （一）导入

教师：你们看过杂技团演员表演的顶竿杂技吗？演员顶起很高的竿子，还要做出各种表演，真惊险啊！

有人说，那么高的竿子多难顶啊，不如换个短竿顶。你认为哪个好顶呢？今天我们就来做个实验研究一下。

（二）学习新课

1、制作实验器材，方法如下：

①、将报纸分成A、B、C三份。

②、将A从长边搓卷起，搓成一根长纸棒，用胶水粘好。 ③、将B从短边卷起，搓成一根短纸棒，用胶水粘好。 2、实验一（顶长纸棒）

①、由组长设计一张记录顶棒实验的表格。

②、在老师组织下，一人负责计时，一人负责记录，每人顶两次。 3、、实验二（顶短纸棒）

①、继续由组长设计一张记录顶棒实验的表格。。 ②、一人负责计时，一人负责记录，每人顶两次。 4、思考问题并回答：

①、通过两次实验，长纸棒与短纸棒哪个好顶？ ②、这是为什么？

5、长短纸棒倾倒实验：

①、试验程序：将长纸棒和短纸棒分别立在桌面上，同时松手，纸棒倾斜倒下。 ②、

授课时间 教学课题 年 月 日 长竿与短竿哪个好顶 课型 第 课时 授新 第 周第 课时 知识 技能 教 学 目 标 情感 态度 过程 方法 1．初步了解长竿好顶的道理。 2.通过学习和实验活动，使他们体验科学实验是探寻知识、验证知识的重要意义。 通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验活动，引起学生对事物的学习研究兴趣，培养他们敢于质疑，积极研究问题的科学态度。 感悟研究科学问题的方法。 教学重点、难点 教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知识上的重要作用。 教学难点是纸棒的制作及实验操作，要组织学生进行一定的练习 自主探究与教师指导相结合 胶水、剪刀、报纸 教学、学法 教具学具准备 教学环节 激趣导入 师生活动 设计意图 教师：你们看过杂技团演员表演的顶激发学生学习的兴趣。 竿杂技吗？演员顶起很高的竿子，还要做出各种表演，真惊险啊！ 有人说，那么高的竿子多难顶啊，不如换个短竿顶。你认为哪个好顶呢？今天我们就来做个实验研究一下

教学环节 探究新知 探索发现 探索延伸 活动设计： 师生活动 设计意图 本节活动是1、制作实验器材

授课时间 教学课题 年 月 日 长竿与短竿哪个好顶 课型 第 课时 授新 第 周第 课时 知识 技能 教 学 目 标 情感 态度 过程 方法 1．初步了解长竿好顶的道理。 2.通过学习和实验活动，使他们体验科学实验是探寻知识、验证知识的重要意义。 通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验活动，引起学生对事物的学习研究兴趣，培养他们敢于质疑，积极研究问题的科学态度。 感悟研究科学问题的方法。 教学重点、难点 教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知识上的重要作用。 教学难点是纸棒的制作及实验操作，要组织学生进行一定的练习 自主探究与教师指导相结合 胶水、剪刀、报纸 教学、学法 教具学具准备 教学环节 激趣导入 师生活动 设计意图 教师：你们看过杂技团演员表演的顶激发学生学习的兴趣。 竿杂技吗？演员顶起很高的竿子，还要做出各种表演，真惊险啊！ 有人说，那么高的竿子多难顶啊，不如换个短竿顶。你认为哪个好顶呢？今天我们就来做个实验研究一下

教学环节 探究新知 探索发现 探索延伸 活动设计： 师生活动 设计意图 本节活动是1、制作实验器材

2014-2015（1） 四年级上册发现与探索实施计划

胡云亭

课程实施课时计划：

1．长竿与短竿哪个好顶 1课时（第一周） 2．有趣的“毛细管” 1课时（第二周） 3．标准化的研究 2 4．一纸托“千斤” 25．空气的压力 2 6．哪个滑梯快 27．鱼缸里的水能自动流出来吗 28．数三角形 29．记忆力训练 210．生日“魔术” 211．磁铁隔着物体磁性受影响吗 112．缩减发明 113、期末作品上交 1

课时（第三-第四周） 课时（第五-第六周）

课时（第七-第八周） 课时（第九-第十周）

课时（第十一-第十二周） 课时（第十三周-第十四周） 课时（第十五周-第十六周） 课时（第十七周-第十八周） 课时（第十九周） 课时（第二十周） 课时

四年级发现与探索上册

北马中心小学

第一课 长竿与短竿哪个好顶

一、教学目标

1．初步了解长竿好顶的道理。

2.通过学习和实验活动，使他们体验科学实验是探寻知识、验证知识的重要意义。感悟研究科学问题的方法。

3．通过以“长竿与短竿哪个好顶”为内容的制作实验活动，引起学生对事物的学习研究兴趣，培养他们敢于质疑，积极研究问题的科学态度。

二、重点和难点

教学的重点是让学生体验科学实验在探寻知识、验证知识上的重要作用。实验三的道理是全课的重点知识。

教学难点是纸棒的制作及实验操作，要组织学生进行一定的练习。 三、教学要点及建议 1.各栏目教学指导策略： （1）引言

由插图和一段话直接切入主题，很多人（包括成年人）都认为高比矮的棒要难顶。对于 “问题”可以让学生发表意见，这可以引起学生学习兴趣。

（2）探索课题

明确研究的课题：探索“长竿与短竿哪个好顶”，进一步调动学生参与活动的积极性 （3）探索活动

活动准备：

① 课前教师要按小组为学生准备活动器材。

② 教师要注意收集相关的资料，并自行设计视频课件，使教学效果更明显更具有趣味性。 教师提前准备一套纸棒，也可制作一个1米多长的纸棒供课上演示。老师也要进行一些练习。

③ 进行实验的安全教育。

发现与探索

五年级教案

1 轮子的作用

一、目的要求

通过本课 “轮子的作用”的课题实验与探索活动，引起学生对身边事物“轮子”的学习探索兴趣，培养学生科学求实的学习态度。学习实验方法，培养学生动手实验的能力。知道“轮子”的三个作用的一些科学道理，并学习解释生活中的一些相关的现象。 二、重点和难点

教学重点是让学生学习研究问题的实验方法。使学生了解轮子的三种主要作用。 教学难点是实验二和实验三，轮子组合后的变速作用和改变方向的作用。教师要引导学生做好实验，获得解决。 三、教学要点及建议 1.各栏目教学指导策略： （1）引言

由插图和导言引起学生学习兴趣。 （2）探索课题

明确研究的课题：探索“轮子的作用”，进一步调动学生参与活动的积极性 （3）探索活动 活动准备：

① 课前教师要按小组准备活动器材：

圆杆形铅笔2支、捆书用绳子1根、硬皮书一本、硬板纸一块、胶水、学生用剪刀等。

② 关于“轮子的作用”的各项实验，教师要动手试一试，以便取得经验，指导学生做好实验。尽可能制作实验二、实验三的教具和演示课件。 ③ 教育学生安全使用剪刀。

④ 有条件可在课前将学生描画的图形印制好，这样既可节约教学时间，又可以提高教学效果。

活动一学折纸盒

教学目标：

1. 了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。

2. 认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提髙学生的动手能力和动脑能力。

3?通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。

教学重点和难点：

重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。

难点：巧折纸盒，做到美观实用。

教具准备：

各种纸盒若干

学具准备：

卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

剪刀.美工刀、胶水

一、认识材料

教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。

材料：卡纸.旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

工具：剪刀、美工刀、胶水

1. 请学生介绍各种工具的使用方法和注意点

二、了解技法

1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。

2、认识并想办法记住各种线表示的意。

三、规范折叠

1T试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。

2. 折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子.牙签、美工刀等工具在反而刻线，然后再折。

3. 刻线时，手脚要轻.不能刻过头。

四、探究尝试

1、曲线折

教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的

一、引导课

教学内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 教学目的：

1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教学时间：1课时 教学过程：

一、开始部分：1唱歌：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：4、点名。 二、基本部分：

（一）讲解本学期体育课的要求和任务内容。 （二）游戏是儿童的良师益友。 1、 做游戏可以全面锻炼身体。 2、 做游戏可以使大脑灵活。 3、 做游戏可以培养优良品德。 4、 戏可以使心情愉快。 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 （三）游戏：（抓手指） 规则： 1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心 3、听到教师口令后才 能抓手指。

三、结束部分：1、总结本次课的情况。2、下课

二、对列队形

教学内容：1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 教学目的：

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 教学时间：2课时

1. 第一课 贺卡

教学目标：

认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。 操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。

情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。

教学重难点：

教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。 教学难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。 课时：2课时 课前准备：

师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。 ●第一课时： 教学过程：

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 （二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。 （三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

贺卡的结构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，贺卡的内容可分为： 贺卡的种类：生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡 邀请卡等 说明：

以实物展示，边欣赏边

四年级上册《写字》教案 教学目的：

1、知识与技能：继续练习用钢笔写字，用毛笔练习廓钩填墨。

2、过程与方法：通过写字课，学习正确的写字姿势和执笔方法，培养良好的书写习惯。教学生把字写的正确、端正、整洁，学会使用和保管写字用具，为他们的学习和今后的工作打下较好的基础。

3、情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国文化遗产，提高学生的审美情趣，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

1、毛笔的中锋用笔和钢笔的提按变化。 2、培养学生的自学能力。

3、使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 4、笔画的运笔分析与运腕辅导。 教学难点：

1、毛笔在转折时的运笔方法。

2、书写时，切实能够把握住汉字的整体外形。

3、通过对范字的教学分析，使学生的审美能力和书写能力得到进一步的提高。 总课时数：18课时

课题：第一课 横钩的写法

课时：1课时

教学目的：

1、知识与技能：通过横钩笔画的教学，使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法。 2、情感、态度与价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其养成良好的书写习惯。

教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。

教具准备：毛笔字的书写用